Трест синдикат картель акционерное общество что лишнее
8 класс. Итоговый тест по новой истории.8 класс. Итоговый тест по новой истории
8 класс. Итоговый тест по новой истории.8 класс. Итоговый тест по новой истории.
1.финансовая монополия 2.торговая монополия 3. промышленный монополизм
2.аркса, где излагаются концепции социально – экономического развития называется:
1.« Капитал» 2. «Манифест коммунистической партии» 3.«Труд»
3.Какая форма монополистического объединения является наивысшей по степени концентрации производства и финансов:
1) синдикат 2) трест 3) концерн 4) картель
4.Период в истории с 1815г. по 1830г. называется «Реставрацией» потому, что:
1. была восстановлена монархия во Франции 2. была восстановлена монархия в Англии 3. в это время было восстановлено много архитектурных сооружений
5.Соотнесите события и даты.
1.1861-1865 гг. А) третий избирательный закон в Англии
2.1875 г. Б) Создание Тройственного союза
3. 1882 г. В) Буржуазные революции в Европе.
4.1848-1849 гг. Г) Гражданская война в США
6.Соотнесите имена и события.
1.К. Кавур А) гражданская война в США
2.Наполеон Бонапарт Б) создание общегерманского парламента
3. Бисмарк В) война Италии и Австрии
4. А. Линкольн Г) битва при Ватерлоо
7.Выберите события, которые имеют отношение к революциям в Европе в 1848 года:
1. восстание в Милане 2.создание Франкфуртского национального собрания 3. « поход тысячи», Гарибальди 4. война Австрии и Пруссии 5. декрет о праве на труд 6.создание Итальянского государства
8.Назовите причины быстрых темпов развития США.
9.Назовите причины франко – прусской войны
10.Соотнесите события и государства, где они происходили
1. Германия 2. Франция
1.Национально – освободительное движение
3.Борьба за демократизацию общества
5.Движение за объединение страны.
11. Дайте определение терминам:
Империализм, индустриальное общество, мануфактура, сословия.
1.идеология, защищающая права и свободы личности
2. идеология противников легкой музыки 3.общественное течение, провозглашающее принцип политических, социальных экономических свобод
2.Определите, что лишнее:
1. трест 2. синдикат 3. картель 4. акционерное общество
1.представители органов исполнительной власти 2.участники революционного движения в Италии 3.представители профсоюза в Англии
4.12 января 1848 года произошло восстание в:
1. Париже 2. Берлине 3. Милане 4. Палермо
1. либералов 3. республиканцев
2. демократов 4.консерваторов
6.Соотнесите имена и события
1.Дизраэли А) постановка оперы «Травиата»
2. Джон Браун Б) принятие нового закона об избирательном праве
3.Симон Боливар В) движение за свободу рабов в США
4.Д. Верди Г) революция в Венесуэле
7.Выберите события, которые относятся к истории Китая в 19 веке:
1. восстание тайпинов 2.правление Мейдзи 3.правление императрицы Цыси
4. «опиумная война» 5. «открытие» страны 6. создание парламента
8.Что стало следствием революционного движения в странах Латинской Америки?
9.Назовите реформы, которые вошли в историю США как «справедливый курс»
10.Соотнесите событие и правительство, при котором оно происходило
1. Парижская коммуна 2. Временное правительство
1. перестали платить жалованье гвардейцам
2.Жестокая расправа с коммунарами
3. освобождение парижан от долгов
4. отмена платы за жилье
5. возвращение вещей из ломбарда.
11. Дайте определение терминам:
Модернизация, абсолютная монархия, промышленный переворот, классы.
I вариант: 1.2; 2.1; 3.3; 4.1; 5.1 Г, 2 А, 3 Б, 4 В; 6.1 В, 2 Г, 3 Б, 4 А; 7.1, 2, 3;
10.Германия: 1,2.4,5. Франция: 1.2,3.
