проект вторая жизнь ненужных вещей в детском саду

13.09.202306.07.2023 admin 0 Comments

Творческий проект «Вторая жизнь ненужных вещей»

Наталья Шихова
Творческий проект «Вторая жизнь ненужных вещей»

Сегодня всех беспокоит экология окружающей среды. Во многом виноват человек. Он не думает о том, что будет с нами через несколько десятков лет. Вынося из квартиры мусор, мало кто задумывается, что происходит с ним дальше. В настоящее время много говорят об экологии и новых способах использования мусора.

Но все каждый день выбрасывают разные коробки, пластиковые бутылки, баночки (тюбики) из-под кремов и шампуня, одноразовую посуду, старые фломастеры, газеты и т. п. Что-то пришло в негодность, что-то утратило ценность, что-то просто надоело или стало ненужным.

Если чуть-чуть задуматься, старые, уже ненужные предметы можно не выбрасывать, а создать из них удивительные вещи, подарив не нужным вещам вторую жизнь. В этом заключается проблема.

Объект исследования: ненужные вещи в доме.

Цель: создание условий для сохранения чистоты в доме и экологической обстановки в нашем поселке.

Задачи:

— показать на примере работ, как можно использовать ненужные вещи в целях сохранения окружающей среды;

— способствовать развитию творческих способностей.

Для работы над проектом мною был разработан план действий

План

1) Подбор и изучение материала по данной теме.

2) Познакомить всех с работами моей мамы.

3) Выполнение работы самостоятельно.

Начиная работать над проектом, я узнала у мамы, что такое «ненужные вещи»

У многих из нас дома хранятся бесполезные, ненужные вроде бы вещи, но они могут обрести вторую жизнь, если им найти новое оригинальное применение и не выбрасывать их.

Для раскрытия темы исследования «Вторая жизнь ненужных вещей» я попросила маму показать мне в интернете, куда на Земле девается мусор и как люди из многих ненужных вещей делают предметы интерьера, сувениры.

Изучая материал, я узнала, что ежегодно огромное количество отходов приводит к образованию свалок. Здесь могут быть опасные и вредные для организма человека отходы.

Но, на свалке можно найти клад! Это и дерево, горы бумаги, металл, стекло…и т. д. Многие отходы можно использовать в промышленности.

Пластмассовые бутылки, изделия из пластмассы и полиэтилена, пробки не перегнивают в почве, и поэтому их нельзя закапывать или выбрасывать на землю, так как они засоряют природу.

Все эти материалы называют бросовыми.

2) Проблема, куда девать мусор, возникла не вчера. Наблюдая за мамой, а она у меня мастерица. Я обратила внимание, что она дает вторую жизнь ненужным вещам, используя потом их для дома,

подарки для родных и близких людей.

Даже в детском соду есть много работ сделанных мамиными руками.

А это творчество сделала я сама в подарок родным людям.

• Используя коробки, бумагу, газеты, салфетки я сделала сама подарок на день рождения младшему братику, ему исполнился ГОД!

(мама немного помогала)

• В апреле месяце у моей бабы Иры будет день рождение, а я ей уже сделала в подарок «Домовенка». Этот сувенир из бросового материала, символ достатка в доме.

Заключение

В результате работы над проектом я пришла к выводу, что каждый человек может многое сделать для сохранения чистоты в доме и экологической обстановки окружающей среды. Для этого необходимо правильно распоряжаться теми вещами, которые становятся ненужными.

Люди, помните, что мусор вредит природе!

Помогая природе, вы поможете себе!

Прикреплённые файлы:

Акция «Вторая жизнь ненужных вещей», приуроченная к году экологии в России. Часть 2 «Торт и пирожные» для сюжетно-ролевых игр » Мы в кафе ВСЕХ приглашаем, запаслись какао, чаем. А ещё у нас, для ВАС, есть особенный заказ! Он на блюде расписном с разукрашенным.

Акция «Вторая жизнь ненужных вещей», приуроченная к году экологии в России. Часть 3 «Чайный сервиз для сюжетно-ролевых игр» Цель: Повышение профессионально мастерства педагогов, способствовать повышению интереса педагогов к поиску новых способов изготовления.

