назовите характерные черты жизни и быта советских людей в первые годы после вов
Вопросы и ответы ЕГЭ на часть С-4 по истории
С4. Назовите не менее трех результатов революции 1905- 1907гг. Приведите не менее трех положений, отражающих значение революции для отечественной истории начала 20 века.
1) Три изменения, произошедшие в политической системе Российской империи в ходе революции 1905- 1907гг.:
— создан законодательный представительный орган- Государственная дума
— гарантированы фундаментальные политические свободы
— пересмотрены Основный Законы Российской империи
— разрешена легальная деятельность политических партий, профсоюзов
— отменены выкупные платежи
— сокращена продолжительность рабочего дня, легализованы экономические забастовки, повышена заработная плата
2) Три положения, отражающих значение революции:
— революция ускорила процессы экономической. Политической, социальной модернизации России, перехода ее от традиционного общества к обществу индустриальному
— был сделан шаг к утверждению в России конституционного строя, фактическому ограничению власти императора Государственной Думой
— получили развитие тенденции к формированию гражданского общества в стране
— революция не смогла разрешить многих и властью так и не был налажен, что стало одной из нового революционного взрыва.
С4. Назовите политические партии и блоки, представители которых вошли в 1917г. в первый состав Временного правительства. Назовите вопросы, решение которых Временное правительство отложило до созыва Учредительного Собрания.
1) Политические партии:
— конституционно- демократическая партия (кадеты)
— Прогрессивный блок (прогрессисты)
2) Могут быть названы вопросы:
— о будущем государственном устройстве страны;
С4. Назовите причины ужесточения сталинского политического после ВОВ. Приведите примеры ужесточения режима.
Примеры сталинского режима:
— укрепление после Великой Победы в войне авторитета Сталина;
— принятие Сталиным р ешения о следовании довоенной модели развития страны, требовавшей жестокой централизации государственного управления;
— стремление укрепить единомыслие в обществе, подавить возникшие после войны демократические настроения среди населения
Примеры, свидетельствующие об ужесточении сталинского режима:
— кампания борьбы с «космополитизмом»
— арест ряда военачальников
— преследования бывших военнопленных
— депортация некоторых народов
— запрет творчества некоторых представителей культуры
— запрет развития ряда научных направлений.
С4. Назовите характерные черты жизни и быта советских людей в первые годы после ВОВ. Приведите примеры положения населения в городе и деревне.
Характерные черты жизни и быта советских людей:
— налаживание мирной жизни, возращение солдат с фронта, многих людей из эвакуации;
— отмена сверхурочных работ, восстановление 8- часового рабочего дня и отпусков
— тяжелые условия труда при восстановления разрушенного войной хозяйства
-нехватка продовольственных и промышленных товаров
— плохое оборудование на предприятиях, большая доля ручного труда, низкие расценки его оплаты;
— жизнь в старых домах, чаще всего в коммунальных квартирах, а иногда в бараках;
— высокие цены в магазинах, снабжение товарами по карточкам, очереди в магазинах;
— проведение принудительных госзаймов среди населения в городе;
— отмена карточек в 1947г.
— недостаток промышленных товаров, сельхозтехники;
— почти бесплатная работа в колхозах из- за обязательной сдачи урожая на госпоставки4
— принудительное сокращение размеров приусадебных участков колхозников;
— отсутствие у колхозников паспортов и, следовательно, права на выезд из деревни
С4. Назовите не менее трех особенностей ситуации, сложившейся в промышленности, сельском хозяйстве, социальной сфере советского общества в 1970-е- начале 1980-х гг. Приведите не менее трех причин, способствовавших складыванию отмеченных вами особенностей.
Могут быть названы три особенности:
— преобладание темпов экстенсивного развития экономики
-снижение темпов экономического роста, формирования «механизма застоя»
— снижение качественных показателей экономического развития
-проблемы с внедрением в производство достижений научно- технического прогресса
— большие затраты на развитие ВПК
— остаточный принцип финансирования социальной сферы, легкой промышленности
— дефицит товаров широкого потребления
— расширение сферы «теневой экономики»
Могут быть приведены любые две причины, способствовавшие их складыванию:
— отказ руководства страны от продолжения экономических реформ, начатых в середине 1960-х гг.
— диспропорции в развитии отдельных отраслей промышленности
-разрыв между ростом денежных доходов населения и темпами развития экономики.