II вариант: 1.1; 2.4; 3.2; 4.4; 5.3; 6.1 Б, 2 В, 3 Г, 4 А; 7.1,3.4,5
10.Парижская Коммуна: 3,4,5 Временное правительство: 1,2
Контрольная работа по Всеобщей истории (9класс)
1.Исключительное право на торговлю каким-либо товаром это:
1.финансовая монополия 2.торговая монополия 3. промышленный монополизм
2.Труд К.Маркса, где излагаются концепции социально – экономического развития называется:
1.«Капитал» 2. «Манифест коммунистической партии» 3.«Труд»
4. Акт о безоговорочной капитуляции был подписан_____________________.
От имени германского правительства свою подпись поставил фельдмаршал______________.
5.Соотнесите события и даты.
1.4-11 февраля 1945г. А) Берлинская конференция
2.17 июля-2 августа 1945г. Б) Крымская конференция
3. 6 августа 1945г. В) Атомная бомбардировка Хиросимы
4.25 апреля-26 июня 1945г. Г) Образование ООН
6. С нападения на какую страну началась Вторая мировая война
7. Как называется уничтожение военных сооружений и запрещение иметь
военные базы и войска?
1. Денацификация 2. Депортация 3. Демилитаризация 4. Денонсация
8. Установите соответствие
А) Осуществления наступления Красной армии в Белоруссии
Б) Проведение стратегической наступательной операции немецких войск в районе Курского выступа
В) План колонизации и германизации оккупированных территорий
9. Что такое страны «оси»?
10.Назовите исторические личности и кратко напишите, кем они были.
11. Дайте определение терминам: Кейнсианство, Дадаизм, Шовинизм, Фашизм.
1.идеология, защищающая права и свободы личности 2. идеология противников легкой музыки 3.общественное течение, провозглашающее принцип политических, социальных экономических свобод.
2.Определите, что лишнее:
1. трест 2. синдикат 3. картель 4. акционерное общество
3. Как назывался план нападения на Советский Союз? ____________________.
4. Когда началась бомбардировка Японией американской военно-морской базы Пёрл-Харбор.
3. 7 декабря 1941 г.
4. 22 апреля 1942 г.
5. Когда закончилась Вторая мировая война?
6. Главное значение битвы за Москву состоит в том, что во время нее:
1. Наступательная инициатива окончательно перешла к Красной армии
2. Завершился коренной перелом в Великой Отечественной войне
3. Был сорван гитлеровский план «молниеносной войны»
4. В плен попала армия генерала Паулюса
7. К событиям какой битвы Великой Отечественной войны относится приведенный перечень: июль,
«Цитадель», «Тигр», Прохоровка?
1. Московской 2. Сталинградской 3. Курской 4. В Белоруссии
8. Для чего и когда был принят План Маршалла?
9. Соотнесите даты и события
1. создание НАТО А)1944 г.
2.образование ОВД Б)1949 г.
3.учреждение ЕОУС В)1955 г.
4.Конференция в Бретон-Вудсе Г)1951 г.
10.Назовите исторические личности и кратко напишите, кем они были.
2
3
4
11. Дайте определение терминам:
Модернизация, абсолютная монархия, Холокост, Национализм
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе
Курс профессиональной переподготовки
История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1014703
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В школах Тюмени запустят раздельный сбор отходов
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
В Москве новогодние утренники в школах и детсадах пройдут без родителей
Время чтения: 1 минута
В Ленобласти педагоги призеров и победителей олимпиады получат денежные поощрения
Время чтения: 1 минута
ДНР полностью перешла на стандарты и программы России в образовании
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Итоговая контрольная работа по всеобщей истории
ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ПО НОВОЙ ИСТОРИИ XIX века
1.Исключительное право на торговлю каким- либо товаром это :
а) финансовая монополия б) торговая монополия в) промышленный монополизм
2 .Страна – крупнейшая метрополия к началу XX века:
а) Великобритания б) США в)Франция г) Германия
3.Какая форма монополистического объединения является наивысшей по степени концентрации производства и финансов :
а) трест б) синдикат в) картель г) концерн
б) движение за светское образование
5. Какая из стран смогла из отсталой, изолированной стать в конце XIX века передовой?