Акция «Вторая жизнь ненужных вещей», приуроченная к году экологии в России. Часть 4 «Корзинка-лукошко из пакетов» Цель: Повысить уровень экологической культуры и информированности родителей о проблеме обращения с отходами, его вторичном использовании.

Акция «Вторая жизнь ненужных вещей», приуроченная к году экологии в России. Часть I Российская Федерация является одним из наиболее загрязненных государств в мире и в последнее время ситуация, несмотря на некоторые принимаемые.

Фотоотчет о детском творчестве «Вторая жизнь ненужных вещей» Фотоотчет детского творчества «Вторая жизнь ненужных вещей» Уважаемые коллеги и дорогие друзья, здравствуйте! Картонные втулки, остающиеся.

Фотозарисовка «Вторая жизнь старых вещей» Как-то осенним вечером, перевернув полочки мебели, обнаружила много ненужных вещей: баночки, ленточки, фоторамки и т. д. Можно было бы всё.

Конспект родительского собрания в подготовительной к школе группе «Вторая жизнь ненужных вещей» с проведением мастер — класса Муниципальное дошкольное образовательное учреждение МДОУ детский сад №3. Конспект родительского собрания в подготовительной к школе группе.

Вторая жизнь ненужных вещей. Мастер-класс «Пляжная сумка с футляром для очков» Кто – то сказал очень точно: «Не бывает ненужных вещей, бывает, дефицит фантазии» В каждом доме со временем очень часто скапливается множество.

Вторая жизнь ненужных вещей. Идеи по оформлению группового участка Добрый вечер, уважаемые гости моей странички! Я не ошибусь, если скажу, что ежегодно каждый из вас, уважаемые коллеги,сталкивается с проблемой.

Источник

Детско-родительский экологический проект «Вторая жизнь ненужных вещей»

Абдулова Джюме Сиражутдиновна
Детско-родительский экологический проект «Вторая жизнь ненужных вещей»

Актуальность

Посмотрите какой прекрасный, удивительный мир окружает нас: леса, поля, реки, моря, горы, небо, солнце… Это природа. Наша жизнь неотделима от нее. Природа кормит, поит, одевает нас. Она щедра и бескорыстна. Но у нашей планеты много проблем. И в этих проблемах в основном виноват человек. В мире постоянно ухудшается экология. На состояние экологии влияют вредные выбросы в атмосферу, сбросы отходов в водоемы. Природа начинает болеть. Но не только производство является причиной плохой экологии. Многие люди выбрасывают мусор прямо на улицу. Во многих местах можно увидеть разбросанные бутылки, бумажки, различные упаковки, вообще все что угодно. Все это создает нездоровую экологию. Чтобы сохранить наш дом и окружающую среду чистыми и красивыми, необходимо правильно распоряжаться теми вещами, которые становятся ненужными. В этом проекте рассмотрим, как это сделать.

Цель проекта: привлечение внимания взрослых и детей к проблеме увеличения количества твердых бытовых отходов и к возникновению экологических проблем, связанных с данным фактом.

познакомить детей с разными видами творчества из бросового материала;

разработать и воплотить свой вариант поделок из бросового материала.

Развивающие

развить творческое воображение и фантазию;

сформировать у детей эколого-хозяйственный подход к твердым бытовым отходам как к ресурсу на примере вторичного использования

Воспитательные

поменять отношение детей к мусору, показав, как можно дать вторую жизнь бросовому материалу;

воспитывать желание изготовить поделки из бросового материала.

Гипотеза: может ли ребенок 5 лет помочь природе?

Этапы реализации проекта:

— Изучение методической литературы по данной проблеме;

-Сбор информации из различных источников об использовании ненужных вещей;

-Сбор и подготовка необходимого материала для изготовления различных поделок;

-Составление плана реализации проекта.

Просмотр презентации с поделками из бросового материала;

Выбор поделок для проекта;

Сбор бросового материала дома;

Подготовка предметов и инструментов для работы;

Организация рабочего места.

Изготовление поделок, применение, размещение их в группе или на участке.

Мы с родителями, воспитателями и друзьями сделали поделки из не нужных вещей, дав им новую жизнь:

-из картонной упаковки сделали лэпбук «Берегите природу нашего Ямала»

-из подарочного пакета мы смастерили кормушку для птиц

-из бутылку сделали карандашницу…

-из коктейльных трубочек мы с подружками сделали себе бусы,

-из бутылки сделали для бензина для сюжетно-ролевых игр.

