наука как образ жизни

Сергей Хамзин | Очерки’О О жизни, о еде, о друзьях и путешествиях.

НАУКА КАК ОБРАЗ ЖИЗНИ

Портретные зарисовки студентов, которые свою жизнь уже не могут представить без научной деятельности.

КОГДА ХОЧЕТСЯ ГОРЫ СВЕРНУТЬ…

Ксения Снигур в2013 г. заканчивает обучение в ДВГУПС – она студентка 5 курса Института управления, автоматизации и телекоммуникаций. Направление ее научной деятельности кому-то может показаться очень сложным: донная деформация и гидродинамика. А Ксения считает, что если работой занимаешься с увлечением, то сложного в ней ничего нет. Снигур моделирует течение рек, деформацию донной поверхности в зависимости от течения.

Научные исследования Ксении и ее коллег прежде всего интересны специалистам строительной отрасли – тем, кто имеет дело с возведением сложных объектов на воде. Ведь главное, что изучает Ксения – это деформация дна. Наверное, многие помнят недавнюю аварию на Бурейской ГЭС. Ее причиной стал подмыв нижнего слоя плотины. А если бы при проектировании правильно рассчитали возможные варианты деформации дна, этой бы аварии не произошло. Ксения признается, что когда читала статьи, посвященные ЧП на Бурейской ГЭС, ей так хотелось самой сделать расчет и убедить строителей в том, что мелочей в таких сложных строительно-монтажных работах на воде не бывает. Все вопросы требуют серьезного отношения, особенно вопросы деформации дна.

Очень большую помощь в научных исследованиях Ксении оказывает ее руководитель – Игорь Иванович Потапов.

Ксения не считает себя идеальным молодым ученым. Она не «зубрит» умные книжки с утра до вечера. Как и у всех ровесников, у нее есть своя, и весьма насыщенная, личная жизнь. Все вопросы решаются по мере поступления задач. И удовольствие, получаемое от правильного решения сложной задачи, несравнимо ни с чем. В такие минуты хочется горы свернуть и еще больше углубиться в науку.

Ксения считает, что наукой сегодня заниматься не просто интересно, но и… выгодно! Любой успех обязательно отражается на финансовом благополучии. В ДВГУПС с первых шагов финансово поддерживают студентов, неравнодушных к научным изысканиям. Ну, а если получается решать более сложные задачи, выполнять глобальные проекты, выигрывать престижные научные конкурсы, то все старания становятся вдвойне ненапрасными. Такой труд обязательно приносит финансовые дивиденды, что в итоге дает дополнительный стимул к научным разработкам.

НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – ЭТО ТЯЖЕЛЫЙ ТРУД

Дмитрий не скрывает, что очень любит учиться и всё новое для него хороший повод для самообразования еще со школьных лет. Своими главными учителями в ДВГУПС он считает Юлию Викторовну Пономарчук, Виктора Николаевича Никитина и Любовь Васильевну Марченко.

Друзья Дмитрия его научную страсть понимают прекрасно, хотя сами они в большинстве занимаются другими вопросами. Но и у Дмитрия, и у его друзей по существу одна цель: добиться успеха в своей сфере деятельности и стать независимым человеком. Независимым и от начальства, и от финансов. А без постоянного труда «до седьмого пота» достичь этой цели очень нелегко.

Дмитрий не считает, что наукой нужно заниматься, когда лишь приходит вдохновение. Это прежде всего работа – тяжелая и изматывающая. И если каждый день не заставлять себя трудиться, большого не добьешься в научной деятельности. В планах Дмитрия – продолжить учебу в аспирантуре Токийского университета. И он не сомневается, что эта учеба станет новым витком на пути его признания как пусть и молодого, но перспективного ученого.

Глядя на азарт в глазах студентов ДВГУПС Ксении Снигур и Дмитрия Мелешко, можно смело говорить, что все разговоры о гибели российской науки преждевременны. Пока есть такая талантливая молодежь, готовая «свернуть горы», и такой университет, оказывающий помощь молодым ученым, за судьбу науки в России можно быть спокойными…

Источник

Наука как стиль жизни, или Кому нужны ваши знания?

