насекомое растет на протяжении всей жизни
Насекомое растет на протяжении всей жизни
Изучите график зависимости роста насекомого от продолжительности жизни (по оси х отложено время (в днях), а по оси у − длина насекомого (в см)).
Какое из предложенных описаний наиболее точно отражает данную зависимость с 14 по 22 день развития личинки насекомого?
равномерно растёт в течение всего времени
не изменяет своих размеров
резко увеличивается в размере, после чего рост прекращается
резко увеличивается в размере, после чего наступает плавное увеличение роста
Это задание ещё не решено, приводим решение прототипа.
Изучите график зависимости роста насекомого от продолжительности жизни (по оси х отложено время (в днях), а по оси у — длина насекомого (в см)).
Какое из предложенных описаний наиболее точно отражает данную зависимость с 14 по 22 день развития личинки насекомого?
1) резко увеличивается в размере, после чего наступает плавное увеличение роста
2) равномерно растёт в течение всего времени
3) не изменяет своих размеров
4) резко увеличивается в размере, после чего рост прекращается
Изучаем график в интервале с 14 по 22 день развития личинки насекомого по оси x — личинка резко увеличивается в размере, после чего рост прекращается.
Имаго
Содержание:
личинка – куколка – имаго»/> Развитие жука-навозника:
Границы фазы имаго
В зависимости от вида метаморфоза, фаза имаго может начинаться по-разному.
Подробнее при переходе по ссылке
Подробнее при переходе по ссылке
Подробнее при переходе по ссылке
Подробнее при переходе по ссылке
Подробнее при переходе по ссылке
Подробнее при переходе по ссылке
Подробнее при переходе по ссылке
Подробнее при переходе по ссылке
Подробнее при переходе по ссылке
на стадии имаго»/> Щетинохвостка – может линять
Особенности строения
В переводе определение «имаго» означает «истинный облик» – и, действительно, именно в виде имаго большинство насекомых знакомы человеку. На протяжении своего существования взрослые особи остаются практически неизменны, процессов роста и развития у них не происходит. Соответственно, увеличения в размерах и Линька – циклическое сбрасывание личинкой прежнего кутикулярного покрова и замещение его новым.
Подробнее при переходе по ссылке
Подробнее при переходе по ссылке
» href=»/goshandbook/wiki/dictionary/cuticula.html»>кутикулу. Впрочем, это является признаком примитивности и не может браться в расчет при описании общих характеристик имаго.
Подробнее при переходе по ссылке
Подробнее при переходе по ссылке
» href=»/goshandbook/wiki/dictionary/larva.html»>личинки. Строение взрослой особи предусматривает возникновение у нее приспособительных механизмов и черт строения, обеспечивающих максимальную степень адаптации. Это особенности морфологии дыхательной системы, помогающие справляться с сухостью воздуха, определенная форма тела, улучшающая локомоторные свойства и возможность маскировки, развитые Органы чувств насекомых – это образования более или менее сложной структуры, отвечающие за восприятие оптических, звуковых и других сигналов из окружающей среды.
Подробнее при переходе по ссылке
» href=»/goshandbook/wiki/dictionary/insects_senses.html»>органы чувств, помогающие в добыче пищи и других целях, дополнительные защитительные механизмы, позволяющие отразить нападение хищников, и т.д. В целом, строение всех предшествующих фаз развития выглядит на порядок более примитивным в сравнении с имаго.
Подробнее при переходе по ссылке
» href=»/goshandbook/wiki/dictionary/reproductive_system_insects.html»>размножению и перемещаясь внутрь тканей и полостей тела хозяина, утрачивают морфологические особенности имаго; этот процесс называется дезимагинизацией.
имаго жука-скакуна»/> Возрастные изменения окраски
Подробнее при переходе по ссылке
Подробнее при переходе по ссылке
Подробнее при переходе по ссылке
» href=»/goshandbook/wiki/dictionary/abdomen.html»>брюшке эта часть раздувается и увеличивается в размерах, изменяя пропорции тела насекомого. У некоторых, например, маток термитов, это выражено настолько сильно, что перед кладкой Яйцо у членистоногих – форма развития, при которой зародыш развивается под защитой яйцевых оболочек вне организма матери.
Подробнее при переходе по ссылке
Подробнее при переходе по ссылке
Подробнее при переходе по ссылке
Подробнее при переходе по ссылке
» href=»/goshandbook/wiki/dictionary/cuticula.html»>кутикуле, а также толщины гиподермы, в которой в некоторых случаях сосредоточены пигменты.