-с подругой Златой мы смастерили кружки, сделали горшок для цветка

III. Заключительный

Выступление на конференции «Старт в науку»

Мусор загрязняет окружающую среду, ухудшает качество жизни. Поэтому решение проблем с его сбором, вывозом, хранением и использованием приобретает все большее значение для охраны природы. Для облегчения утилизации отходов необходима их сортировка. На примере нашей исследовательской работы мы показали, как можно вторично использовать бытовые отходы. Создание поделок из обычных вещей, таких, как одноразовая посуда, бутылка, пакет, помогает по-новому взглянуть на привычный мир, и развивает не только творческое мышление, но и способность находить нестандартные решения в различных ситуациях. Если каждый сделает такую поделку, из не нужных вещей, то, наша планета станет чище на много лет.

Гипотеза исследования подтвердилась – дошкольники могут внести посильный вклад в борьбе с бытовым мусором.

Ценность работы: научить бережно, относиться к окружающей нас природе, привить навыки ручного труда.

Природа – это наш дом, а в доме всегда должно быть чисто.

Фотоотчет работы над проектом

Прикреплённые файлы:

Фотоотчёт «Вторая жизнь ненужных вещей» У всех в садике или дома есть вещи, которыми уже давно никто не пользуется, и кажется, что единственное их предназначение – отправиться.

Семейный экологический проект «Волшебство из ненужных вещей» Тема семейного экологического проекта: «Волшебство из ненужных вещей» Руководитель проекта: Бойко Мария Васильевна, воспитатель Место.

Источник

Экологический проект «Вторая жизнь ненужных вещей»

Светлана Гудухина
Экологический проект «Вторая жизнь ненужных вещей»

Обоснование и выбор темы проекта:

Цели проекта:

• поменять отношение детей к мусору, показав, как можно дать вторую жизнь бросовому материалу;

• привлечение внимания взрослых и детей к проблеме увеличения количества твердых бытовых отходов (ТБО) и к возникновению экологических проблем, связанных с данным фактом;

• изготовить поделки из бросового материала.

1. Познакомить детей с разными видами творчества из бросового материала.

2. Разработать и воплотить свой вариант поделок из бросового материала.

3. Развить творческое воображение и фантазию.

4. Сформировать у детей эколого-хозяйственный подход к твердым бытовым отходам как к ресурсу на примере вторичного использования;

Участники проекта: воспитанники группы (в летний период – это разновозрастные дети, участие семейных коллективов.

Критерии оценки: соответствие теме конкурса, практичность, оригинальность выбора материала, способа изготовления и применения, эстетичность, качество исполнения поделки.

Подведение итогов: по итогам конкурса будет организована выставка поделок в группе, показ презентации. Победители будут награждены грамотами и ценными призами.

Место проекта в программе ДОУ:

В детском саду программа состоит из тем. По каждой теме я с детьми стараюсь выполнить поделки из бросового материала по данной теме.

Сроки проведения: с 1 августа 2016 по 31 декабря 2016г.

I этап:

Обоснование и выбор темы для детей идёт на основе прочтения экологических сказок, взятых из интернета.

II этап:

1. Просмотр презентации с поделками из бросового материала;

2. Выбор поделок для проекта;

3. Сбор бросового материала на участке, в саду, дома;

4. Подготовка предметов и инструментов для работы;

5. Организация рабочего места.

III этап:

Изготовление поделок, применение, размещение их в группе или на участке.

Показ презентации, награждение.

Конспект открытого занятия по экологии в старшей группе «Новая жизнь ненужных вещей» Конспект открытого занятия по экологии в старшей группе «Новая жизнь ненужных вещей». Воспитатель: Жигалова Наталья Викторовна Возрастная.

Мастер-класс «Вторая жизнь казалось бы забытых вещей» Уважаемые коллеги! Мы все знаем, как важны в нашей работе иногда даже самые маленькие и незначительные предметы, которые в другой профессиональной.

Семейный экологический проект «Вторая жизнь упаковки» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №6 Семейный экологический проект «Вторая.

Семейный экологический проект «Вторая «жизнь» упаковки» На протяжении всей жизни, мы постоянно делаем разные покупки, и упаковки от них обязательно выбрасываем. Если на минуту представить, что.