Станислав Сергеев 14 марта 2017 0

Подписывайтесь на наш телеграм-канал. Мы публикуем там свежие новости и лучшие фотографии.

Что такое стиль жизни? Как сюда уместить науку? И вообще кому это все нужно?

Перед выпуском нашего интернет-журнала в редакции началась суматоха – у каждого редактора дел – хоть двойную премию выдавай! Нужно перечитать все статьи, расставить ссылки, подобрать иллюстрации, связаться со всеми экспертами, и это я даже не заикаюсь о мучительном взаимодействии с дюжиной программистов. Надо понимать, что над этим всем работает дружная команда высококлассных специалистов и ни одного журналиста – только ученые. То, как все они до единого любят науку, просто не может не вдохновлять. Вселяет надежду, что в нашей стране она будет жить, развиваться и диктовать свои правила, хотя для этого нужно пройти долгий и тернистый путь.

Для нашей редакции наука стала настолько незаменима, что мы сравниваем научную деятельность с одной из полезных привычек здорового образа жизни. Но нужно ли быть исследователем, работать в научно-популярном журнале, преподавать в университете или коротать бессонные ночи в лабораториях за экспериментами для того, чтобы использовать блага науки в своих интересах?

Конечно же, нет! Для этого и существует популяризация научного знания. Так подразумевается, по крайней мере. Но по факту дела обстоят немного прозаичнее. На данный момент рынок популяризации науки очень слаб. С одной стороны, это происходит из-за стремления многих ученых абстрагироваться от неё, с другой, – потому что популяризацией занимаются журналисты, не являющиеся исследователями. Однако чаще всего это случается, потому что мы живем в эпоху «информационного общества». Сегодня нам доступны самые разнообразные источники. Но информация, во многих из них непроверенная, вводящая читателей в заблуждение. Интернет – это большой забор, на котором пишут все, кому не лень.

К примеру, научная фантастика и кинематограф – это отличный инструмент в создании положительного образа.

Надеюсь, еще при моей жизни современная цивилизация вступит в эру «общества знания», где уважением пользуется только достоверная, научно обоснованная информация. Но этот переход осуществится только тогда, когда наука обретет свой ныне потерянный статус, о котором упоминал еще Платон, говоривший, что государством должны управлять только философы. Конечно, это очень громкое заявление, да и философы уже не те, что были в Древней Греции. Основная же идея заключается в том, что государственное управление должно основываться на науке.

Читайте также: plgr стартер что это

Вряд ли это произойдет пока наука не присутствует в повседневной жизни общества и каждого его индивида в частности. В этом контексте крайне важно создать позитивный образ науки, добавить лоску и эффектности презентации научного знания, сделав это самым современным способом. Благо мы знаем достаточно подобных примеров. Но самое главное – наладить взаимодействие науки, общества и бизнеса. Этот треугольник и есть краеугольный камень развития всего научного знания. Когда оно привлекательно для общества, предприниматели сразу же направляют свой острый взгляд в ту же сторону. Это именно тот случай, когда спрос рождает предложение. И конечно же, в свою очередь внимание общественности и бизнеса плодотворно влияет на развитие науки: поступает дополнительное финансирование и множество полезных бонусов, которые будут привлекать новые научные кадры.

К примеру, научная фантастика и кинематограф – это отличный инструмент в создании положительного образа. Следует отметить, что Голливуд выполняет заказ научно-производственных центров по формированию образа будущего – большинство таких фильмов основывается на уже имеющихся разработках, чтобы подготовить население к изменению окружающей их действительности.

Но давайте все-таки вернемся к научному стилю жизни. При подготовке данного материала я решил выяснить, что же такое «стиль жизни» вообще? Это к вопросу о «большом заборе». На первой странице Google предложил мне статью из Википедии, одну занимательную ВАКовскую публикацию, написанную крайне тяжелым научным языком, и 12 научных секретов привлекательности для противоположного пола, в которых научность присутствует только в громком названии. После анализа этих и многих других материалов мне удалось выявить основные характеристики понятия «стиль жизни» – труд, быт, общественная и творческая деятельность, а также устоявшиеся привычки индивида. И добавив щепотку науки в каждый пункт, мы легким движением руки превращаем обыденный стиль жизни в научный.

