пренебрегать возможностью использовать научные данные в общественной жизни эссе
По высказыванию А. Франса: «Пренебрегать возможностью использовать научные данные в общественной жизни — это значит принижать значение науки» (ЕГЭ обществознание)
Автор данного высказывания поднимает проблему важности науки в обществе. А.Франс убеждён в том, что науку не ценят, если не используют её достижения в жизни.
Чтобы выразить своё мнение по поводу данного высказывания, стоит обратиться к такому понятию, как «Наука». Наука — это область человеческой деятельности, система знаний, взглядов на действительность. Целью науки является описание, предсказание и объяснение процессов и явлений, происходящих в мире.
Для этого существует специальное научное познание, которое отличается от ненаучного, а именно обыденного, религиозного, художественного и других. Особенностями научного познания являются: объективность, непротиворечивость, проверяемость, использование специальных методов. Ненаучное познание в таком случае носит субъективный характер, что не даёт полноценное знание о чём-либо. Наука имеет множество функций: объяснительная, мировоззренческая, социализирующая, производственная, что очень важно как для человека, так и для общества в целом. Наука может входить в другие сферы общества, чтобы контролировать их. Таким образом можно объяснить существование экономики, политики, социологии и науки о культуре.
Я согласен с мнением автора и в подтверждение своих слов приведу ряд аргументов.
Во-первых, можно привести аргумент из романа Гончарова «Обломов». Главный герой, хоть и получил полноценное образование, пользоваться им особо не хотел. Ему хватало того, что он умеет писать, читать, отчасти решать поставленные задачи. Однако, пока образованное общество, в образе Штольца, процветает, Обломов никуда не двигается. Он получает лишь часть денег, которые мог бы получить, потому его нагло обманывают, и даже не замечает.
В качестве второго аргумента можно привести современное общество. Мы все очень часто ставим перед собой цели, а для их достижения строим планы. Получив результат, каким бы он ни был, плохим или хорошим, любой может рассмотреть ситуацию со стороны науки. Почему человеку удалось сделка с ценными бумагами или покупкой недвижимости, легко показать по графикам и схемам, а не просто описать словами: «повезло» или «не повезло».
В итоге всего вышесказанного, нужно сказать, что наука играет очень большую роль в нашей жизни. Крайне важно пользоваться ей и её достижениями.
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
Пренебрегать возможностью использовать научные данные в общественной жизни – это значит принижать значение науки (А. Франс)
Автор хотел донести до нас мысль о том, что наука играет важную роль в жизни общества. Французский писатель Анатоль Франс в изречении поднимает проблему технического прогресса.
Нельзя не согласиться с автором, ведь пренебрежение наукой в обществе может привести к деградации. Актуальность поднятой проблемы состоит в том, что без техники и технологий жизнь современного человека немыслима.
Обратимся к теоретической стороне высказывания. Наука – это область деятельности человека, представляющая собой систему знаний и взглядов. Она очень важна для прогресса общества и развития личности. У нее есть множество целей – описание, предсказание и объяснение процессов и явлений окружающего мира. Научно-технический прогресс — это постоянное непрерывное развитие науки, технологий и техники. Он строится на научном познании, особенностями которого являются объективность, непротиворечивость и проверяемость.
Подтверждение мысли Франса мы встречаем в средствах массовой информации. Современная инженерия совершила большой прорыв. С помощью 3D-технологии инженеры печатают протезы, необходимые больным, у которых отсутствуют конечности. В 2019 году израильские ученые впервые напечатали человеческое сердце в уменьшенном размере. В скором будущем эта разработка спасет тысячи людей. Современная жизнь невозможна без данной технологии и научно-технического прогресса.
Многочисленные примеры из художественной литературы подтверждают мысль Анатоля Франса. Один из героев романа Ивана Александровича Гончарова «Обломов» Штольц – личность развитая и прогрессирующая. Это связано с тем, что с самого детства родители заботились о его воспитании и образовании. Штольц не пренебрегал научно-техническим прогрессом и пользовался всеми благами современности, поэтому развивался и был полезен для общества.
Подводя итоги своего рассуждения можно сказать о том, что без науки невозможно развитие общества. Людям крайне важно пользоваться всеми благами научно-технического прогресса.
«Пренебрегать возможностью использовать научные данные в общественной жизни – это значит принижать значение науки» (А.Франс) (ЕГЭ обществознание)
Для неё свойственны рациональность, критичность, индивидуальность и коммуникабельность. Она познает и объясняет устройство мира и законы его развития, формирует мировоззрение, научные представления, позволяет прогнозировать последствия. Данная проблема актуальна и в наши дни. Я полностью согласен с мнением автора. Действительно, с помощью науки мы изучаем наш мир, у нас формируется определенное понятие о мире. Есть очень много людей, которые посвятили и посвящают жизни науке. К примеру можно привести Чарльза Дарвина, Михаила Васильевича Ломоносова, Софью Ковалевскую и многих других. А также в произведении М.А.Булгакова « Собачье сердце» профессор Преображенский создает «нового человека», посвящает свою жизнь науке.
Наши эксперты могут проверить Ваше сочинение по критериям ЕГЭ
ОТПРАВИТЬ НА ПРОВЕРКУ
Эксперты сайта Критика24.ру
Учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации.
Таким образом, наука производит и систематизирует знания о природе, об обществе. Она является очень важной частью нашей жизни.
Важность взаимодействия науки и прогресса на лицо, она очевидна и понятна. Основаниями для предположения того, что общество развивается, служат универсальные критерии прогресса. Выделяют следующие универсальные критерии. Понятие прогресса не применяется к таким областям, как искусство, красота. Это свидетельствует об относительности прогресса. Существует такое понятие, как противоречивость прогресса.