а) Китай б) Япония в) Австро- Венгрия г) Индия
6 С развитием средств связи в XIX в. связаны имена:
а) Э. и П. Мартенов, Г. Бессемера б) Г.Маркони, А. Белла
в) В. Рентгена, З Резерфорда г) Д. Джоуля, А.Ампера
7.Каковы последствия модернизации в XIX в.? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.
1. выравнивание уровня экономического развития стран
2. появление новых материалов и источников энергии
3. усиление влияния церкви в жизни общества
4. ликвидация военной угрозы
8. Соотнесите события и даты.
1.1861-1865 гг. А) создание Священного Союза
2.1815 г. Б) Создание Тройственного союза
3. 1882 г. В) Незавершённые буржуазные революции в Европе.
4.1848-1849 гг. Г) Гражданская война в США
9.Соотнесите имена и события.
1.Дж. Монро А) гражданская война в США
2.Наполеон Бонапарт Б) создание общегерманского парламента
3. Бисмарк В) образование независимых государств в Латинской Америки
4. А. Линкольн Г) битва при Ватерлоо
10. Выберите события относящиеся к истории Индии
а) восстание сипаев б) восстание тайпинов. в) превращение в колонию Англии
г) первая «опиумная война» д) восстание ихэтуаней
11.Расположите в хронологической последовательности события на фронтах Первой мировой войны
12. Вставьте пропущенное слово
13. Вставьте в текст пропущенные слова и даты
1) 1802г. 2) консул 3) 1804 г,
14 . Дайте определение следующим понятиям :
а) идеология, защищающая права и свободы личности
б) идеология противников легкой музыки
в) общественное течение, опирающееся на идею сохранения традиций
2.Определите, что лишнее:
а) трест б) синдикат в)картель г) акционерное общество
3. Соперничество в достижении сходных целей, но лучших результатов
а) конкуренция б) концентрация в) индустриализация г) модернизация
4. В Антанту в 1914 году не входила:
а) Россия б) Франция в) Италия г) Великобритания
5. Укажите колонию Великобритании
а) Китай б) Индия в) Турция г) Япония
6 С развитием транспорта в XIX в. связаны имена:
а) Э. и П. Мартенов, Г. Бессемера б) Р. Фултона, Д. Стефенсона
в) Т. Эдисона, П. Яблочкова г) С. Морзе, А. Белла
7 .Каковы последствия железнодорожного строительства в XIX в. Укажите два верных ответа из пяти предложенных:
1) развитие экономических связей
2) удорожание перевозки товаров
3) прикрепление людей к месту жительства
4) замедление темпов экономического развития
5) возникновение новых промышленных районов
8. Соотнесите события и даты.
1.1882 А) Венский конгресс
2.1815 г. Б) Создание Тройственного союза
3. 1904-1905 В) Русско-японская война
4.1894-1895. Г) Японо- китайская война
9.Соотнесите имена и события
1.Мэйдзи А) создание Международного товарищества рабочих
2. Карл Маркс Б) освободительная борьба народов Латинской Америки
3.Симон Боливар В) реставрация в Японии
4.А. Шлиффен Г) разработка германского плана начала военных действий
10.Выберите события, которые относятся к истории Китая
а) восстание тайпинов б)правление Мейдзи в) «опиумная война» г) «открытие» страны
д) создание парламента
11.Расположите в правильной хронологической последовательности художественные направления в литературе и искусстве XIX в. Укажите ответ в виде последовательности цифр, выбранных элементов.