С4. В чем заключались важнейшие достижения в промышленном развитии страны в 1930-е года? Приведите не менее трех примеров. О каких проблемах (трудностях и негативных последствиях ) индустриализации вам известно? Назовите не менее трех трудностей и негативных последствий.
— была создана современная индустриальная база, страна превратилась из аграрной в индустриально – аграрной ;
— проведена электрификация (план ГОЭЛРО, первые советские электростанции), построены крупные электростанции (Днепрогэс), создан энергетический комплекс;
-началось строительство крупных промышленность предприятий в районах Сибири и Дальнего Востока
-была создана мощная оборонная промышленность
— была достигнута технико-экономическая независимость СССР
Проблемы (трудности и негативные последствия):
— И. проводилась в жесткие сроки, при чрезмерном напряжении человеческих сил и была оплачена дорогой ценой лишений людей, потери здоровья и т.п.
— имели место диспропорции: развивалась преимущественно тяжелая промышленность, заметно отставали отрасли легкой и пищевой промышленности.
— продвижение в промышленном развитии слабо сказывалось на улучшении условий жизни людей
— сложилась командно- административная система.
С4. Назовите не менее трех реформ Избранной Рады. Напишите фамилии трех деятелей Избранной Рады.
— созыв 1549 году первого Земского Собора
— принятие нового Судебника (1550г.)
— совершенствование деятельности приказов, центральных органов исполнительной власти
— создание стрелецкого войска
— принятие «Уложения о службе», укрепившего поместную дворянскую армию
— изменение порядка налогообложения, установление единицы налогообложения (соха) и размера взимаемых с нее повинностей (тягло)
— принятие «Стоглава», регулировавшего деятельность церкви и направленного на унификацию обрядов.
Деятели Избранной Рады:
— дьяк И.М. Висковатый
С4. Назовите не менее трех признаков коренного перелома в ходе ВОВ. Назовите не менее трех сражений и военных операций этого периода.
Признаки коренного перелома в ходе ВОВ:
— переход стратегической инициативы к Вооруженным силам СССР
— обеспечение надежного превосходства советской оборонной промышленности и тыловой экономики над экономикой фашистской Германии
— достижение Советским Союзом военно- технического превосходства в снабжении действующей армии новейшими видами вооружения
— качественные изменения в соотношении сил на международной арене в пользу стран антигитлеровской коалиции
Сражения этого периода:
— Битва на Орлово- Курской Дуге
— форсирование Днепра, освобождение Левобережной Украины, Донбасса, Киева
— прорыв блокады Ленинграда
— наступательные операции на Кавказе.
С4. Назовите не менее трех итогов ВОВ 1941- 1945гг. и не менее трех операций завершающего этапа войны.
Положения, характеризующие итоги ВОВ:
— победила антигитлеровская коалиция, СССР отстоял свою государственную независимость, была восстановлена государственность народов Европы, оккупированных Германией.
— фашистская Германия и Япония потерпели военно- политическое поражение, антидемократические режимы в этих странах, а также в Италии, Румынии, Венгрии, Болгарии и др. пали.
-фашизм и нацизм были осуждены как идеология насилия, агрессии, расового превосходства
— в Европе и на дальнем Востоке произошли некоторые территориальные изменения. В частности Польша получила Силезию, СССР- Восточную Пруссию, весь Сахалин, Курильские острова;
-вырос престиж СССР, усилилось его международное влияние, в Центральной и Юго- Восточной Европе начала формироваться система социалистических государств, находящихся под прямым его контролем
— возросло влияние США, утвердившихся в роли лидеров западного мира
— был дан мощный импульс национально- освободительному движению, началось разрешение колониальной системы
Сражения этого периода:
— снятие блокады Ленинграда
— освобождение Белоруссии (операция «Багратион»)
— Львово- Сандомирская операция
-Висло- Одерская операция
— Восточно- Прусская операция
С4. Укажите и кратко охарактеризуйте предпосылки и основные события Смуты конца 16- начала 18 века.
— кризис династии Рюриковичей (слабый царь Федор Ивановича, драма в Угличе), ослабление центральной власти
— политическая борьба претендентов за власть, земское избрание на царство Бориса Годунова
— обострение социального недовольства вследствие политики закрепощения крестьян, усиления налогового гнета, а также неурожаев, голода.