Возрастные изменения Окраска – цвет тела насекомого, обусловленный присутствием в нем пигментов и/или особым строением кутикулы с наличием в ней оптически активных частиц.
Подробнее при переходе по ссылке
Подробнее при переходе по ссылке
Подробнее при переходе по ссылке
Подробнее при переходе по ссылке
Подробнее при переходе по ссылке
Подробнее при переходе по ссылке
» href=»/goshandbook/wiki/dictionary/cuticula.html»>кутикула постепенно темнеет. Некоторые виды, например, все Чешуекрылые, появляются уже со «своим» цветом.
Подробнее при переходе по ссылке
Подробнее при переходе по ссылке
Подробнее при переходе по ссылке
Подробнее при переходе по ссылке
Подробнее при переходе по ссылке
» href=»/goshandbook/wiki/dictionary/ptera_insect.html»>крыльев у Nomadacris в начале прозрачная, а со временем окрашивается в розовый. Изменения метаболизма у Locustamiragoria приводят к тому, что одиночная и стадная фаза этой саранчи выглядят по-разному, стадные особи окрашены темнее.
Продолжительность фазы имаго
Длительность существования насекомых в дефинитивной стадии может быть очень различной. Например, поденки живут всего несколько часов, иногда – около суток. После отложения Яйцо у членистоногих – форма развития, при которой зародыш развивается под защитой яйцевых оболочек вне организма матери.
Подробнее при переходе по ссылке
» href=»/goshandbook/wiki/dictionary/ovum.html»>яиц все насекомые обычно погибают, однако некоторые виды способны зимовать и размножаться несколько лет подряд. Многие, к примеру, ряд жесткокрылых и полужесткокрылых (Таракановые – подотряд насекомых из отряда Тараканообразных. В состав этой группы входит примерно 4500 видов.
Подробнее при переходе по ссылке
Функции фазы имаго
Во взрослом состоянии, размножаясь, насекомое осуществляет поддержание численности вида. Чем меньше количество яйцекладущих самок относительно самцов, тем более они плодовиты. Например, пчелиная матка за сезон способна отложить до полутора сотен тысяч Яйцо у членистоногих – форма развития, при которой зародыш развивается под защитой яйцевых оболочек вне организма матери.
Задания части 2 ЕГЭ по теме «Членистоногие»
1. Найдите три ошибки в приведённом тексте «Насекомые». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. Дайте правильную формулировку. (1) Насекомые – самый крупный по количеству видов класс многоклеточных животных. (2) О его расцвете свидетельствуют высокая численность и широкое распространение. (3) Насекомые имеют наружный хитиновый скелет, тело разделено на два отдела. (4) У насекомых существуют многочисленные приспособления к местам обитания: разнообразные ротовые аппараты, конечности, усики, крылья. (5) Эти различия сформировались в процессе эволюции в результате конвергенции признаков. (6) Майский жук, комнатная муха, азиатская саранча в своём развитии проходят четыре стадии. (7) Развитие, при котором насекомые проходят три стадии, называют неполным превращением.
2. Развитие насекомых происходит с полным и неполным превращением. При каком развитии происходит снижение конкуренции внутри вида, почему? Приведите пример, объясняющий снижение конкуренции.
1) При развитии насекомых с полным превращением происходит снижение конкуренции внутри вида.
2) Личинка и взрослое насекомое при развитии с полным превращением, как правило, питаются различной пищей и занимают разные места обитания.
3) Пример: личинка и взрослое насекомое майского жука. Личинка обитает в почве и питается перегноем, корнями трав, кустарников и деревьев в зависимости от возраста. Взрослое насекомое обитает на деревьях, питается листьями березы.
3. У многих паукообразных есть железы, полужидкие выделения которых превращаются на воздухе в паутинные нити. Какое значение в их жизни имеет использование паутины? Приведите не менее трех значений.
1) Из паутины пауки плетут ловчие сети, которыми они улавливают добычу.
2) Самки пауков плетут из паутины коконы, в которые они откладывают яйца, коконы защищают яйца от неблагоприятных условий.
3) Молодые пауки используют длинные паутинные нити для расселения.
4. Наружный покров членистоногих содержит особое органическое вещество – хитин. Какое значение в жизни членистоногих имеет хитиновый покров? Ответ поясните.