Для научной деятельности важно знать социальные правила. Есть определенные нормы поведения, например «не солги», «почитай старших», которые прочно укоренились в обществе, однако не прописаны в основных законах государств, потому что мера наказания и степень тяжести нарушения этих моральных требований слишком субъективные понятия.
Посмотреть все сочинения без рекламы можно в нашем
Чтобы вывести это сочинение введите команду /id34684
«Пренебрегать возможностью использовать научные данные в общественной жизни — это значит принижать значение науки» (А. Франс) (ЕГЭ обществознание)
А. Франс раскрывает идею философского характера — проблему пренебрежении людьми научными знаниями. Научное познание это одно из видов познавательной деятельности. Есть два уровня научного познания — эмпирический и теоретический. Некоторыми из особенностей научного знания являются объективность и доказательность.
Наука стремится к познанию истины. Свойства истины говорят нам о том, что она обусловлена реальной действительностью, общественной практикой, что истина — это не только цель, но и процесс постижения объекта. Стоит отметить, что наука не относится к абсолютной истине, т. к. она может изменяться и дополняться, либо опровергаться с течением времени. Именно поэтом важно использование и применение научных данных в общественной жизни. Эта тема вечно актуальна, т. к. и в наши дни, по-прежнему, люди продолжают пренебрегать плодами научного знания.
По мнению автора, отказ от использования научных данные — это пренебрежение наукой. Это действительно большая проблема, если общество будет продолжать в том же духе, оно совершит регресс в области образования. Я согласна с автором, что нельзя пренебрегать научными знаниями, поскольку наука действует исключительно на пользу общества и отказ от неё может привести к печальным и даже трагическим последствиям.
Например, В 1937 году страховой агент Эдвард Уитни, вдовец, оставил свою десятилетнюю дочь Обри на попечении тети, жившей в Чикаго. У Обри был диабет. Тётя, сторонница христианской науки, показала Обри своему врачу Уильяму Руберту, который тут же запретил давать ребёнку инсулин. Обри Уитни впала в диабетическую кому и умерла 10 декабря 1937 года. Руберт не воспользовался научным знаниям, полагаясь на религиозные соображения из-за чего погибла невинная девочка.
Осознанный отказ от научного знания возможен и в наше время, в 1997 году американские исследователи опубликовали статью, где показали что совращение несовершеннолетних может заканчиваться психологической травмой, но далеко не всегда пожизненной. Преступление от этого не перестает быть преступлением, но массовые убеждения в том, что жертва изнасилования обязательно повреждается умом, — это миф, который в реальности ломал судьбы сильнее, чем само изнасилование. Научное опровержение должно было стать хорошей новостью, но учёных обвинили в защите педофилии, а выводы объявили «корректными научно, но не корректными политически». Конгресс США поставил под сомнение доказательства науки из-за осуждения открытия обществом, что не позволит этому медицинскому прорыву развиваться далее.
Таким образом, страшно подумать, что было бы с нашим миром без науки. А. Франс хочет донести до нас мысль о том, что наука очень важна для нашей нормальной жизнедеятельности, поэтому не стоит пренебрегать её положениями. Ведь наука дала толчок для развития всего общества.
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
«Пренебрегать возможностью использовать научные данные в общественной жизни — это значит, принижать значение науки» — А. Франс (ЕГЭ обществознание)
Данное высказывание повествует о обесценивании человеческим обществом научных знаний.
В своем тезисе, французский писатель, А. Франс рассуждает о проблеме отношения человека к науке. Нередко научные открытия игнорируются людьми, препятствуя развитию общества. И я с этим полностью согласна.
Но прежде всего, нужно понимать, что же такое наука и каково её значение. Наука — теоретически-систематизированные взгляды на окружающий мир, система достоверных знаний о закономерностях развития природы и общества.
Наши эксперты могут проверить Ваше сочинение по критериям ЕГЭ
ОТПРАВИТЬ НА ПРОВЕРКУ
Эксперты сайта Критика24.ру
Учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации.
Её главными особенностями являются объективность, достоверность, обоснованность. Наука имеет важное значение с культурно-мировоззренческой точки зрения, выполняет познавательную и социально-прогностическую функцию. Удовлетворяя и развивая потребности познания, человек делает возможным своё комплексное, целостное развитие. Наука создает идеальный мир, систему идеальных представлений о мире, предваряя этим практические действия.
Для раскрытия проблемы, представленной в тезисе, обратимся к примеру из общественной жизни.
Особое значение науки отражалось и в истории.
Натуральная или черная оспа начала свирепствовать в Европе ещё с VI века. Вымирали целые города. От страшной болезни веками искали противоядия. И нашли — английский врач Эдуард Дженнер предложил прививать людям безвредную коровью оспу. В годы Екатерининской эпохи и в России эпидемии принимали ужасающий размах. Оспа настигла и саму императрицу. Узнав о прививке, Екатерина II первой решила испробовать её на себе. Некоторое время спустя она выздоровела и от болезни остались лишь шрамы на коже, как напоминание, о тяжёлом заболевании.
Итак, приведя ряд теоретических и фактических доводов, можно убедиться в правоте высказывания А. Франса. Потребность в познании является крайне важным атрибутом жизни. Если не признавать стремление к познанию ведущей потребностью человека, то на её место встанут иные, вспомогательные потребности, среди которых особо опасна воля к власти.
Посмотреть все сочинения без рекламы можно в нашем
Чтобы вывести это сочинение введите команду /id79797