-волнения и бегство крестьян
— 1605г.- начало Смуты: появление Лжедмитрия 1, его поход на Москву, «восшествие на престол»;
-1606г.- боярский заговор, свержение самозванца, избрание на царство Василия Шуйского
-восстание под руководством И. Болотникова
— 1607г.- Лжедмитрий 2 («тушинский вор»)
— польско-шведская интервенция, осада Смоленска
— 1611- 1612гг.- народные ополчения (Дмитрий Пожарский, Кузьма Минин), освобождение Москвы
— 1613г. – Земский Собор, избрание на царство Михаила Романова.
С4. Назовите не менее трех реформ РПЦ в середине 17 века и не менее трех последствий преобразований проведенных патриархом Никоном.
Три цели реформ РПЦ:
— унификация системы церковных обрядов, порядка богослужения, богослужебных книг
— повышение авторитета и усиление значения церкви в жизни общества
— борьба с явлениями, подрывавшими духовный авторитет церковно служителей (пьянство, стяжательство, неграмотность священников и пр.)
— противодействие проникновению светских начал в духовную жизнь общества
— преобразование церкви в условиях усиления церковно- политических связей России с южнославянскими странами.
Два последствия преобразований:
— реформа привела к унификации церковных обрядов и богослужебных книг, способствовала укреплению духовной, идейной целостности русского православия
— долгий спор о верховенстве светской и духовной власти был решен в пользу власти светской, был сделан важный шаг к подчинению церкви государству
— острая борьба сторонников и противников Никона и его реформ привела к расколу РПЦ
— старообрядческое движение стало одной из форм социального протеста во 2-ой половине 17- 1-ой половине 18 веков.
С4. Назовите основные этапы процесса объединения русских земель вокруг Москвы и дайте краткую характеристику каждого из них.
Четыре этапа объединения русских земель:
— конец 13- 1-ая половина 14 веков
— 2-ая половина 14 века
— 1- ая половина 15 в.
— 2-ая половина 15- начало 16 века
Краткая характеристика каждого этапа:
-1 этап: образование и начало возвышения московского княжества, борьба Москвы и Твери, успехи московских князей в борьбе за ярлык на великое княжение, превращение Москвы в церковный центр русских земель
— 2 этап: Куликовская битва, первое поражение в сражении с объединенными силами русских княжеств и земель, утверждение Москвы в качестве центра объединения русских земель
— 3 этап: феодальная война,
-4 этап: завершающий этап объединения, освобождение от ордынского ига, возникновение единого Российского государства.
С4. Назовите не менее трех мероприятий, проведенных в СССР в период «оттепели» в сфере экономики и социальной политики. Приведите не менее трех положений, отражающих значение «оттепели» для отечественной истории 20 века.
Могут быть названы три мероприятия периода «оттепели»:
— сохранение курса на приоритетное развитие отраслей тяжелой и оборонной промышленности
— активизация усилий, направленных на внедрение достижений науки и техники в производство
— переход от отраслевого принципа управления народным хозяйством к территориальному (создание совнархозов)
-распространение паспортной системы на колхозников
— упорядочение пенсионного обеспечения, снижение пенсионного возраста
— освоение целинных и залежных земель
— ограничение приусадебных хозяйств
— проведение денежной реформы. Повышение розничных цен.
Положения, отражающие значение « оттепели»:
-была предпринята первая попытка десталинизации советского общества
С4. Раскройте характерные черты социально- экономической политики в СССР во второй половине 1950-х- первой половине 1960-х гг.
Общая характеристика периода:
— попытки реформирования разных сфер жизни в период руководства Н.С.Хрущева- либерализация, «оттепель»;
Политика в промышленности:
— меры по децентрализации управления
-ликвидация отраслевых министерств, образование совнархозов
— вступление в эпоху НТР- приоритетное развитие атомной энергетики. Химической промышленности и др.
Политика в области с/х:
— укрупнение колхозов, преобразование части колхозов в совхозы
— повышение закупочных цен на с/х продукцию;
— освоение целинных и залежных земель.
— повышение окладов и пенсий, снижение пенсионного возраста
-развертывание массового жилищного строительства
— сокращение рабочего дня. Выдача паспортов колхозникам
— повышение закупочных цен на продукты.
Вывод: противоречивость и непоследовательность политики; элементы субъективизма и администрирования; кризисные явления в экономике, порождавшие недовольство в разных группах населения.
С4. Охарактеризуйте исторические условия развития и основные достижения культуры России в 14- 16вв.
— возрождение хозяйства, экономической подъем в русских землях
— создание единого государства
— развитие национального самосознания, борьба за независимость от Орды.
