Укажи что относится к природным материалам
Итоговая контрольная работа по технологии.3кл
ЧОУ Школа « Новое поколение»
Итоговый тест по технологии за 3класс
1. Какое утверждение верное?
а) Материалы – это линейка, клей, ножницы.
б) Материалы – это бумага, нитки, проволока.
2. Для работы с какими материалами предназначены инструменты:
линейка, ножницы, гладилка?
а) Для работы с бумагой
б) Для работы с пластилином
3. Какое утверждение верное?
а) Бумага во влажном состоянии становится прочнее.
б) Бумага пластична, её легко сложить, согнуть.
4. Как называется складывание частей изображения на листе бумаги?
5. Какое утверждение верно?
а) Инструменты – это линейка, клей, треугольник.
б) Инструменты – это игла, ножницы, треугольник.
6. Какие бывают виды ниток?
7. Как называется материал, представляющий собой искусственную невысыхающую массу, которая многократно используют в поделках?
8. Как называется рисунок, созданный из рваных кусочков цветной бумаги?
9. Укажи, что не относится к природным материалам:
10. Какую ткань получают из химических волокон?
1. Как называется складывание частей изображения на листе бумаги?
2. Какая страна является родиной оригами?
3. Искусство наклеивания или пришивания узора, орнамента к основе – это…
4. Выбери, кто работает с тканью:
5. Выбери инструменты при работе с конструктором:
6. Перечисли материалы для вышивки:
7. Как правильно вести себя во время сбора природных материалов?
а) не ломать деревья
в) громко разговаривать
г) не рвать редкие растения
8. Какие виды разметки ты знаешь?
д) с помощью копировальной бумаги
9. Что образует ряд стежков, уложенных друг за другом?
Проверочные работы по технологии
Педагогу начальных классов на уроках труда необходимо не только научить детей работать с бумагой, картоном, тканью, конструктором и природными материалами, но и дать теоретические знания об этих видах работ.
Практические умения легко оценить по готовому изделию ребенка. Как проверить уровень теоретических знаний? В этом могут помочь проверочные работы по технологии, составленные Ириной ЮФЕРЕВОЙ, учителем Нечкинской СОШ Сарапульского р-на Республики Удмуртия.
Если вам интересна такая форма работы, то по аналогии вы можете доработать тесты к остальным темам курса.
Тема 1. Что такое технология. Учись работать
1. Работать – это значит:
а) трудиться, выполнять дело, создавать что-либо;
б) играть;
в) трудиться и играть;
г) спать.
а) знания о технике;
б) способы и приемы выполнения работы.
3. Соедини стрелками, к кому что относится:
1) доярка
2) врач
3) водитель
4) швея
5) гончар
6) повар
а) автобус
б) корова
в) швейная машина
г) половник
д) кувшин
е) таблетки
4. Выбери орудия труда (инструменты):
Тема 2. Осенние работы на пришкольном участке
а) результат работы людей в саду, на огороде, в поле;
б) полная корзина овощей и фруктов;
в) продукты в магазине;
г) заготовка сена.
2. Выбери виды работ осенью в саду, на огороде:
а) побелка деревьев и кустарников;
б) перекопка почвы;
в) прополка;
г) внесение удобрений.
3. Выбери инструменты для работы на пришкольном участке:
4. В какое время года собирают урожай:
5. Какие овощи нельзя закладывать для хранения?
а) Вялые, мокрые, подмороженные;
б) сухие, неповрежденные, свежие.
6. При работе с садовыми инструментами ты знаешь, что нельзя:
а) передавать их друг другу;
б) высоко поднимать их;
в) копать;
г) оставлять грабли зубьями вверх.
7. Поставь предложения в порядке исполнения работы «Подготовка семян к хранению».
а) Подготовь пакетики с изображениями цветов, пересыпь семена в пакетики;
б) отбери самые крупные семена, освободи от мусора;
в) пакетики с семенами храни в сухом месте;
г) высыпь семена из цветов на бумагу.