1) защищает от внешних воздействий;
2) является наружным скелетом, местом прикрепления мышц, обеспечивает движение;
3) предохраняет наземных членистоногих от излишней потери влаги
5. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их. (1) Основные классы типа Членистоногие – Ракообразные, Паукообразные, Насекомые. (2) К членистоногим относят креветок, крабов, нереид, клещей, блох, комаров и др. представителей. (3) Тело ракообразных и паукообразных расчленено на головогрудь и брюшко, тело насекомых состоит из головы, груди и брюшка. (4) У паукообразных усиков нет, у насекомых две пары усиков, а у ракообразных – одна пара. (5) Членистоногие растут в течение всей жизни. (6) У членистоногих хорошо развиты нервная система и органы чувств. (7) Тело членистоногих состоит из сегментов и покрыто плотной хитиновой кутикулой, служащей наружным скелетом.
2 – нереиды – представители класса многощетинковых типа Кольчатые черви;
4 – у насекомых одна пара усиков, а у ракообразных – две пары;
5- рост членистоногих ограничен хитиновым покровом, сопровождается линьками, так как их наружные покровы нерастяжимы
6. Почему люди, работающие в тайге в весенне-летнее время, нередко заболевают тяжелой болезнью – таежным энцефалитом? Объясните, как происходит заражение.
1) в это время в тайге активизируются таежные клещи, которые, питаясь кровью зверей и птиц, становятся переносчиками возбудителей энцефалита;
2) клещи, попавшие на кожу человека, присасываются к ней и со слюной вносят в нее возбудителей энцефалита
7. Насекомые – самый распространенный и многочисленный класс животных. Какие особенности их строения и жизнедеятельности способствовали процветанию этих животных в природе? Укажите не менее трех особенностей.
1) разнообразие ротовых аппаратов обеспечило использование разных видов пищи;
2) развитие крыльев способствовало широкому распространению;
3) высокая плодовитость и развитие с полным и неполным превращением способствовали расселению в разных экологических нишах
8. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
(1) Насекомые – раздельнополые животные. (2) Самки откладывают оплодотворенные яйца, из которых выводятся личинки. (3) У одних насекомых личинки внешне не похожи на взрослых особей, этот тип развития называют развитием с неполным превращением. (4) В развитии с неполным превращением насекомое проходит фазы: яйцо – личинка – куколка – взрослая особь. (5) Разное питание личинок и взрослых особей снижает конкуренцию и способствует выживанию вида в целом. (6) К представителям отрядов насекомых с неполным превращением относят кузнечиков, сверчков, клопов, комаров. (7) К представителям отрядов насекомых с полным превращением относят бабочек, жуков, пчел, шмелей.
9. Определите, к какому типу и классу относится изображенное животное. Какие признаки указывают на принадлежность этого животного к данному типу и классу? Приведите не менее трех признаков.
1) Тип Членистоногие, класс Паукообразные.
2) Членистые конечности – признак типа.
3) Признаки класса: четыре пары конечностей, тело имеет два отдела – слитую головогрудь и несегментированное брюшко, отсутствуют усики.
10. Определите, к какому типу и классу относится изображенное животное. Какие признаки указывают на принадлежность этого животного к данному типу и классу? Приведите не менее трех признаков.
1) Тип Членистоногие, класс Ракообразные.
2) Признак типа – членистые конечности.
3) Признаки класса: тело имеет два отдела (головогрудь и брюшко), имеются две пары усиков.
11. Определите, к какому типу и классу относится изображенное животное. Какие признаки указывают на принадлежность этого животного к данному типу и классу? Приведите не менее трех признаков.
1) Тип Членистоногие, класс Насекомые.
2) Признак типа – членистые конечности.
3) Признаки класса – три пары конечностей, крылья, тело имеет три отдела (голову, грудь, брюшко), имеется одна пара усиков.
12. Зачем человек разводит насекомое из отряда Чешуекрылые – тутового шелкопряда?
Из коконов тутового шелкопряда человек получает ценное волокно – шелковые нити, из которых делают ткань – шелк.
13. Почему необходимо бороться с комнатными мухами?
1) Комнатная муха является переносчиком возбудителей брюшного тифа, дизентерии и других инфекционных заболеваний.
2) Муха переносит яйца аскарид на продукты питания человека.
14. Какими цифрами на рисунке обозначены конечности плавательного и копательного типов у насекомых? Объясните, по каким признакам Вы отнесли их к соответствующим типам. Определите путь эволюции, в результате которого сформировались конечности таких типов. В чем он проявляется?