12.Продолжи логический ряд:
13.Вставьте в текст пропущенные слова и даты
Непосредственным поводом к _____(А)мировой войне послужило ( Б) в _____(В) году наследника _______(Г) престола эрцгерцога _______(Д) в боснийском городе _________(Е)
1914 2) 1916 3) 1918 4) Первой
5) Фердинанд 6) убийство 7) Австрийского
8)Французского 9) Сараево 10) Ватерлоо 11) Гаврило Принцип
14. Дайте определение следующим понятиям:
Промежуточная аттестация по Всеобщей истории. ( История нового времени) 9 класс. Пояснительная записка
1. ЦЕЛЬ: Контроль позволяет установить уровень освоения семиклассниками Федерального государственного стандарта основного общего образования по всеобщей истории
2. Документы, определяющие содержание Итоговой контрольной работы
Программа по истории в основной школе к учебникам изд. « Русское слово », 2015
Учебник: 1. Всеобщая история. История нового времени. Автор Н.В. Загладин
ФГОС. Инновационная школа
4. Структура контрольной работы
В задании 7 и 10 нужно выбрать два верных ответа из пяти предложенных
Задания 8- 9 направленны на соотнесение исторических событий и дат, на соотнесение исторического события и имени исторического деятеля
В задании 11 нужно восстановить хронологическую последовательность событий или явлений
В задании 12.Продолжить логический ряд:
В задании 13 нужно заполнить пробелы в тексте, указать даты, исторические понятия, личности и т.д
В задании 13 нужно дать определение названного исторического понятия
За верное выполнение заданий 1–6 выставляется 1 балл. Задание части 1 с выбором ответа, считается выполненным верно, если учащийся указал только один номер правильного ответа. Во всех остальных случаях (выбран другой ответ; выбрано два или более ответов, среди которых может быть и правильный; ответ на вопрос отсутствует) задание считается невыполненным.
Задание 14 оценивается в 8 баллов, по 2 балла за каждое правильное написание определение исторического понятия
Максимальный первичный балл за выполнение всей работы – 29. (5 +8+3+8+5)
Шкала перевода набранных баллов в отметку:
На выполнение контрольной работы отводится 45 минут.
Итоговая контрольная работа по курсу Всеобщей истории за 9 класс (ФГОС)
Данная контрольная работа предназначена для оценивания знаний обучающихся 9 классов по курсу Всеобщей истории. Состоит из 2 варантов и содержит ответы.
Содержимое разработки
9 класс. Итоговый тест по всеобщей истории. 1 вариант
1.Исключительное право на торговлю каким- либо товаром это:
1.финансовая монополия 2.торговая монополия 3. промышленный монополизм
2.Труд К.Маркса, где излагаются концепции социально – экономического развития называется:
1.«Капитал» 2. «Манифест коммунистической партии» 3.«Труд»
3.Какая форма монополистического объединения является наивысшей по степени концентрации производства и финансов:
1) синдикат 2) трест 3) концерн 4) картель
4.Период в истории с 1815г. по 1830г. называется «Реставрацией» потому, что:
1. была восстановлена монархия во Франции 2. была восстановлена монархия в Англии 3. в это время было восстановлено много архитектурных сооружений
5.Соотнесите события и даты.
1.1861-1865 гг. А) третий избирательный закон в Англии
2.1875 г. Б) Создание Тройственного союза
3. 1882 г. В) Буржуазные революции в Европе.
4.1848-1849 гг. Г) Гражданская война в США
6.Соотнесите имена и события.
1.К. Кавур А) гражданская война в США
2.Наполеон Бонапарт Б) создание общегерманского парламента
3. Бисмарк В) война Италии и Австрии
4. А. Линкольн Г) битва при Ватерлоо
8. Соотнесите даты и события Первой мировой войны
1. «Верденская мясорубка» А) апрель 1915
2.Первое применение отравляющего газа Б)31 мая-1 июня1916
3.Брест-Литовский мир В) февраль 1916
4.Ютландское морское сражение Г)3 марта 1918
9. Кто из немецкого генерального штаба разработал план молниеносной войны против Франции?
10.Назовите исторические личности
1
2
3
4
11. Дайте определение терминам:
Империализм, индустриальное общество, мануфактура, сословия.