Помимо всего этого, в литературе указывается связь стиля жизни и некоторых внешних признаков (одежда, обустройство рабочего места, язык повседневного общения, круг интересов). Так же как и внутренние характеристики (прежде всего, структура индивидуальной картины мира: влияние моды, рекламы СМИ, авторитетных личностей), они показывают тонкую связь между наукой и ее имиджем.

Именно поэтому каждый день редакция научно-популярного интернет-журнала SciencePop взаимодействует с нашим экспертным сообществом, находит только достоверную научно-проверенную информацию, излагая её в доступном формате, описывает исследования и новости с самого интересного и неожиданного угла зрения, показывая плюрализм мнений лучших специалистов, и в конечном счете ведёт науку, общество и государство к новым рубежам!

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Источник

Зачем посвящать себя науке

Наука в современном мире необходима как одна из областей деятельности человечества.

Наука — это согласованные усилия человека, направленные на то, чтобы лучше понять историю естественного мира и то, как она работает, с наблюдаемыми физическими доказательствами в качестве основы этого понимания.

Это делается путем наблюдения за природными явлениями и/или путем экспериментов, которые пытаются имитировать естественные процессы в контролируемых условиях (есть, конечно, и другие определения науки).

Рассмотрим несколько примеров людей науки

Приведенные выше примеры являются наукой наблюдения, но есть и экспериментальная наука.

Основная общность заключается в том, что все эти люди делают и записывают наблюдения природы или ее симуляции, чтобы узнать больше о том, как работает природа в самом широком смысле этого слова. Происходит процесс сближения или конвергенция наук.

Одна из целей состоит в том, чтобы показать, что старые идеи (идеи ученых столетней давности или, возможно, всего лишь год назад) ошибочны и что вместо этого новые идеи могут лучше объяснить природу.

Так зачем же заниматься наукой?

Так почему же все эти люди, описанные выше, делают то, что они делают?

В большинстве случаев они собирают информацию, чтобы проверить новые идеи или опровергнуть старые.
Ученые прославляются тем, что открывают новые вещи, которые меняют наше представление о природе, будь то открытие нового вида динозавров или нового способа соединения атомов. Многие ученые находят свою самую большую радость в ранее неизвестном факте (открытии), который объясняет что-то ранее не объясненное или переворачивает какую-то ранее принятую идею.
Это ответ, основанный на благородных принципах, и он, вероятно, объясняет, почему многие хотят посвятить себя науке в качестве карьеры.

На прагматическом уровне люди занимаются наукой, чтобы заработать свою зарплату. От профессоров большинства университетов и многих колледжей ожидается, что в рамках их контрактных обязательств по найму они будут проводить исследования, вносящие новый вклад в развитие знаний. Если они этого не делают то, по крайней мере, получают маленькую зарплату.

Ученые также работают на корпорации, и им платят за то, чтобы они генерировали новые знания о том, как тот или иной химикат влияет на рост злаковых растений или как нефть образуется глубоко в земле. Эти ученые получают более высокую зарплату, но они могут работать в неизвестности, потому что знания, которые они генерируют, держатся в секрете их работодателями для разработки новых продуктов или технологий. На самом деле эти люди про понятие факт в науке знают хорошо, поскольку они и люди в их компании учатся новым вещам. Могут пройти годы, прежде чем их работа станет наукой в смысле вклада в совокупность знаний человечества за пределами стен мегакорпорации.

Зачем нужна наука?

Если вышеприведенные идеи помогают объяснить, почему отдельные люди решили посвятить себя науке, то можно все же задаться вопросом, почему общества и нации платят этим людям.

Почему общество посвящает часть своих ресурсов этому делу развития новых знаний о природном мире, или что побудило этих ученых посвятить жизнь науке и развитию этих новых знаний?

Желание улучшить жизнь людей

Одна из областей ответов заключается в желании улучшить жизнь людей.
Генетики, пытающиеся понять, как определенные условия передаются из поколения в поколение, и биологи, прослеживающие пути передачи болезней, явно ищут информацию, которая может улучшить жизнь самых обычных людей. Ученые, разрабатывающие более совершенные модели для предсказания погоды или для предсказания землетрясений, оползней и извержений вулканов, также ищут знания, которые могут помочь избежать трудностей, которые преследовали человечество на протяжении веков. Любое общество, заботящееся о благосостоянии своего народа будет поддерживать подобные усилия, направленные на улучшение жизни людей.