Тема 3. Работа с природными материалами
1. Укажи, что относится к природным материалам:
2. Как правильно вести себя во время сбора природных материалов?
а) Не ломать деревья;
б) не мусорить;
в) громко разговаривать;
г) не рвать редкие растения.
3. Чем отличаются хорошо высушенные листья от недосушенных?
4. Почему для сушки листьев используют газетную бумагу? Потому что.
а) Она хорошо впитывает влагу;
б) для удобства.
5. Что ты понимаешь под «аппликацией»?
а) выравнивание;
б) способ создания изображений, когда на бумагу, ткань или другую основу накладывают и приклеивают разноцветные части композиции из ткани, бумаги, цветов, листьев, семян и других материалов.
6. Определи порядок сушки цветов и листьев:
а) накрой газетами и положи сверху груз;
б) отбери яркие, незасохшие цветы и листья;
в) положи их на газету, расправь;
г) через несколько дней разложи их в папки.
7. Каков порядок выполнения аппликации из листьев?
а) Приклей;
б) нарисуй эскиз;
в) составь композицию;
г) подбери материалы;
д) закрой листом бумаги и положи сверху груз.
8. Как называется предварительный набросок?
9. Как называется складывание частей изображения на листе бумаги?
а) Основной цвет бумаги, на который приклеиваются детали композиции;
б) цветовая гамма.
11. Мастер, делающий посуду из глины – это:
12. Какими свойствами обладает глина?
а) Поддается лепке в сыром виде;
б) затвердевает при просушке;
в) пластичностью (мягкостью);
г) хорошо впитывает воду.
13. Что такое муляж?
а) Копия предмета;
б) скелет предмета;
в) слепок, точно передающий форму предмета.
14. Выбери инструменты для работы с глиной и пластилином:
а) природный материал;
б) материал, созданный человеком.
16. Что входит в подготовительный этап при работе с пластилином?
а) Выбор формы изделия;
б) определение количества деталей, из которых состоит изделие;
в) выбор цвета;
г) лепка самого изделия.
17. Перечисли приспособления при работе с глиной, пластилином:
18. Продолжи пословицу: «Не боги горшки обжигают, а. «:
Тема 4. Комнатные растения
1. Выбери, что нужно любому комнатному растению для жизни:
2. Какие виды растений ты знаешь?
3. Какой уход нужен комнатным растениям?
4. Какой водой нужно поливать комнатные растения?
5. Как правильно полить растение?
6. В какое время года нужно чаще поливать комнатные растения?
7. С помощью чего удаляют пыль с растений с мелкими листьями?
8. Какие комнатные растения тебе известны?
Тема 5. Работа с бумагой
1. Из чего делают бумагу?
2. Где впервые появилось искусство оригами?
4. Что означает толстая основная линия в оригами?
5. Какие свойства бумаги ты знаешь?
а) Хорошо рвется;
б) легко гладится;
в) легко мнется;
г) режется;
д) хорошо впитывает воду;
е) влажная бумага становится прочной.
6. Какие виды бумаги ты знаешь?
7. Выбери инструменты при работе с бумагой:
8. Что нельзя делать при работе с ножницами?
а) Держать ножницы острыми концами вниз;
б) оставлять их на столе с раскрытыми лезвиями;
в) передавать их закрытыми кольцами вперед;
г) пальцы левой руки держать близко к лезвию;
д) хранить ножницы после работы в футляре.
9. Для чего нужен шаблон?
а) Чтобы получить много одинаковых деталей;
б) чтобы получить одну деталь.
10. В каком порядке выполняют аппликацию?
11. На какую сторону бумаги наносят клей?
12. Для чего нужен подкладной лист?
13. На деталь нанесли клей. Что нужно сделать дальше?
а) Сразу приклеить деталь на основу;
б) подождать, пока деталь слегка пропитается клеем.
14. Чтобы выгнать излишки клея и пузырьки воздуха, ты кладешь сверху:
15. Какие виды разметки ты знаешь?
