Учебный план и учебная программа чем отличаются
Дидактика: Конспект лекций для студентов педагогических вузов.
7. Учебные планы и программы.
Содержание образования реализуется в учебных планах и программах. Учебным планом называется нормативный документ, в котором содержатся:
– структура и продолжительность учебного года, учебных четвертей и каникул;
– перечень учебных предметов и их распределение по годам обучения;
– недельное и годовое распределение времени на изучение учебных предметов в каждом классе.
Принято выделять несколько видов учебных планов:
– базисный учебный план;
– типовой учебный план;
– учебный план школы.
Базисный учебный план является неотъемлемой частью государственного образовательного стандарта. В связи с этим его утверждение происходит в Государственной Думе и Министерстве образования. В состав этого плана входят:
– список необходимых предметов и недельная нагрузка;
– обязательная максимальная нагрузка;
– нагрузка учителя, которая оплачивается ему государством.
Базисный учебный план содержит вариант плана, учитывающего национальные и региональные особенности школы. Базисный план необходим также для определения уровня финансирования школы.
На основе базисного плана формируется типовой план. Как и базисный, он утверждается в Министерстве образования. Типовой план является не только основой для создания учебного плана, но и носит рекомендательный характер.
В свою очередь составление учебного плана школы происходит на основе базисного и типового планов. Его главным критерием является то, что он призван учитывать особенности каждой школы. Учебный план школы – это нормативный документ, по которому функционирует школа. В его состав входят следующие разделы:
– список обязательных предметов;
– обязательные предметы по выбору;
– факультативные предметы и их распределение согласно годам обучения;
– недельный и годовой объемы времени, необходимые для каждого предмета.
Для одной школы характерно наличие сразу нескольких учебных планов, а также их вариантов. В учебном плане принято выделять три основных вида занятий:
– обязательные занятия, составляющие образовательное ядро;
– обязательные занятия по желанию школьников;
– факультативные занятия, являющиеся необязательными и предлагаемые школьникам на выбор.
В состав учебного плана школы включаются также федеральный, национально–региональный и школьный разделы. Такой план составляется каждый год и утверждается на педагогическом совете школы.
Учебной программой называется нормативный документ, который определяет:
– содержание базисных знаний, умений и навыков по отдельному учебному предмету;
– логику и последовательность изучения тем и вопросов;
– общий объем времени, отведенный на их изучение.
Структурно–учебные программы составляются по–разному. Самыми распространенными схемами считаются линейная, концентрическая, ступенчатая и смешанная. Согласно линейной схеме учебный материал располагается в непрерывной последовательности и осваивается учащимися лишь раз за весь период обучения. Однако у этой схемы есть один существенный недостаток, а именно – неравномерное нарастание трудностей изучаемого материала и отсутствие возможности возвращения к ранее пройденному.
В соответствии с концентрической схемой учебный материал подразделяется на отдельные части. Так, в первую очередь изучается наиболее простой материал, а затем более сложный. При этом содержание первого концентра кратко повторяют при изучении второго.
В чем же преимущество концентрического расположения? Дело в том, что трудности учебного материала нарастают постепенно, а не сразу, благодаря чему у школьников возникает возможность как можно глубже усвоить его. Но наряду с достоинствами есть и недостатки. Один из самых главных заключается в том, что на повторение пройденного материала уходит слишком много времени.
Отличительная черта ступенчатой схемы в том, что учебный курс делится на две части. При этом некоторые разделы изучаемого материала рассматриваются только в первой части, а какие–то – только во второй. Однако есть и такие темы, которые изучаются и тут, и там. Что касается достоинств такого построения, то следует заметить, что учебный материал распределяется по годам обучения равномерно, т. е. в соответствии с возрастом и по мере усложнения процесса обучения. Ступенчатая схема используется при изучении физики.
Смешанная схема построения – это соединение двух структур – линейной и концентрической. При этом материал изучается по максимально гибкой системе, т. е. распределяется на отдельные разделы по различным схемам.
Учебные программы подразделяются на вариативные, авторские, типовые, рабочие и т. д. Рассмотрим каждую подробнее. Так, типовая учебная программа составляется на основе требований государственного стандарта. Ее утверждение происходит в Министерстве образования. Типовая учебная программа носит рекомендательный характер и является отражением новых достижений той или иной науки. Типовые программы составляются очень долго и тщательно, в их создании принимают участие многие специалисты.