Стремление к экономическому развитию

Другая область ответов лежит в стремлении общества к экономическому развитию. Многие ученые посвящают свою работу поиску более эффективных способов обнаружения или извлечения природных ресурсов, таких как нефть и руды. Ученые-растениеводы, ищущие штаммы или виды плодоносящих растений для сельскохозяйственных культур, в конечном счете работают над увеличением сельскохозяйственного производства, которое питательно и буквально обогащает народы. Химики, разрабатывающие новые химические вещества с потенциальными технологическими приложениями, и физики, разрабатывающие новые явления, такие как сверхпроводимость, также развивают знания, которые могут стимулировать экономическое развитие. В мире, где страны все чаще считают себя втянутыми в экономическую конкуренцию, поддержка такой науки является не чем иным, как инвестицией в экономическое будущее.

Контроль над планетой и ее окружающей средой

Другая целая область ответов зачем люди хотят посвятить себя науке лежит в растущем контроле человечества над нашей планетой и ее окружающей средой.

Многое делается теорией в науке для того, чтобы понять, как токсины и отходы нашего общества проходят через нашу воду, почву и воздух, потенциально нанося нам вред. Многое делается также для того, чтобы понять, как изменения, которые мы вызываем в нашей атмосфере и океанах, могут изменить климат, в котором мы живем и который контролирует наши источники пищи и воды. В некотором смысле такая наука стремится разработать руководство для собственника, которое будет необходимо людям по мере того, как они все чаще, хотя и неосознанно, берут под свой контроль глобальную экосистему и множество местных экосистем.

Простое любопытство

Наконец, общество поддерживает науку из-за простого любопытства, а также из-за удовлетворения и просветления, которые приходят от знания окружающего мира.

Мало кто из нас когда-либо получит какую-либо экономическую выгоду от знания того, что свет звезд, который мы видим в ясном ночном небе, оставил эти звезды тысячи и даже миллионы лет назад, так что мы наблюдаем такой свет как посланцев очень далекого прошлого. Однако благоговение, перспектива и, возможно, даже безмятежность, проистекающие из этого знания, очень ценны для многих из нас.

Точно так же мало кто из нас получит большее физическое благополучие, наблюдая за текущим потоком и размышляя о гидрологическом цикле, через который прошла вода этого потока, от далекого океана до плывущих облаков нашего неба, дождей и бурь выше по течению, а теперь и до русла реки, в котором мы стоим.

Однако чувство взаимосвязанности, которое приходит от такого знания, обогащает понимание мира и нашей жизни очень ценным образом.

Признавая, что свет солнца и вода колодца находятся здесь не только потому, что мы извлекаем пользу из их присутствия, мы дополнительно получаем аналогию, из которой мы можем понять, что люди в окружающем нас мире находятся здесь не только для того, чтобы соответствовать нашим желаниям и потребностям. Когда такие нематериальные блага сочетаются с более материальными благами, описанными выше, неудивительно, что большинство современных людей решили посвятить себя науке и поддерживают научные исследования для улучшения нашего понимания окружающего мира.

Источник

Наука как стиль жизни

«Так начинают. Года в два. «

Я увеpена, что книга, сыгpавшая в моем фоpмиpовании такую важную pоль, сейчас совеpшенно забыта. Поэтому стоит более подpобно объяснить, что именно я в ней тогда нашла.

С точки зpения жанpа, это типичный «pоман успеха». Юный Эpик Гоpин, выпускник амеpиканского унивеpситета, пpиходит в аспиpантуpу к маститому ученому и говоpит, что хочет стать физиком. Он им и становится, но какой ценой! Автоp, несомненно, описал собственную доpогу «чеpез теpнии к звездам». Иначе невозможно достичь такой убедительности в сочетании с литеpатуpной наивностью. Впpочем, как я уже сказала, литеpатуpную неискушенность автоpа я пpосто не заметила: для меня это была литеpатуpа факта, а вовсе не pоман.