Семейный экологический проект «Вторая жизнь упаковки» Оглавление. 1. Введение 2. Основная часть 2.2 История. 3. Практический этап 4. Заключение 5. Практическая значимость проекта 6. Список.

Семейный экологический проект: «Вторая жизнь упаковкам» Добрый день уважаемые коллеги! Хочу рассказать о том, как мы вместе с родителями работали над экологическим проектом «Вторая жизнь упаковкам.

Сказочное превращение ненужных вещей. Украшаем двор своими руками Вот и наступили майские, пусть и не очень теплые денечки. Пришла пора задуматься о том, как будет выглядеть наш двор, участок, дача. За.

Экологическая выставка «Удивительные поделки из ненужных вещей» (Фотоотчёт) В феврале в группе «Радуга» детского сада №4 г. Белинский Пензенской области прошла экологическая выставка «Удивительные поделки из ненужных.

Экологический проект «Огород на окне» (вторая младшая группа) Вид проекта: познавательно-исследовательский. Цель проекта: развитие у детей потребности ухода за огородными культурами, умение наблюдать.

Источник

Проект по экологическому воспитанию в средней группе «Новая жизнь ненужных вещей»

Наталья Вдовиченко
Проект по экологическому воспитанию в средней группе «Новая жизнь ненужных вещей»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №245» общеразвивающего вида

Индустриального района, города Барнаула

Проект по экологическому воспитанию в средней группе:

«Новая жизнь ненужных вещей»

Подготовили воспитатели

МБДОУ «Детский сад №245»

Вдовиченко Наталья Сергеевна

Зудилова Наталья Юрьевна

«Встал поутру, умылся, привёл себя в порядок

— и сразу же приведи в порядок свою планету. «

Сент –Экзюпери («Маленький принц»)

Тип проекта: информационно-исследовательский.

Сроки реализации проекта: 2 месяца (с 1 сентября по 28 октября 2020 года).

Участники проекта: дети средней группы, воспитатель, родители воспитанников.

Проблема: охрана природы, попытка решить проблему сбора и утилизации мусора.

Посмотрите, какой прекрасный,удивительный мир окружает нас: леса, поля, реки, моря, горы, небо, солнце. … Это природа. Наша жизнь неотделима от нее. Природа кормит, поит, одевает нас. Она щедра и бескорыстна. Но у нашей планеты много проблем. И в этих проблемах в основном виноват человек. В мире постоянно ухудшается экология. На состояние экологии влияют вредные выбросы в атмосферу, сбросы отходов в водоемы. Природа начинает болеть. Но не только производство является причиной плохой экологии. Многие люди выбрасывают мусор прямо на улицу. Во многих местах можно увидеть разбросанные бутылки, бумажки, различные упаковки, вообще все что угодно. Все это создает нездоровую экологию. Чтобы сохранить наш дом и окружающую среду чистыми и красивыми, необходимо правильно распоряжаться теми вещами, которые становятся ненужными. В этом проекте рассмотрим, как это сделать.

Проблема сбора и утилизации отходов производства и потребления является одной из старейших в истории человечества. Неконтролируемый вывоз отходов приводил к загрязнению подземных и поверхностных вод, повышенному содержанию в воздухе метана, других продуктов гниения, размножению крыс, тараканов, распространению инфекционных болезней. Современное человечество пытается решать проблемы санитарной очистки городов от отходов, их складирования и переработки. Источниками образования отходов производства и потребления в современном мире являются предприятия, различные организации и индивидуальный потребитель. Большие объемы отходов производства и потребления оказывают отрицательное влияние на окружающую среду, состояние здоровья и условия жизни населения. Проблема усугубляется производством материалов, которые с трудом разрушаются, чем вызывают неотвратимое загрязнение почвенного покрова земли. При загрязнении почв самоочищения практически не происходит или происходит очень медленно. Отходы накапливаются на санкционированных свалках (мусорные урны, контейнеры, полигоны) и несанкционированных (куда попало). Проблема утилизации и переработки мусора актуальна во всём мире, поэтому необходимо привлечение внимания к проблемам загрязнения окружающей среды, проявление инициативы в решении задач по охране окружающей среды, вовлечение в практическую природоохранную деятельность.