Что касается рабочей программы, то она создается непосредственно самим учителем на основе типовой программы. При ее разработке учитываются методические и технические возможности не только школы, но и учителя. Здесь также имеет значение уровень подготовленности учащихся. Рабочая программа отражает национально–региональную, а также школьную специфики.
Созданием авторских программ занимаются опытные учителя. В них содержатся авторские подходы к обучению, т. е. вполне допустимы оригинальные построения учебного предмета. Тем не менее, они все же учитывают требования образовательного стандарта. Обычно такие программы составляются для предметов с углубленным изучением, которые выбирает сам школьник.
Обычно в учебной программе выделяют три части.
1. Объяснительная записка: в ней излагаются цели и задачи изучения предмета.
2. Содержательная часть: здесь изложены тематический план, перечень тем, основных понятий и законов, а также список тех знаний, умений и навыков, которые должны приобрести ученики. Сюда же входят рекомендуемые методы обучения и формы учебных занятий.
3. Методические указания: критерии оценки знаний, умений и навыков; перечень средств наглядности и технических средств обучения, а также рекомендуемая литература.
ЛЕКЦИЯ № 27. Учебные планы и программы
ЛЕКЦИЯ № 27. Учебные планы и программы
Содержание образования конкретизируется с помощью учебных планов и программ. Учебный план – это нормативный документ, включающий:
1) структуру и продолжительность учебных четвертей, учебного года и каникул;
2) перечень изучаемых предметов;
3) распределение перечня предметов по годам обучения;
4) деление предметов на обязательные и факультативные;
5) недельное и годовое распределение времени на изучение учебных дисциплин в каждом классе.
Виды учебных планов:
3) учебный план школы.
Базисный учебный план – это часть государственного образовательного стандарта. Он предусматривает следующие пункты:
1) продолжительность обучения;
2) перечень предметов;
3) недельную нагрузку;
4) максимальную обязательную нагрузку;
5) нагрузку учителя;
6) вариативный компонент, учитывающий национальные и региональные особенности школы.
Типовой учебный план создается на основе базисного плана, является основой для учебного плана школы.
Учебный план школы составляется на основе базисного и типового планов и содержит:
1) перечень обязательных предметов;
2) обязательные предметы по выбору;
3) факультативные предметы;
4) распределение предметов по годам обучения;
5) недельное и годовое количество времени, отводимое на прохождение каждого предмета.
Учебный план школы утверждается педагогическим советом школы.
Учебная программа – это нормативный документ, определяющий:
1) содержание основных знаний и умений по каждому учебному предмету;
2) логику и последовательность изучения тем;
3) общее количество времени на изучение определенных тем.
Учебные программы подразделяются на несколько основных видов:
1) типовые программы;
2) рабочие программы;
3) авторские программы.
Типовая учебная программа составляется на основе государственных стандартов и утверждается Министерством образования.
Рабочая учебная программа составляется учителем на основе типовой. Она учитывает:
1) методические и технические возможности школы;
2) уровень подготовки учащихся;
3) национально-региональный компонент;
Авторская программа составляется опытными педагогами и содержит авторские методики изучения предмета.
Учебные программы с точки зрения структуры подразделяются на:
1) линейные – материал располагается в непрерывной последовательности, изучается только один раз за все время обучения;
2) концентрические – учебный материал делится на две части. Сначала изучаются более простые вопросы, затем – более сложные. При изучении второй части кратко повторяется материал первой;
3) ступенчатые – материал разделен на две части. Некоторые темы проходят только на первой ступени, другие – только на второй, есть разделы, материал которых проходят на обеих ступенях;
4) смешанные – сочетают в себе линейные и концентрические схемы, что позволяет гибко распределять учебный материал.
В содержании учебной программы выделяют три части:
1) объяснительную записку, где излагаются цели и задачи изучения предмета;
2) содержательную часть, включающую перечень тем, ориентировочное распределение времени на изучение тем и разделов, перечень рекомендуемых занятий и методы обучения;
3) методические указания по оценке знаний, умений и навыков, перечень наглядных и технических средств обучения, список рекомендуемой литературы.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.
Продолжение на ЛитРес
Читайте также
5. Учебные задачи и учебные действия в структуре процесса обучения
5. Учебные задачи и учебные действия в структуре процесса обучения Учебная задача является по счету вторым, но по сути самым главным компонентом учебной деятельности. Обучающемуся она предлагается как сформулированное определенным образом учебное задание или в виде
Глава 11 Зачем нужны дифференцированные учебные программы?