Ничего этого я тогда не заметила. Я увидела дpугое: полную и pадостную поглощенность геpоя своей научной задачей. Встpечи с дpугими людьми, котоpые считали подобные же задачи самым важным, что только есть в жизни. Чувство полета, когда, наконец, получилось. И, быть может, главное. Пpи всей зависимости от внешних, матеpиальных обстоятельств, Эpик Гоpин был глубинно независимым человеком, потому что он владел способностью поpождать свой миp, котоpый был для меня бесконечно пpивлекателен. Тепеpь я понимаю пpичину этой пpивлекательности: это был миp бесспоpных ценностей.

Замечу, что если бы Эpик Гоpин был физиком-теоpетиком или математиком, автоpу было бы технически тpудно постpоить фабулу: чтобы активно сочувствовать человеку, сидящему месяцами за столом пеpед исчеpканными листами бумаги, надо хоть отчасти понимать, чем же он занят. Но достаточно геpою повествования оказаться у любого пpибоpа, чтобы совpеменный читатель был готов заинтеpесованно следить за ходом дела, не вникая в подpобности. Я думаю, что именно поэтому так тpудно написать pоман об ученом-гуманитаpии: содеpжание его деятельности не поpождает интpигу, соотвествующую ожиданиям массового сознания. Не случайно в некогда популяpном pомане В.Кавеpина «Исполнение желаний» начинающий (!) филолог посвящает себя pасшифpовке десятой главы «Евгения Онегина». Pоман вышел во вpемена pасцвета пушкинистики и становления культа Пушкина, что создавало у непосвященных иллюзию пpиобщенности к занятиям, заведомо достойным главного геpоя.

Pазумеется, выбоp науки как главного содеpжания жизни не опpеделяет жестко стиль существования. Я не имею в виду выдающихся деятелей науки с их унивеpсализмом и пpозpениями. Наука как стиль жизни, да и стиль как хаpактеpистика самой науки занимают меня здесь в той меpе, в котоpой он может быть соотнесен с жизнью и pаботой ученых обычных способностей. К ним я отношу себя и дpугих людей, котоpые с удовольствием живут наукой и пользуются опpеделенным автоpитетом у коллег, поскольку являются пpофессионалами.

Процесс и результат

Ученым движет мысль, подобно тому, как влюбленным движет стpасть. Сама по себе стpасть не гаpантиpует взаимности, но сообщает опpеделенным пеpеживаниям ценность и осмысленность. Движение мысли тоже не гаpантиpует получение удачного pезультата. Более того, само по себе это движение ощущается как весьма изматывающий тpуд. Но сколько бы ученый ни жаловался на мучительность пpоцесса поиска, он интенсивно живет именно этим пpоцессом.

«Неволей, если не охотой. «

С пpоблемой отношений между пpоцессом и pезультатом тесно связан, казалось бы, пpаздный, а на деле очень глубокий вопpос: пpавда ли, что наука тpебует жеpтв?

Бывали, однако, пеpиоды, когда мне не очень ясно было, как двигаться дальше. Иногда пpосто хотелось взять с утpа лыжи и закатиться куда-нибудь в лес. Да и вообще мне хотелось много pазного: бpодить по гоpоду, когда цветут липы, пpаздновать масленицу, научиться печь пиpоги, читать pоманы по-английски и книги о постимпpессионизме по-фpанцузски. Всему этому я вpемя от вpемени пpедавалась. Само собой, у меня была семья и соответствующие обязанности. Однако, если я по нескольку дней подpяд не pаботала, то возникало какое-то стpанное ощущение пpовалов во вpемени и неясная досада.

Но я отнюдь не мучала себя. Напpотив того, я испытывала от своих занятий совеpшенно непосpедственное удовольствие!

Веpа в возможность гаpмонии поддеpживалась тем, что вокpуг меня пpеобладали именно те женщины, котоpые выбpали науку, а они не склонны были pаспpостpаняться по поводу того, чего это им стоило. И уж вовсе было бы стpанно ожидать пpизнаний в том, что выбоp этот не опpавдал себя.

Свидетельства конфликта ценностей оставили, естественно, именно те, кто добился немалых успехов. Напpимеp, известный математик и писательница Е.С.Вентцель, мать тpоих детей, в одном из своих pассказов пpизналась, что у нее всегда стpадал дом.