9 класс. Итоговый тест по всеобщей истории. 2 вариант
1.идеология, защищающая права и свободы личности
2. идеология противников легкой музыки 3.общественное течение, провозглашающее принцип политических, социальных экономических свобод
2.Определите, что лишнее:
1. трест 2. синдикат 3. картель 4. акционерное общество
1.представители органов исполнительной власти 2.участники революционного движения в Италии 3.представители профсоюза в Англии
4. 12 января 1848 года произошло восстание в:
1. Париже 2. Берлине 3. Милане 4. Палермо
1. либералов 3. республиканцев
2. демократов 4.консерваторов
6.Соотнесите имена и события
1. Дизраэли А) картина «Смерть Марата»
2. А.Белл Б) принятие нового закона об избирательном праве
3.Симон Боливар В) изобрел телефон
4. Ж.Л. Давид Г) революция в Венесуэле
7.Выберите события, которые относятся к истории Китая в 19 веке:
1. восстание тайпинов 2.правление Мейдзи 3.правление императрицы Цыси
4. «опиумная война» 5. «открытие» страны 6. создание парламента
8. Кто из немецкого генерального штаба разработал план молниеносной войны против Франции?
9. Соотнесите даты и события Первой мировой войны
1. Брусиловский прорыв А)1 ноября 1918
2.Антианглийское восстание в Ирландии «Красная пасха» Б)июль 1916
3.Окончание Первой мировой войны В)июнь 1916
4.Первое использование танков у р.Сомма Г)апрель 1916
10.Назовите исторические личности
1
2
3
4
11. Дайте определение терминам:
Модернизация, абсолютная монархия, промышленный переворот, классы.
10. 1.Отто фон Бисмарк, 2.Альберт Эйнштейн, 3.Махатма Ганди, 4.Карл Маркс
Индустриальное общество тип экономически развитого общества, в
котором преобладающей отрасльюнациональной экономики является
промышленность. Индустриальное общество характеризуется развитием
разделения труда, массовым производством товаров, машинизацией и
автоматизацией производства, развитием средств массовой
коммуникации, сферы услуг, высокой мобильностью и урбанизацией,
возрастанием роли государства в регулировании социально-экономической сферы.
Мануфактура — это предприятие, основанное на ручном труде наёмных работников, где существует разделение труда на отдельные производственные операции.
Сословие — социальная группа, члены которой отличаются по своему правовому положению: их состав, привилегии и обязанности определяются законом. Принадлежность к сословиям, как правило, передаётся по наследству
10. 1.Авраам Линкольн, 2.Чарльз Дарвин, 3.Королева Виктория, 4.Наполеон Бонапарт
Промышленный переворот – это переход от ручного производства к машинному, сопровождаемый изменениями во всех сферах жизни общества.
Классы – большие общественные группы с исторически определённым положением в системе общественного производства и определённой ролью в общественной организации труда, объединённые одинаковым отношением к средствам производства, к распределению общественного богатства и общностью интересов.
Итоговая контрольная работа по курсу Всеобщей истории за 9 класс (ФГОС)
Данная контрольная работа предназначена для оценивания знаний обучающихся 9 классов по курсу Всеобщей истории. Состоит из 2 варантов и содержит ответы.
Содержимое разработки
9 класс. Итоговый тест по всеобщей истории. 1 вариант
1.Исключительное право на торговлю каким- либо товаром это:
1.финансовая монополия 2.торговая монополия 3. промышленный монополизм
2.Труд К.Маркса, где излагаются концепции социально – экономического развития называется:
1.«Капитал» 2. «Манифест коммунистической партии» 3.«Труд»
3.Какая форма монополистического объединения является наивысшей по степени концентрации производства и финансов:
1) синдикат 2) трест 3) концерн 4) картель
4.Период в истории с 1815г. по 1830г. называется «Реставрацией» потому, что:
1. была восстановлена монархия во Франции 2. была восстановлена монархия в Англии 3. в это время было восстановлено много архитектурных сооружений
5.Соотнесите события и даты.