16. Укажи порядок наклеивания деталей при выполнении аппликации:
17. При разметке симметричных деталей применяют:
18. Чтобы вырезать симметричную фигуру, ты:
Тема 6. Работа с тканью
а) Материал, созданный человеком;
б) природный материал.
2. Из чего ткут ткань?
3. Какие виды тканей ты знаешь?
4. Из чего получают хлопчатобумажную ткань?
5. Какую ткань получают из химических волокон?
6. Ткани отличаются друг от друга по:
8. Какие другие швейные материалы, кроме ткани, ты знаешь?
9. Определи порядок работы при выполнении аппликации из ткани:
а) наклей ткань на бумагу;
б) сделай шаблон;
в) вырежи;
г) высуши под прессом;
д) приклей на основу;
е) обведи шаблон.
10. Перечисли материалы для вышивки:
11. Выбери инструменты для вышивки:
12. Какой вид бумаги используется для нанесения рисунка на ткань?
13. Выбери правила безопасной работы с иглой и булавками:
а) храни в игольнице;
б) вкалывай в одежду;
в) не бери в рот;
г) не подноси близко к глазам.
14. Что образует ряд стежков, уложенных друг за другом?
15. Какие виды пуговиц ты знаешь?
16. Что нужно учитывать, подбирая для работы нитки и пуговицы?
17. Выбери, кто работает с тканью:
Тема 7. Культура дома. Правила пользования столовыми приборами
1. Дай правильное определение слову «сервировать»:
а) накрывать на стол;
б) расставлять в определенном порядке кушанья;
в) накрывать на стол, расставляя в определенном порядке кушанья, посуду и раскладывая столовые приборы.
2. Накрывая на стол, принято соблюдать определенную последовательность. Укажи правильную последовательность сервировки стола. Что выполняют первым?
а) Раскладывают столовые приборы;
б) накрывают стол скатертью;
в) ставят бокалы.
3. Представь, что перед тобой на столе несколько ножей и вилок. Какими приборами ты воспользуешься сначала?
а) Теми, что лежат дальше от тарелки;
б) теми, что лежат ближе к тарелке.
4. В гостях за обедом тебе подали на второе мясное блюдо. Ты должен:
а) разрезать все мясо на более мелкие кусочки;
б) постепенно отрезать маленькие кусочки от целого.
а) по обе стороны тарелки на ее края;
б) крест-накрест;
в) параллельно друг другу ручками вправо.
6. Если тебе нужно передать кому-то прибор, ты должен держать его:
7. Можно ли во время застольного разговора водить ручкой вилки или ножа по скатерти?
Тема 8. Работа с конструктором
1. Кто проектирует здания?
2. Кто строит здание?
3. Какие материалы используются при строительстве дома:
4. Какие виды конструкторов ты знаешь?
5. Назови основные детали машиностроительного конструктора:
6. Выбери крепежные детали механического конструктора:
7. Выбери инструменты при работе с конструктором:
8. В какую сторону надо вращать ключ, чтобы завинтить болт в гайку?
9. В какую сторону надо вращать гаечный ключ, чтобы отвинтить гайку?
10. Что удобнее и быстрее завинтить?
а) Болт гаечным ключом (гайку при этом удерживать неподвижно);
б) гайку ключом (болт при этом удерживают неподвижно).
11. Какие виды соединения деталей ты знаешь?
а) Подвижное;
б) неподвижное;
в) с использованием контргайки;
г) с использованием проволоки.
12. Назови знакомые тебе виды тракторов:
Тема 9. Весенние работы
1. Какими семенами можно производить посев:
2. Какие условия необходимы семени для прорастания?
Тест полугодовой по технологии 3 класс
Контрольная работа по технологии за 2 четверть 3 класс
1. Какое утверждение верное?
а) Материалы – это линейка, клей, ножницы.
б) Материалы – это бумага, нитки, проволока.
2. Для работы с какими материалами предназначены инструменты :
линейка, ножницы, гладилка?
а) Для работы с бумагой б) Для работы с пластилином
3. Какое утверждение верное?