— развитие культурных контактов (деятельность итальянских зодчих в России)
Основные культурные достижения:
— устное народное творчество
— литературы (сказания Куликовского цикла, Хождения, жития, поучения- Четьи минеи, Домострой)
— появление публицистики (Иван Пересветов, сочинения Ивана Грозного)
-начало книгопечатания (Иван Федоров)
— рост числа школ и училищ при церквах и монастырях
— развитие каменного зодчества- сооружения Московского Кремля. Покровский собор (собор Василия
Блаженного), шатровый стиль
— Живопись: фрески (Новгород и др., города), иконопись- Феофан Грек, Андрей Рублев, Дионисий
— Роль РПЦ в духовной жизни и культуре 14-16вв.
С4. Назовите основные направления развития и достижения советской культуры в 1920- 1930-е гг.
Общее направление развития- «культурная революция» (ее задачи)
— утверждение коммунистической идеологии во всех сферах духовной жизни и культуры
— классовый подход к культуре. Выдвижение лозунгов разрушения «буржуазной» культуры и утверждение новой. «пролетарской » культуры (Пролеткульт и другие организации)
— преследование немарксистских концепций в обществознании. Изгнание многих философов и публицистов («философский теплоход»)
— ликвидация неграмотности, создание ликбезов. Новых школ, рабфаков
— реформа начальных и средних школ. Преобразование их в бесплатную единую трудовую школу
— формирование новой интеллигенции «из рабочих и крестьян»
Литература и искусство:
— многообразие художественных течений и групп в литературе и искусстве в 1920-е гг. становление революционного искусства (плакат, сатира)
— появление новых героев в литературе (произведения В.Маяковского. И. Бабеля, А. Фадеева, Д. Фурманов,. М.Шолохова и др.).
-Развитие советского кинематографа (С. Эйзенштейн)
-Утверждение социалистического реализма в 1930-е гг. в качестве господствующего течения
Государственная политика в отношении церкви:
-Отделение церкви от государства, борьба с религиозным мировоззрением и обычаями, закрытие и разрушение церквей.
С4. Раскройте особенности культурной и духовной жизни в СССР во второй половине 1950-х-первой половине 1960-х гг.
Общая характеристика этого периода:
— годы. Когда страной руководил Н.С. Хрущев, характеризуются началом либерализации в разных сферах жизни общества
— это годы «оттепели» в духовной жизни, культуре
Основные события и явления культурной жизни:
— реабилитация осужденных ранее представителей научной и творческой интеллигенции
— появление новых литературно- художественных изданий ( журналы «Новый мир», «Юность»)
— создание новых театров- студий (Театр на Таганке, «Современник»)
-снятие запретов на публикацию и исполнение ряда литературных и музыкальных произведений, подвергнутых критике в предшествующие десятилетия
— реформирование системы образования
— расширение контактов представителей советской интеллигенции с мастерами культуры зарубежных стран
— сохранение партийного идеологического диктата
-в основе культурной политики- тезис о построении коммунистического общества
Развитие культуры в рассматриваемый период носило противоречивый характер.
С4.Укажите характерные черты демократизации культуры в России во второй половины 19 века.
— развитие среднего и высшего образования- увеличение числа гимназий, училищ. Университетов. Появление женских курсов (эти формы образования оставались труднодоступными для представителей непривилегированных сословий)
— создание сети начальных земских школ
— открытие училищ, воскресных школ для рабочих
Культурно- просветительские учреждения
— расширение сети публичных библиотек
— основание музеев, открытие музеев для публичного посещения (галерея П.М. Третьякова в Москве и др.)
-развитие издательского дела, журналистики (увеличение числа газет и журналов, выпуск недорогих изданий, доступных для широкого круга читателей, — И.Д. Сытин)
Рост интереса к жизни народа
— появление образа «человека из народа» в художественных произведениях
— развитие традиционных художественных промыслов (Дымково, Гжель, Хохлома, Павловский Посад)
Вывод: начавшийся процесс демократизации не устранял сословных разграничений в культурной жизни
С4. Назовите не менее трех условий проведения выкупной операции по реформе 1861г. Укажите не менее трех последствий выкупной операции для социально- экономического развития страны.