1) 2 – конечность плавательного типа;
2) 4 – конечность копательного типа;
3) конечность плавательного типа имеет широкие отделы и щетинки;
4) такое строение плавательной конечности увеличивает площадь её поверхности;
5) конечность копательного типа образована короткими и широкими отделами, имеет зубчики;
6) путь эволюции – идиоадаптация;
7) приспособление организмов к разным условиям обитания
15. Почему колорадский жук, оказавшийся на территории Европы, стал самым опасным вредителем картофеля? Объясните, почему его распространение снижает урожайность картофеля.
1) колорадский жук не имеет естественных врагов на территории Европы и хорошо приспособился к климату;
2) колорадские жуки (взрослые и их личинки) питаются листьями и побегами картофеля, что снижает урожай (развитие клубней)
Класс насекомые
Класс насекомые лидирует по числу видов среди всех животных. На настоящее время описано около 1,1 млн. видов насекомых, при том факте, что истинное число видов оценивается от 2 до 8 млн. разными исследователями. Можно смело заявить, что половина (скорее всего, гораздо больше) видов насекомых еще не изучены.
Строение насекомых
Три пары ходильных ног крепятся к груди. Членистая конечность насекомого оканчивается двумя коготками, между которыми иногда располагаются присоски. Конечности насекомых разнятся по выполняемой функции, в соответствии с ней получая свои названия: копательная, бегательная, прыгательная, плавательная, собирательная.
У большинства насекомых имеются слюнные железы. Насекомые обладают самыми разнообразными сложноустроенными ротовыми аппаратами. Строение ротового аппарата отражает способ питания. Ниже вы видите таблицу, отражающую многообразие ротовых аппаратов у насекомых.
Для насекомых характерен незамкнутый (лакунарный) тип кровеносной системы. Кровь свободно движется по лакунам (синусам), непосредственно омывая внутренние органы и ткани. Функцию сердца выполняет спинной сосуд: благодаря его сокращениям кровь перекачивается из задней части тела в переднюю.
Функционирование сосуда-сердца схоже с таковым у ракообразных. В момент расслабления сосуда-сердца через отверстия (остии) кровь наполняет его, а в момент сокращения (систолы) кровь выталкивается в артерии, затем попадает в полость тела, омывает органы и ткани.
Внутреннюю среду насекомых составляет гемолимфа, представляющая собой бесцветную или желтоватую жидкость. В гемолимфу из кишечника всасываются питательные вещества, после чего доставляются к клеткам организма. В нее же удаляются побочные продукты обмена веществ.
Как вы помните, перед насекомыми стоит сложная задача: максимально сохранить воду в организме. Мальпигиевы сосуды этому способствуют: в них поступают продукты обмена веществ из гемолимфы в виде суспензии. По мере продвижения по мальпигиевым сосудам, из суспензии всасывается вся вода обратно в гемолимфу, а продукты обмена веществ (кристаллы мочевой кислоты) в сухом виде поступают в кишку и выводятся из организма с экскрементами.
Органы чувств развиты хорошо. Глаза простые или сложные (фасеточные), одна пара усиков (антенн), на которых располагаются органы обоняния и осязания. Имеются органы вкуса, локализующиеся на щупиках нижней губы и нижней челюсти.
Такое прогрессивное развитие нервной системы заложило фундамент для появления у насекомых сложнейших и удивительных рефлексов. Среди всех беспозвоночных только насекомые отличаются общественным (социальным) образом жизни: они совместно строят гнездо, ухаживают за потомством, разделяют обязанности среди членов семьи. Общественными насекомыми являются пчелы, осы, муравьи, шмели.
Заметим, что в переднем отделе мозга расположены грибовидные тела, ассоциативные центры головного мозга. Особенно хорошо развиты грибовидные тела у насекомых, ведущих общественный образ жизни, что связано с их сложным поведением.
Развитие может быть прямым или непрямым. Запомните, что у всех насекомых развитие непрямое.
Логично предположить, что у насекомых с неполным превращением личинка напоминает взрослую особь, но меньше ее в размерах. У насекомых с полным превращением, которое сопровождается метаморфозом (гусеница становится бабочкой), личинка совершенно не похожа на взрослую особь, разительно отличается от нее по строению и функциям.