а) Бумага во влажном состоянии становится прочнее.
б) Бумага пластична, её легко сложить, согнуть.
4. Как называется складывание частей изображения на листе бумаги?
а) аппликация б) эскиз в) рисунок г) муляж
5. Какое утверждение верно?
а) Инструменты – это линейка, клей, треугольник.
б) Инструменты – это игла, ножницы, треугольник.
6. Какие бывают виды ниток?
а) швейные б) вязальные в) вышивальные г) ручные
7. Как называется материал, представляющий собой искусственную невысыхающую массу, которая многократно используют в поделках?
а) цветная бумага б) пластилин в) картон
8. Как называется рисунок, созданный из рваных кусочков цветной бумаги?
а) мозаика б) аппликация
9. Укажи, что не относится к природным материалам:
а) листья б) желуди в) цветы г) бумага д) плоды е) семена ж) кора з) ткань и) глина
10. Какую ткань получают из химических волокон?
а) искусственную б) шелковую в) синтетическую г) льняную
11. Какая страна является родиной оригами?
а) Англия б) Германия в) Россия г) Япония
12. Искусство наклеивания или пришивания узора, орнамента к основе – это…
а) аппликация б) витраж
13. Выбери, кто работает с тканью :
14. Выбери инструменты при работе с конструктором:
а) уголок; б) гаечный ключ; в) колесо; г) отвертка.
15. Перечисли материалы для вышивки:
а) ткань; б) нитки; в) ножницы; г) пяльцы.
16. Как правильно вести себя во время сбора природных материалов?
а) не ломать деревья б) не мусорить в) громко разговаривать г) не рвать редкие растения
17. Какие виды разметки ты знаешь?
а) по шаблону б) сгибанием в) сжиманием г) на глаз д) с помощью копировальной бумаги
18. Что образует ряд стежков, уложенных друг за другом?
а) рисунок б) шов или строчку
19. Кто проектирует здания?
а) архитектор б) строитель
20. Швы для вышивания.
а). «вперёд иголка» б). «назад иголка» в). « иголка в сторону»
21. Что такое игольница?
а) подушечка б) ежиха в) кактус
22. Как можно размягчить пластилин?
а) разогреть на батарее б) разогреть на солнце в) разогреть теплом своих рук
23. Как правильно передавать ножницы?
а) кольцами вперед б) кольцами к себе
24. Установите правильную последовательность выполнения изделия в технике аппликации:
Разметить детали по шаблону
25. Установите соответствие:
25. Установите соответствие:
Отчет о проведении полугодовой диагностической работы
Допустили ошибки при выполнении или не приступили к выполнению:
Фамилия, имя ученика
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-985771
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения планирует выделить «Профессионалитет» в отдельный уровень образования
Время чтения: 2 минуты
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Дума приняла закон о бесплатном проживании одаренных детей в интернатах при вузах
Время чтения: 1 минута
В Москве новогодние каникулы в школах могут начаться с 27 декабря
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Природные материалы
Природный материал.
Что такое природный материал? Зачем нужен природный материал?
Отвечаем на второй вопрос — зачем нужен этот природный материал. Для вдохновения и творчества. Те кто своим хобби выбрал работу с природным материалом, никогда не разочаруется в своём выборе. Ведь, прежде всего сырьё для работ бесплатно, только природе не следует вредить (брать лишнее). Самое лучшее под ногами: сухие веточки и коряжки, опавшие осенние листья, шишки, семена, семечки и многое другое. Своеобразный внешний вид природных материалов вдохновляет для творчества и создания необыкновенных произведений искусства. Мастера используют материал для изготовления декоративных панно, игрушек, различных поделок. Народные умельцы творят чудеса имея под рукой бересту, ракушки или кап (нарост на дереве).