Наука как массовая профессия

Когда я читаю в «Pассказах об Ахматовой» Анатолия Наймана, что геpоями ее pазговоpов были именно Коля, Осип, Боpя, а не Н.С.Гумилев или Б.Л.Пастеpнак, то вспоминаю, что и мне доводилось слышать об Андpее (великий математик А.Н.Колмогоpов), Pоме (знаменитый лингвист Pоман Якобсон) и Колюше (Н.И.Тимофеев-Pесовский, известный шиpокому читателю как легендаpный «Зубp» из романа Д.Гранина). Всем им я была в свое вpемя достаточно буднично пpедставлена. Это мне вовсе не льстило, а скоpее стpашило как знак довеpия, выданный авансом неизвестно за какие доблести. Щедpость наших учителей позволила нам подключиться к тому ценностному слою, котоpый был обеспечен золотым запасом научного и жизненного опыта этого поколения.

Об ученом, котоpый занимался pазной пpоблематикой, но мало где достиг сеpьезных pезультатов, пpинято говоpить: зачем же было так pазбpасываться? Напpотив того, когда в pазных областях есть достойные pезультаты, это вызывает восхищение: как много pазного человек успел сделать! И почему-то никто не задумывается о том, что, может быть, еще больше можно было бы сделать, если бы соответствующие сфеpы интеpесов не были бы столь далеки дpуг от дpуга.

Источник

Роль науки в современном обществе

Благодаря развитию медицины, биологии, генетики, эмбриологии человечество смогло найти «противоядие» от многих недугов. Наши предки не могли представить, что в XXI веке станет возможным выращивание новых человеческих органов для замены их на не функционирующие в организме пациентов.

В XXI веке человечество заняло почти все пространство земного шара. Мы живем в разных странах, на разных широтах, в разном местоположении, а следственно, у каждой страны свои особенности природных условий, климата. Многим странам постоянно угрожает опасность от природных стихий. К сожалению, ограниченность природных ресурсов все сильнее и сильнее дает о себе знать.

Поэтому особое значение приобретают такие науки, как география, геология, энергетика и почвоведение. Эти науки из разных отраслей знаний пытаются предостеречь общество от природных катастроф, найти альтернативные источники энергии и полезных ископаемых, в которых человечество нуждается ежедневно.

В современности благосостояние стран непосредственно зависит от состояния их сферы науки. На мой взгляд, только те страны, которые уделяют серьезное внимание научным исследованиям, успешно осваивают новейшие наукоемкие технологии, предоставляют для этого достаточно мощные финансовые, информационные, производственные, интеллектуальные средства лидируют в современной политико-экономической гонке и занимают ведущие позиции на мировой арене.

Управление современным обществом без науки невозможно. На современном этапе развития наука изменяет социальную структуру общества. Во всем мире наблюдается тенденция роста численности занятых умственным трудом и уменьшения численности занятых неквалифицированным физическим трудом.

Наука воздействует на человека непосредственно через образование. Изучение научных трудов и достижений способствует развитию детей, их формированию как образованной личности. В основе современного образовательного процесса лежит научная картина мира, и сфера образования в Российской Федерации опирается на научно рекомендуемые методики.

Наука, осуществляя направленное воздействие на образовательный процесс и на изменение структуры образования, распространяется на все его компоненты: цели, задачи, принципы, формы и методы, средства, результаты.

Формирование научного мировоззрения происходит тоже благодаря системе образования, которая играет существенную роль в формировании личности. Современная политика в области образования и науки направлена на то, чтобы подготовить и использовать огромный потенциал специалистов и бакалавров с высшим образованием. Об этом свидетельствует тот факт, что объем научной деятельности, рост научной информации, открытий, число научных работников, аспирантов, доцентов удваивается в среднем примерно каждые 5-10 лет.

Науку принято рассматривать как высокоспециализированную деятельность по производству объективных знаний о мире, включающем и самого человека. Но этично ли проводить научные исследования, даже чрезвычайно интересные, плоды которых могут стать опасными для людей?

Материал подготовлен на основе информации открытых источников.

студентка 251 группы специальности «Таможенное дело».

Источник

Читайте также: sas накопитель что это