Партеногенез встречается у следующих насекомых: тли, муравьи, пчелы, осы, шмели, тутовый шелкопряд. Партеногенез относится именно к половому (а не бесполому) типу размножения, поскольку новый организм развивается из неоплодотворенной яйцеклетки (женской гаметы). Данный процесс играет важную роль: он значительно увеличивает темпы роста популяции, регулирует соотношение женских и мужских особей, обеспечивает продолжение существования вида.
Значение насекомых
Некоторые насекомые определенно приносят человеку больше вреда, чем пользы:
© Беллевич Юрий Сергеевич 2018-2021
Данная статья написана Беллевичем Юрием Сергеевичем и является его интеллектуальной собственностью. Копирование, распространение (в том числе путем копирования на другие сайты и ресурсы в Интернете) или любое иное использование информации и объектов без предварительного согласия правообладателя преследуется по закону. Для получения материалов статьи и разрешения их использования, обратитесь, пожалуйста, к Беллевичу Юрию.
29.09.2020 Биология 9 класс варианты БИ2090101-БИ2090104 ответы и задания статград
ПОДЕЛИТЬСЯ
Ответы и задания для тренировочных вариантов БИ2090101, БИ2090102, БИ2090103, БИ2090104 тренировочная работа №1 ОГЭ 2021 статград по биологии 9 класс. Официальная дата проведения работы: 29.09.2020 (29 сентября 2020 год).
Ссылка для скачивания вариантов (БИ2090101-БИ2090102): скачать задания
Ссылка для скачивания вариантов (БИ2090103-БИ2090104): скачать задания
Ссылка для скачивания всех ответов и критериев для вариантов: скачать
Решать тренировочные варианты БИ2090101-БИ2090102 ОГЭ 2021 по биологии 9 класс:
Решать тренировочные варианты БИ2090103-БИ2090104 ОГЭ 2021 по биологии 9 класс:
Варианты БИ2090101:
1)На рисунке изображено одно из проявлений жизнедеятельности инфузории туфельки. Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует данный процесс?
Ответ:
2)Сколько хромосом будет содержаться в лейкоцитах крови у внука, если у его дедушки в этих клетках содержится по 46 хромосом?
Ответ: 3
3)Мутационная изменчивость, в отличие от модификационной,
Ответ: 3
4)К низшим растениям относят
Ответ: 2
5)К классу земноводных не относится животное, которое на рисунке обозначено цифрой
Ответ: 1
6)Что обеспечило социальную эволюцию человека?
Ответ: 1
7)В то время, когда хозяин автомобиля обедал, во дворе сработала автосигнализация. У автовладельца возникло торможение в центре
Ответ: 3
8)Лопатка входит в состав
Ответ: 3
9)Часто на спецодежде военнослужащих, спасателей, пожарных, охранников можно встретить специальные нашивки. Что обозначает нашивка, приведённая в задании?
Ответ: 4
10)Какой фактор вызывает снижение частоты сердечных сокращений у человека?
Ответ: 1
11)У человека пища из желудка поступает в
Ответ: 2
12)Частью энергетического обмена веществ в клетках человека является
Ответ: 1
13)В какой части глазного яблока происходит фокусировка изображения у людей, страдающих дальнозоркостью?
Ответ: 2
14)Особенностью условных рефлексов, в отличие от безусловных, является то, что
Ответ: 3
15)Первая помощь при артериальном кровотечении заключается в
Ответ: 1
16)Какие взаимоотношения существуют между раком-отшельником и актинией?
Ответ: 1
17)Чему способствует введение бобовых растений в севооборот агроценоза?
Ответ: 1
19)Верны ли суждения о кишечнополостных животных? А. Кишечнополостные имеют три слоя клеток. Б. Гидры и актинии передвигаются реактивным способом.
20)Изучите график зависимости роста насекомого от времени (по оси х отложено время (дни), а по оси у – длина насекомого (в см)). Какие два из нижеприведённых описаний наиболее точно характеризуют данную зависимость в указанном интервале времени?
21)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. По венам малого круга кровообращения у человека кровь течёт
22)Известно, что Ушастая сова – хищная птица, ведущая ночной образ жизни. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.
24)Расположите в правильном порядке пункты инструкции по проведению эксперимента, подтверждающего дыхание семян. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
25)Вставьте в текст «Типы клеток» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. Типы клеток Первыми на пути исторического развития появились организмы, имеющие мелкие клетки с простой организацией, – _________(А). Эти доядерные клетки не имеют оформленного _________(Б). В них выделяется лишь «ядерная зона», содержащая _________(В) ДНК. Такие клетки есть у _________(Г) и синезелёных водорослей.