Природные материалы для флористики
Основным материалом для флористики из природного материала являются декоративные цветы, листья, травы. Наравне с основными флористы используют и необычные материалы. К таким материалам для флористики относятся, прежде всего, растения растущие на деревьях и камнях — лишайники и мхи. Высушить их очень просто и в плоском виде и в объёмном. Важно помнить, что если вы хотите засушить мох в объёмном виде, то при сборе его нужно. Далее »
Оформление зимнего букета
Красиво и правильно составленный букет создаёт атмосферу уюта в доме, служит прекрасным украшением интерьера, дарит радость и хорошее настроение. В теплое время года букеты, как правило, составляют из живых цветов, но зимой их можно заменить сухоцветами — высушенными по специальной технологии цветами и растениями. Сухоцветы уступают живым растениям в яркости и насыщенности цвета, поэтому более целесообразно создавать из них. Далее »
Декоративная флористика своими руками
Как изготовить карэмоно. Сухие, красиво изогнутые, веточки – карэмоно можно сделать своими руками. Карэмоно используют во флористике для составления декоративных композиций и букетов. Для изготовления веточек нужно весной или поздней осенью срезать прутики или ивы, или краснотала, или вербы. Затем прутики осторожно сгибать и наматывать на палку или бутылку. Намотанные ветки хорошо зафиксировать шпагатом или тканью (можно. Далее »
Цветы сухоцветы, выращивание, сухоцветы своими руками
Цветы сухоцветы – это все те растения, которые после высушивания не теряют своей привлекательности. Для украшения дома люди уже давно применяют цветы сухоцветы.Ещё в начале двадцатого века сухоцветами украшали не только жильё, но и костюмы, шляпки и даже причёски. Изготавливая из цветов сухоцветов панно, коллажи и букеты, мы на долго оставляем в декоративных композициях очарование летнего пейзажа и аромата природы. Многим. Далее »
Зимний букет: материалы, засушивание природных компонентов, цветов, листьев и растений
Если флористика своими руками увлекла вас, то следует заняться заготовкой и засушиванием природного материала. Флористике можно посвятить часть своего свободного времени и получить не только удовольствие, но прекрасное украшение для дома. Разнообразные композиции и панно выполняются из цветов и природного материала. Если нам удалось заготовить растения, то необходимо их срочно засушить. Этот этап работы пропустить нельзя, а то. Далее »
Виды природного материала для поделок
Все что нас окружает – парки, скверы, пляжи, леса, поля и даже клумбы и газоны возле дома, все это может служить неиссякаемым источником материалов для творчества.
При работе с различными природными материалами мы знакомимся, познаем среду в которой живем, учится бережно относиться к ней, наблюдаем изменчивость, изучаем разнообразие природных ресурсов.
Где бы не находился человек, независимо от климатической зоны (за исключением Северного полюса) имея воображение, желание творить, которое способно превратить любой природный материал в произведение искусства.
Природный материал разделяется на две большие группы:
Диапазон разнообразия каждой группы огромен и может ограничиваться временем года и местным ландшафтом.
Растительный природный материал
Листья
Используют листья деревьев, кустарников, цветов они отличаются по форме, размеру, плотности, окраске.
В осенний период листья приобретают многообразную расцветку, и широта палитры цветовой гаммы позволяет создавать яркие разнообразные творения. Для поделок используют свежие листья и засушенные, в работе их режут, мнут, рвут, сворачивают.
Корни и ветки деревьев
Этот материал не оставит равнодушным никого, в зависимости от воображения любую корягу и ветку можно превратить в какую-нибудь поделку и данный природный ресурс доступен в любое время года.
Также ветки и бревна разрезают на тонкие блины и используют как заготовки для дальнейшего творчества. Их разукрашивают, красят, покрывают лаком, сверлят, обжигают.
Семена деревьев
Используют свежие семена, поскольку старые и сухие семена теряют гибкость, цвет и форму. Как правило, используют семена клена и ясеня.
Плоды деревьев, кустов
В работе используются каштан, шишки, желуди, плоды рябины, диких яблонь. В процессе создания поделки находят применения и жесткая, колючая оболочка каштана, шляпка от жёлудя, черенки диких яблок.
Кора дерева
Кора деревьев отличается твердостью, гибкостью, цветом. Наиболее часто в поделках используют кору березы — бересту.