Необходимо отметить, что данная работа знакомит с одним из интереснейших видов творчества – ремейком. Remаke (англ.) – переделка. Сырьем для производства служат уже использованные материалы. Такой процесс в промышленности очень важен. Сохраняются природные ресурсы, а старые использованные и уже ненужные вещи и материалы получают новую жизнь.

Основополагающий вопрос: Мусор – это хорошо или плохо?

Проблемный вопрос: Что можно сделать, чтобы мусора в природе стало меньше?

Цель проекта:

Расширить знания детей о взаимозависимости мира природы и деятельности человека: привлекать внимание взрослых и детей к проблеме увеличения количества твердых бытовых отходов (ТБО) и к возникновению экологических проблем, связанных с данным фактом.

Задачи проекта:

Повышать уровень экологической культуры детей и родителей, популяризировать бережное отношение к природе средствами художественного творчества при изготовлении поделок из бросового материала, заинтересовать практической деятельностью.

Познакомить детей с разными видами творчества из бросового материала.

Развивать логическое мышление, воображение и конструктивные умения.

Продолжать формировать умения устанавливать причинно-следственные связи между природой и деятельностью человека.

Развить интерес и познавательные умения через познавательно-исследовательскую деятельность

Воспитательные задачи:

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, умение видеть и откликаться на красоту природного окружения.

Поменять отношение детей к мусору, показав, как можно дать вторую жизнь бросовому материалу.

Сформировать у детей эколого-хозяйственныйподход к твердым бытовым отходам как к ресурсу на примере вторичного использования: дать «вторую жизнь» ненужным вещам, изготовив оригинальную поделку из бросового материала.

Закреплять социальные навыки: умение работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнёра, а так же отстаивать своё мнение.

План реализации проекта:

1. Разработка содержания проекта: «Поделки из бросового материала «Новое и полезное из ненужных вещей» для детей дошкольного возраста»

2. Сбор и анализ литературных источников по теме.

3. Консультация для родителей «Ненужным вещам — новая жизнь». «Поделки из бросового материала».

4. Сбор бросового материала, материала для поделок.

1. Создание условий, способствующих стимулированию развития мелкой моторики рук и творческих способностей детей группы.

2. Беседа «Помогите природе».

3. Прогулка по игровой площадке с целью нахождения мусора.

4. Наблюдение и беседа «Куда девается мусор?»

5. «Новый взгляд на бросовый материал» —изготовление детьми поделок из бросового материала на тему: «Крышки – малышки».

6. Привлечение родителей к изготовлению совместно с детьми поделок «Вторая жизнь отходам».

7. Пополнение выносного материала и ПРС в группе.

8. Организация выставок.

9. Чтение художественной литературы.

1. В основе заключительного этапа лежит совместное изготовление поделок из бросового материала «Вторая жизнь отходам».

2. Диагностика эффективности проекта: соотнесение результатов с задачами.

Предполагаемое распределение ролей в процессе реализации проекта:

Воспитатель:

— подбирает необходимый материал,

— организует образовательные ситуации,

— организует НОД с целью развития творческого и познавательного мышления у детей,

— привлекает родителей воспитанников к пополнению развивающей предметно-пространственной среды группы.

— участвуют в познавательной деятельности,

— создают поделки из бросового материала

— участвуют в сборе бросового материала и создании поделок из него.

Перспективный план работы по реализации проекта

Мероприятия Задачи Ответственные

Оформление родительского уголка, размещение рекомендаций родителям по работе с детьми по Проекту Привлечь родителей к реализации проекта «Новая жизнь ненужных вещей»

Воспитатели

Беседы с детьми о том, что такое мусор и как важно не загрязнять нашу планету Расширять кругозор детей

Воспитатели

Сбор бросового материала Воспитывать трудолюбие; развивать творчество детей

Воспитатели

Рассматривание иллюстраций, картинок. Воспитывать желание заниматься творчеством самостоятельно

Воспитатели

Выполнение совместно с родителями творческих работ (рисунки, поделки) согласно тематике Проекта Развивать творческие способности, умение работать совместно со взрослыми

Размещение материалов по реализации Проекта на информационной доске для родителей, официальном сайте МБДОУ Популяризация идеи Проекта Воспитатели

Ответственные за сайт МБДОУ

Аннотация к проекту:

Данный проект рассчитан для детей средней группы. Выполняется

воспитателями, воспитанниками и родителями (законными представителями).