Три условия проведения выкупной операции:
— за землю нужно выплатить определенную сумму помещику- за основу был взят размер оброка. Который крепостной крестьянин платил помещику (выкуп должен был равняться такой сумме. Которая, будучи положенной в банк, давала бы в виде процентов с нее стоимость прежнего оброка)
-до проведения выкупной операции крестьяне должны были выполнять в пользу помещика все прежние повинности (временнобязанное состояние)
— государство выплачивало 75- 80 % выкупной суммы помещику сразу, остальное вносил крестьянин. Затраты государства крестьянин должен был восполнить, в течение 49 лет внося в казну сумму ссуды от процентами.
Три последствия выкупной операции:
—давала помещикам средства, необходимые для перевода хозяйства на новые условия, возникшие в связи с отменой крепостного
— способствовали консервации полукрепостнических отношений в с/х (отработочная система, испольщина, издольщина)
— негативным образом сказывалась на развитии крестьянских хозяйств, вынужденных отдавать часть произведенного продукта в качестве выкупных платежей
— усиливала имущественную и социальную дифференциацию крестьянства, его разложение
— усиливала имущественную и социальную дифференциацию крестьянства. Его разложение
— втягивала крестьянское хозяйство в рыночные отношения, способствовала развитию товарно- денежных отношений, преодолению натурального хозяйства.
С4. Назовите не менее трех изменений в положении крестьянства и посадского населения после принятия Соборного уложения. Приведите не менее трех положений, характеризующих значение этого документа.
Изменения в положении крестьянства и посадского населения после принятия Соборного уложения:
— отмена урочных лет и введение бессрочного сыска беглых крестьян
-установление наследственности крепостного состояния
-предоставление землевладельцам права распоряжаться имуществом крепостного крестьянина
-предоставление землевладельцам права вотчинного суда и полицейского надзора над крепостными
-возложение на крепостных крестьян обязанности выполнять повинности в пользу государства
— ликвидация «белых» слобод
— запрещение крестьянам держать постоянную торговлю в городах и закрепление права торговли за посадскими людьми
Положения, характеризующие значение Соборного Уложения:
— фактически завершило процесс юридического оформления крепостного права
— способствовало укреплению царской власти, содержало ряд положений, направленных на защиту личности монарха и РПЦ
— способствовало оформлению сословной структуры общества, определению прав и обязанностей основных сословий
— в качестве свода законов Российского государства действовало вплоть до первой половины 19 века.
С4. Раскройте основные итоги преобразовательной деятельности Петра 1.
Итоги внешнеполитической деятельности Петра 1.:
— завоеван выход к Балтийскому морю, Россия приобрела статус великой державы (с 1721г. — империя)
Итоги внутренней политики в экономике:
— в результате государственного содействия развитию промышленности. Политики протекционизма возникновение крупного мануфактурного производства. Новых отраслей промышленности
— развитие торговли (политика меркантелизма)
В политической системе:
—реформы государственного управления, создание нового государственного аппарата (Сенат, Коллегии), областная и городская реформы (создание местных органов управления)
— церковная реформа. Создание Синода, подчинение церкви светской власти
— военные реформы, регулярной армии и флота
В социальных отношениях:
— укрепление положения дворянства, расширение его сословных привилегий (Указ о единонаследии, Табель о рангах)
-Ужесточение крепостнических порядков, усиление эксплуатации крестьян и работных людей, введение подушной подати
В сфере культуры и быта:
— введение гражданской азбуки, издание первой газеты, переход на новое летоисчисление
— становление системы светского образования. развитие наук (основание Академии наук)
-введение европейских обычаев в быту
Вывод: преобразования Петра 1 привели к усилению военно- политического положения России в Европе. Укреплению самодержавия.
С4. Назовите не менее трех народных выступлений, произошедших в 18 веке., укажите их причины (не менее трех).
Следующие народные выступления 18 века:
— восстание 1705- 1706гг. в Астрахани;
— восстание на Дону под руководством К. Булавина (1707- 1708гг.)
— выступление работных людей на мануфактурах (20-е гг. 18 века)
— религиозные выступления старообрядцев в первой четверти 18 века;
— движения крестьян и работных людей в 30- 60 –е гг. 18 века;
— крестьянско- казацкое восстание под предводительством Е. Пугачева 1773- 1775гг.\
Причины народных выступлений: ужесточение:
— ужесточение крепостнического гнета;
— рост повинностей крестьян и посадских людей;
— тяжелое положение работных людей;
— указы Петра 1. о приписных и посессионных крестьянах;
— наступление государства на казачьи вольности;
С4. Объясните, в чем состояла историческая необходимость проведения реформ в России в середине 19 века.