Скорлупа ореха
Применяют скорлупу таких орехов как — грецкого, арахиса, кокоса, миндаля, фисташки.
Семечки
В работе используют только мытые, сушеные семечки арбуза, тыквы, кабачка, яблока, дыни, подсолнуха.
Крупы
На кухне любой хозяйки всегда можно найти гречневую, пшеничную, рисовую, перловую, гороховую крупы.
Опилки
Для различных поделок используют мелкие и крупные опилки. Их отделяют с помощью сита. Мелкие опилки красят и сушат. Крупные используют в объемных работах.
Цветы и трава
В работе используют заранее засушенные сборы цветов и трав. Поскольку свежие цветы и трава со временем вянут и теряют былую красоту, цвет и форму.
Солома
Осенью собирают сухие стебли злаковых культур, таких как пшеницы, овса и ржи, в это время они становятся жесткими и крепкими.
Тополиный пух
В период цветения тополя, собираю пух с веток, а не тот который отлетел. Этот материал очень хрупкий и использовать его надо с осторожностью.
Различается по цвету и внешнему виду. Собирают с помощью совка аккуратно поддевая с земли.
Перья
Главное условие — перья должны быть чистыми. Собирать с улицы перья не рекомендуется, зачастую они либо грязные, либо от больных птиц.
Минеральные природные ресурсы
Песок
Очень доступный материал, собрать его можно в ближайшей песочнице. В зависимости от места происхождения песок различается по структуре и цвету. Перед использованием его моют и сушат.
Ракушки
Жителям прибрежной зоны или отдыхающим на море можно без труда найти ракушки на берегу моря. Они бывают разных видов, форм и размеров.
Камни
Любой камень можно превратить в произведение искусства используя только одну краску и лак. Камни можно склеивать, создавая целые замки, заборчики или колодцы.
Сбор материала — это не только увлекательное занятие, но и приятное время препровождения, которые нравится детям и взрослым. Соединяя различные техники, такие как аппликации, мозаики, лепка и другие можно создавать поистине потрясающие вещи. Природа предоставляет любые материалы и не ограничивается временем года, при этом вид наших творений ограничивается только нашей фантазией.
Согласитесь, что осень — самое творческое время, когда сама природа вдохновляет, а материал для творчества буквально валяется у нас под ногами. А какое буйство красок вокруг! Не случайно об осени сложено столько стихов, написано ярких картин.
Действительно, не возможно просто пройти мимо. Хочется собрать всю эту красоту и творить, творить, творить!
Творите вместе с нами!
Для участников мастерской мы подготовили три предварительных задания и предлагаем Вам их тоже выполнить. Неважно будете вы принимать участие в курсе или нет, вы все равно так или иначе занимаетесь творчеством с ребенком, поэтому предлагаем Вам поговорить о природных материалах для детского творчества и написать отчет по первому заданию в комментариях к этой статье. В отчете надо ответить на два вопроса:
— какие природные материалы вы чаще всего используете для творчества с детьми;
— почему именно эти материалы? Может быть их проще собрать? Или они вдохновляют вас на творчество?
Предварительных заданий будет три, ссылки на них будут добавлены в конец этой статьи. Если Вы хотите получать задания на почту, то подпишитесь на мою бесплатную книгу «Почему с детьми важно и нужно заниматься творчеством».
А 12 октября среди тех, кто напишет три отчета, мы разыграем призы:
— участие в курсе «Творчество круглый год. Осенняя мастерская» ;
— моя электронная книга «Первые поделки малыша» ;
Т.е. от вас требуется написать три отчета до 11 октября включительно, а мы выберем среди отчитавшихся трех призеров с помощью сервиса рандом.
И абсолютно все участники, написавшие три отчета, получат 60% скидку на курс «Творчество круглый год. Осенняя мастерская», т.е. участие вам обойдется в 320 руб.
Ждем ваши отчеты в комментариях!
С уважением, Светлана Иванова
Понравилась статья? Поделитесь ей с друзьями!