• Проект «Вторая жизнь ненужных вещей» поможет воспитанникам закрепить и расширить представления об окружающем мире, поменять отношение детей к мусору, получив знания о том, как можно дать вторую жизнь бросовому материалу;

• Привлечет внимание взрослых и детей к проблеме увеличения количества твердых бытовых отходов (ТБО) и к возникновению экологических проблем, связанных с данным фактом;

• Обогатит словарный запас; научит отгадывать загадки; ставить перед собой цель; формирует положительные взаимоотношения ребенка с взрослыми и сверстниками; развивает чувство общности детей в группе и навыки сотрудничества.

В результате исследовательской деятельности и наблюдений, дети пришли к выводу, что мусор засоряет окружающую среду, его нужно собирать в специально отведённые места (мусорные баки и т. п.) или использовать в качестве вторсырья для изготовления поделок из бросового материала.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Срок реализации проекта Краткосрочный

Дата начала 01.09.2020

Разработчики проекта Воспитатели: Вдовиченко Наталья Сергеевна, Зудилова Наталья Юрьевна

Тип проекта Творческий

Цель проектаРасширить знания детей о взаимозависимости мира природы и деятельности человека: привлекать внимание взрослых и детей к проблеме увеличения количества твердых бытовых отходов (ТБО) и к возникновению экологических проблем, связанных с данным фактом.

Образовательные области Познавательное, художественно – эстетическое, социально – коммуникативное развитие

Ожидаемые конечные результаты • формирование у детей дошкольного возраста знаний о способах применения нетрадиционных материалов в творчестве;

• развитие мелкой моторики рук у детей;

• владение дошкольниками техническими приемами работы с различными материалами;

• умение воспитанников самостоятельно применять свои знания на практике;

• повышение профессионального уровня и педагогической компетентности педагогов ДОУ по формированию художественно – творческих способностей детей дошкольного возраста;

• повышение компетентности родителей воспитанников в вопросе применения бросового материала в творчестве; активное участие родителей в совместных творческих проектах и конкурсах.

Важнейшие целевые показатели • Создание условий для развития художественно- творческих способностей детей, внимания, памяти, восприятия, мышления;

• Знакомство детей с разными видами творчества из бросового материала.

• Разработка и воплощение своего варианта поделок из бросового материала.

• Развитие творческого воображения и фантазии.

• Формирование у детей эколого-хозяйственного подхода к твердым бытовым отходам как к ресурсу на примере вторичного использования.

Этапы работы над проектом I этап –подготовительный: сентябрь 2020г.

• Разработка содержания проекта: «Поделки из бросового материала «Новое и полезное из ненужных вещей» для детей дошкольного возраста»

• Сбор и анализ литературных источников по теме.

• Консультация для родителей «Ненужным вещам — новая жизнь». «Поделки из бросового материала».

• Сбор бросового материала, материала для поделок.

II этап –основной: 28 сентября 2020г. – 28 октября 2020г.

• Создание условий, способствующих стимулированию развития мелкой моторики рук и творческих способностей детей группы.

• Беседа «Помогите природе».

• Прогулка по игровой площадке с целью нахождения мусора.

• Наблюдение и беседа «Куда девается мусор?»

• «Бросаем умный взгляд на бросовый материал» —изготовление детьми поделок из бросового материала на тему: «Крышка – шалунишка».

• Привлечение родителей к изготовлению совместно с детьми поделок «Вторая жизнь отходам».

6. Пополнение выносного материала и ПРС в группе.

• Совместное изготовление поделок из бросового материала «Вторая жизнь отходам».

• Диагностика эффективности проекта: соотнесение результатов с задачами.

Система оценивания результативности проектной деятельности Проводится посредством:

— бесед с детьми, направленных на выявление знаний о свойствах бросового материала, о способах сбора и вторичного применения; зарисовок, рассматривания и т. д. ;

— организации трудовой деятельности детей;

— продуктивной и художественной деятельности детей (НОД, самостоятельная деятельность, совместная с воспитателем деятельность).

Приложение к проекту 1.

Результаты продуктивной деятельности детей совместно с родителями:

1.Инвентарь для физкультурного уголка: игра «Ловец»

2. Контейнеры для хранения дидактического, художественного, счетного материала, мелких игрушек и т. п.