28)Используя содержание текста «Дыхание растений и фотосинтез», ответьте на следующие вопросы.
30)В пятницу пятиклассник Сергей посетил школьную столовую, где ему предложили на обед следующее меню: суп молочный с макаронными изделиями, мясной биточек с гарниром из отварного риса, кисель и кусочек пшеничного хлеба. Используя данные таблиц 2 и 3, ответьте на следующие вопросы. 1) Какова энергетическая ценность школьного обеда? 2) Какое ещё количество белков должно быть в пищевом рационе Сергея в этот день, чтобы восполнить суточную потребность, если его возраст составляет 11 лет, а масса тела – 37 кг? 3) Каковы функции белков в организме человека? Назовите одну из таких функций.
Варианты БИ2090102:
1)На схеме демонстрируется гуморальное влияние поджелудочной железы на функционирование печени. Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует схема?
2)Какую функцию в клетке выполняет молекула АТФ?
Ответ: 3
3)Хрящевую ткань относят к
Ответ: 3
4)Из высших растений корней нет у
Ответ: 3
5)На рисунке изображено строение яйца птицы. Какой буквой на нём обозначен канатик?
Ответ: 4
6)Что из перечисленного может служить примером рудимента у человека?
Ответ: 4
7)Из перечисленных функций спинной мозг не выполняет
Ответ: 4
8)Между рёбрами и грудиной образуется
Ответ: 2
9)На рисунке изображена пробирка с отстоявшейся кровью человека. Что в ней обозначено цифрой 1?
Ответ: 1
10)В каком из перечисленных сосудов давление крови наибольшее?
Ответ: 1
11)Какой процесс невозможен без насыщения вдыхаемого воздуха водяными парами?
Ответ: 1
12)Что из перечисленного не входит в состав вторичной мочи здорового человека?
Ответ: 4
13)В какой части органа слуха происходит максимальное усиление звуковых колебаний?
Ответ: 4
14)Важнейшая функция речи – это
Ответ: 4
15)Первая помощь при кровотечении из крупной вены в области предплечья заключается в
Ответ: 4
16)Для зайца-беляка биотическим фактором является
17)Какая группа насекомых используется в биологическом способе борьбы с вредителями культурных растений?
19)Верны ли суждения о плоских червях? А. К плоским червям относят лошадиную аскариду, белую планарию, бычьего цепня, печёночного сосальщика. Б. У паразитических ленточных червей хорошо развита нервная система и органы чувств.
20)Изучите график зависимости использования организмом человека энергии гликогена от продолжительности физический нагрузки (по оси х отложена продолжительность физической нагрузки (в минутах), а по оси у – количество использования гликогена от других источников энергии в клетке (в %)). Какие два из нижеприведённых описаний наиболее точно характеризуют данную зависимость в указанном интервале времени?
21)Какие из перечисленных витаминов являются жирорастворимыми? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
22)Известно, что Туя западная – это хвойное декоративное растение, используемое для озеленения, поскольку не меняет окраски своих листьев. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого растения. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.
24)Расположите в правильном порядке пункты инструкции по работе с фиксированным микропрепаратом ткани. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
27)Рассмотрите изображение, на котором приведена схема одного из классических экспериментов в биологии, в котором Франческо Реди изучал возможность самозарождения животных в мясе. Что он доказал своим экспериментом? Почему он не смог убедить всех сторонников гипотезы самозарождения в том, что они не правы?
28)Используя содержание текста «Строение цветка» и знания курса, ответьте на следующие вопросы. 1) Какая часть околоцветника привлекает насекомых-опылителей? 2) Почему тычинки и пестики считаются главными частями цветка? 3) Цветки вишни и цветки томата имеют по одному пестику. Однако в образующихся плодах вишни развивается по одному семени, а в плодах томата – по многу семян. С чем это связано?
30)В понедельник второклассница Ангелина посетила школьную столовую, где ей предложили на обед следующее меню: суп молочный с макаронными изделиями, мясную котлету с гарниром из отварных макарон, кисель и кусочек ржаного хлеба. Используя данные таблиц 2 и 3, ответьте на следующие вопросы. 1) Каково содержание жиров в школьном обеде? 2) Какое ещё количество ккал энергии необходимо потребить с пищей в этот день Ангелине, чтобы восполнить суточную потребность, если её возраст составляет 8 лет? 3) Каковы функции жиров в организме человека? Назовите одну из таких функций.