Глава 11 Зачем нужны дифференцированные учебные программы? Одаренным детям, которые быстро усваивают учебный материал, надо дать возможность почувствовать, что обучение в школе может приносить удовольствие и пользу. Углубленная и ускоренная учебная программа служит
Астральные планы
Астральные планы Когда мои Субъекты во время наших сеансов описывают свое восхождение в послесмертный мир духа как «переход через туманные слои полупрозрачного света», я вспоминаю об астральных планах, о которых мы читали в различных восточных текстах. Должен
Учебные группы душ
Учебные группы душ В своей первой книге я посвятил целые главы рассмотрению начинающих, промежуточных и продвинутых групп душ и их Гидов. Я также приводил примеры групповых энергетических занятий, во время которых души учатся создавать и формировать физическую материю,
Жизненные планы
Жизненные планы Судьба каждого человека определяется в первую очередь им самим, его умением мыслить и разумно относиться ко всему происходящему в окружающем его мире. Человек сам планирует собственную жизнь. Только свобода дает ему силу осуществлять свои планы, а сила
Мои планы на мою жизнь
Мои планы на мою жизнь Виктор, или История застрявшей жизни Достойный молодой человек Виктор поставил себе серьезные цели: закончить институт с красным дипломом, найти достойную работу и создать семью, где у него будет любимая женщина и замечательные милые дети.Угу. Что
Планы Дениса
Планы Дениса Скучной жизнь делают не планы, а планы мелкие и слабые Денис учится в одном из престижных частных колледжей Великобритании. Расписание дня очень жесткое: подъем в 7.00, бегом на молитву, в течение всего дня уроки, перемежаемые спортивными занятиями, вечером
ЦЕЛИ. ПЛАНЫ
ЦЕЛИ. ПЛАНЫ Цели. Нет смысла обсуждать на что вы способны, если воодушевлены ими. Нет смысла обсуждать на что вы способны, если верите в них. Нет смысла обсуждать что случиться, если вы будете действовать помимо них.Сначала всегда бывает причина, и только потом –
3.2. Строим планы
3.2. Строим планы У творческого человека должно быть две программы: программа-минимум и программа-максимум. Если у человека есть только программа-максимум, то его реальная жизнь будет очень тяжелой, и он просто не доживет до того светлого будущего, которое намечено
Планы
Планы Вам предстоит наметить пятилетний план вашей жизни. Каковы ваши три самые главные цели в предстоящем году?1. ________________________________2. ________________________________3. ________________________________Что вы уже теперь делаете, чтобы достичь каждой из этих
Учебные курсы и семинары
Учебные курсы и семинары На дополняющем книгу сайте вы найдете информацию о курсах и семинарах, где можно глубже изучить мой метод и проработать конкретные задачи, а также получить обратную связь и оценку своей работы.Если вы предпочитаете работать в группе, учебные
4. УЧЕБНЫЕ КУРСЫ БЬЮЗЕНА
4. УЧЕБНЫЕ КУРСЫ БЬЮЗЕНА Курсы предназначены для:? правительственных учреждений;? корпораций;? школ и университетов;? частных групп и организаций;? общественных фондов;? детей;? семей;? пожилых людей.Курсы базируются на основных положениях, содержащихся в следующих книгах
Учебные материалы для программы-оптимума
Учебные материалы для программы-оптимума Аудиокурс для первичного ознакомления с языком-аудиоПодойдёт практически любой аудиокурс, где на начальных занятиях дикторы говорят очень медленно и отчётливо. Качество звука должно быть высоким — не менее 128 кбит/с, а
Дополнительные учебные материалы
Дополнительные учебные материалы После успешного выполнения программы-оптимума используйте учебные материалы данного раздела для активного добора лексики и знакомства с социальными реалиями.Книги на изучаемом языкеПринцип подбора книг такой же, как аудиокниг: точно
Образовательная программа и учебный план: о чем они могут рассказать?
В решении многих вопросов защиты и реализации прав родителям и учащимся может помочь информация, которая содержится в образовательной программе школы.
Образовательная программа, учебный план, рабочие программы по учебным предметам, календарный учебный график – это основные документы, которые определяют содержание образования. Все эти документы должны быть доступны на сайте школы. Каждая школа разрабатывает эти документы индивидуально под себя.
Анализ образовательной программы и учебного плана позволяет понять, какие предметы, в каком объеме преподаются гарантировано бесплатно и обязательны для изучения в данной школе.