Внутренние предпосылки проведения реформ 1861- 1871гг.
— разложение крепостнической системы хозяйствования;
— имения помещиков: их доходность за счет усиления эксплуатации крестьян, а не внедрения новой техники
— натуральное хозяйство крестьян: их бедность, низкая покупательская способность;
— рост крестьянских выступлений;
— необходимость преодоления отсталости российской промышленности: одна из причин- нехватка рабочих рук вследствие крепостной зависимости значительной части населения
—поражение России в Крымской войне 1853- 1856гг.Главная причина — военно- техническая отсталость страны
Осознание русским обществом. Правительственными кругами аморальности крепостного права, необходимости его отмены для преодоления отставания России от ведущих стран Европы.
С4. Раскройте тезис: «Поражение России в Крымской войне означало крушения принципов николаевского царствования».
В области внешней политики — не оправдался расчет Николая 1 на солидарность европейских монархов.
-Англия и Франция вступили в войну против России
-Австрия, которой Россия помогала подавить революционные выступления 1848- 1849гг., заняла позицию враждебного нейтралитета (выжидательную)
-Россия оказалась в состоянии международной изоляции
-Война показала, что великие европейские державы противостоят усилению влияния России на Балканах
В области внутренней политики- война выявила общую экономическую, техническую и военную отсталость России
Поражение было в значительной степени обусловлено особенностями внутреннего положения в России в годы царствования Николая, в том числе :
— сохранением крепостнической системы в деревне
— недостаточным развитием промышленности
— плохим состоянием транспорта, слабой сетью ж/дорог
— сохранением сословного принципа комплектования армии, препятствовавшего выдвижению одаренных людей «из простого народа»
— устаревшим вооружением армии и флота
Героизм российских солдат не был подкреплен необходимой экономической и военной мощью страны
Вывод: поражение в войне рассматривалось многими как следствие кризисного состояния Российской империи.
С4. Назовите не менее двух основных направлений преобразований, проводившихся в России в годы царствования Александра 1. Приведите не менее трех примеров наиболее важных преобразований, относившихся к одному из названных направлений.
Направления преобразований Александра 1:
— в сфере государственного управления;
— в социальной сфере;
— в сфере образования.
В сфере государственного управления:
— поручение Сперанскому разработать проект, в основе которого принцип «разделения властей»;
— образование Государственного Совета
— проведение министерской реформы;
В социальной сфере:
— издание указа о вольных хлебопашцах
— запрещение печатать объявления о продаже крепостных крестьян
-освобождение крестьян в прибалтийских губерниях
— учреждение военных поселений
В сфере образования:
— открытие лицея в Царском Селе;
— включение в университетский устав положения об автономии университетов;
— разрешение распространять иностранные книги в России;
— образование учебных округов.
С4. Объясните, как Отечественная война 1812г. повлияла на внутреннее развитие и международное положение России.
Последствия войны для внутреннего развития:
Главный результат- удалось отстоять независимость и целостность России
Потери среди военных и гражданского населения, уничтожение материальных и культурных ценностей
Подъем патриотических чувств, новый этап в развитии национального самосознания
Возросшее понимание единства нации, несмотря на сословные перегородки
Пробуждение чувства собственного достоинства у многих простых людей. В том числе крепостных крестьян, сражавшихся за свободу Отечества
события войны 1812г. и зарубежного похода способствовали распространению идей гражданского служения обществу, активизации общественного движения
победа в отечественной войне привела к подъему в сфере духовной культуры, литературы и искусства
В области международных отношений:
Возросла роль России в европейской политике и международных отношениях
Победа европейских монархий сопровождалась усилением консервативных, охранительных тенденций( участие России в Священном Союзе, подавлении освободительных движений в Европе)
С4.Назовите основные направления (не менее двух) внешней политики СССР в 1945- 1953гг. Приведите не менее трех любых примеров проведения политики.
1) Основные направления политики:
— участие в разрешении международных проблем в рамках ООН;
— усиление влияния СССР на восточно- европейские государства;
— поддержка национально- освободительного движения в колониальных и зависимых странах;
— расширение влияния СССР на коммунистические и рабочие партии многих стран мира;
— активное участие в организации движения сторонников мира
2) Примеры:
— отказ СССР от принятия плана Маршалла;
— помощь китайским коммунистам в гражданской войне;
— помощь Северной Корее в ходе Корейской войны (1050- 1953гг.);
— содействие образованию ГДР после создания ФРГ