1.1861-1865 гг. А) третий избирательный закон в Англии
2.1875 г. Б) Создание Тройственного союза
3. 1882 г. В) Буржуазные революции в Европе.
4.1848-1849 гг. Г) Гражданская война в США
6.Соотнесите имена и события.
1.К. Кавур А) гражданская война в США
2.Наполеон Бонапарт Б) создание общегерманского парламента
3. Бисмарк В) война Италии и Австрии
4. А. Линкольн Г) битва при Ватерлоо
8. Соотнесите даты и события Первой мировой войны
1. «Верденская мясорубка» А) апрель 1915
2.Первое применение отравляющего газа Б)31 мая-1 июня1916
3.Брест-Литовский мир В) февраль 1916
4.Ютландское морское сражение Г)3 марта 1918
9. Кто из немецкого генерального штаба разработал план молниеносной войны против Франции?
10.Назовите исторические личности
1
2
3
4
11. Дайте определение терминам:
Империализм, индустриальное общество, мануфактура, сословия.
9 класс. Итоговый тест по всеобщей истории. 2 вариант
1.идеология, защищающая права и свободы личности
2. идеология противников легкой музыки 3.общественное течение, провозглашающее принцип политических, социальных экономических свобод
2.Определите, что лишнее:
1. трест 2. синдикат 3. картель 4. акционерное общество
1.представители органов исполнительной власти 2.участники революционного движения в Италии 3.представители профсоюза в Англии
4. 12 января 1848 года произошло восстание в:
1. Париже 2. Берлине 3. Милане 4. Палермо
1. либералов 3. республиканцев
2. демократов 4.консерваторов
6.Соотнесите имена и события
1. Дизраэли А) картина «Смерть Марата»
2. А.Белл Б) принятие нового закона об избирательном праве
3.Симон Боливар В) изобрел телефон
4. Ж.Л. Давид Г) революция в Венесуэле
7.Выберите события, которые относятся к истории Китая в 19 веке:
1. восстание тайпинов 2.правление Мейдзи 3.правление императрицы Цыси
4. «опиумная война» 5. «открытие» страны 6. создание парламента
8. Кто из немецкого генерального штаба разработал план молниеносной войны против Франции?
9. Соотнесите даты и события Первой мировой войны
1. Брусиловский прорыв А)1 ноября 1918
2.Антианглийское восстание в Ирландии «Красная пасха» Б)июль 1916
3.Окончание Первой мировой войны В)июнь 1916
4.Первое использование танков у р.Сомма Г)апрель 1916
10.Назовите исторические личности
1
2
3
4
11. Дайте определение терминам:
Модернизация, абсолютная монархия, промышленный переворот, классы.
10. 1.Отто фон Бисмарк, 2.Альберт Эйнштейн, 3.Махатма Ганди, 4.Карл Маркс
Индустриальное общество тип экономически развитого общества, в
котором преобладающей отрасльюнациональной экономики является
промышленность. Индустриальное общество характеризуется развитием
разделения труда, массовым производством товаров, машинизацией и
автоматизацией производства, развитием средств массовой
коммуникации, сферы услуг, высокой мобильностью и урбанизацией,
возрастанием роли государства в регулировании социально-экономической сферы.
Мануфактура — это предприятие, основанное на ручном труде наёмных работников, где существует разделение труда на отдельные производственные операции.
Сословие — социальная группа, члены которой отличаются по своему правовому положению: их состав, привилегии и обязанности определяются законом. Принадлежность к сословиям, как правило, передаётся по наследству
10. 1.Авраам Линкольн, 2.Чарльз Дарвин, 3.Королева Виктория, 4.Наполеон Бонапарт
Промышленный переворот – это переход от ручного производства к машинному, сопровождаемый изменениями во всех сферах жизни общества.
Классы – большие общественные группы с исторически определённым положением в системе общественного производства и определённой ролью в общественной организации труда, объединённые одинаковым отношением к средствам производства, к распределению общественного богатства и общностью интересов.