Из анализа образовательной программы родители и учащиеся могут получить много ценной информации:
Сверх учебного плана осуществляется внеурочная деятельность по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общекультурное, общеинтеллектуальное. Занятия могут проводиться в форме экскурсий, кружков, секций, круглых столов, студий, интеллектуальных игр, соревнований, организации проектной деятельности, поисковых маршрутов и т.д. и не только учителями организации, но и педагогами учреждений дополнительного образования.
Кроме того, сверх учебного плана организация может предлагать обучающимся набор дополнительных образовательных услуг, в т.ч. платных.
Разница между учебным планом и учебным планом
Содержание:
Что такое учебный план
Учебный план обычно устанавливается администрацией института. В государственных учебных заведениях учебный план может быть установлен правительством. Педагоги часто составляют учебный план с использованием учебной программы. Кроме того, учебная программа также позволяет учителям измерять эффективность своего обучения с помощью стандартизированного тестирования.
Что такое силлабус
Syllabus представляет собой описательный список предметов, подлежащих освещению, и краткое изложение их содержания. Он описывает и обобщает то, чему следует учить студентов. Учебные планы, в отличие от учебных программ, составляются отдельными учителями. Так как они сделаны учителями, они могут быть адаптированы к требованиям конкретного класса.
Учебный план содержит такие детали, как расписание, оценки, задания, проекты и т. Д. Таким образом, он содержит информацию, такую как даты, на которые должны быть представлены задания, даты экзаменов, сведения о проектах и т. Д.
Силлабус обычно доступен для студентов; Учебная программа выдается студентам в начале курса или программы, особенно в области среднего и высшего образования. Поэтому они могут использовать его в качестве руководства для своих исследований.
Разница между учебным планом и программой
Имея в виду
учебный план это набор курсов, курсовых работ и их содержание, предлагаемых в учебном заведении.
Учебный план это описательный список предметов, которые должны преподаваться в классе.
Сделано в
учебный план производится на уровне штата, района или института.
Учебный план сделано отдельными учителями.
корректировок
учебный план не может быть легко отрегулирован.
Учебный план можно легко отрегулировать.
Описательные против Описательных
учебный план является предписывающим.
Учебный план описательный.
содержание
учебный план содержит информацию, такую как содержание курса, цели, методологии и т. д.
Учебный план содержит список предметов, которые необходимо охватить, сведения о заданиях, оценках и т. д.
Ученики
учебный план не доступно для студентов.
Учебный план доступно для студентов.
Образовательная программа и учебный план в сравнении.
Образовательная программа и учебный план в сравнении.
Вернемся к вопросу об Основной образовательной программе общего образования. Необходим ли этот документ? Может быть, можно обойтись только учебным планом? Образовательная программа необходима. Почему?
Учебный план является документом, определяющим предметы для изучения в школе, количество часов в неделю и в год для реализации общеобразовательных программ. Он не обозначает или обозначает лишь пунктирно (Пояснительная записка) цели и задачи образовательной деятельности. В нем нет ответа на вопрос о том как, при помощи каких средств реализовывать программу по тому или иному предмету.
Образовательная программа в Целевом разделе определяет планируемые результаты изучения предмета, цели и задачи, предметные, метапредметные и личностные компетенции, формирующиеся у обучающихся в образовательном процессе.
В образовательной программе есть подраздел «Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООПОО
В содержательном разделе документа размещена Программа развития УУД, включающая формирование компетенций обучающихся в области использования ИК-технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности, Программа духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся. В учебном плане этого ничего нет, там только указываются предметы, через которые могут быть частично реализованы указанные программы: факультативные курсы «Введение в информатику», «Основы проектной деятельности», спецкурсы «Утверждай себя», «Моё здоровье» и др.
Таким образом, Учебный план является лишь частью основной образовательной программы и входит в Организационный раздел.
Итак, все приведенные аргументы доказывают, что Основная образовательная программа необходима, она является главным документом, регламентирующим деятельность образовательного учреждения.
Она позволяет отследить предметный, метапредметный и личностный рост обучающегося. Увидеть слабые места, наметить пути их устранения. Таким образом, системность и комплексность программы дает возможность работать на перспективу и вносить необходимые коррективы и дополнения. Такие, например, документы, как Годовой календарный учебный график, План внеурочной деятельности, Программа коррекционно-развивающей работы способствуют организованному, динамичному и эффективному решению поставленных целей и задач, т.е. реализации основной образовательной программы, разработанной в соответствии с ФГОС общего образования.