Что значит проанализировать геометрическую форму
Презентация по черчению на тему » Анализ геометрической формы предмета» 7 класс
Описание презентации по отдельным слайдам:
Анализ геометрической формы предмета
Мысленное расчленение предмета на составляющие его геометрические тела называют анализом геометрической формы. Но прежде, чем перейти к анализу давайте вспомним одно понятие «геометрическое тело».
Сгруппируйте предметы, которые вы видите,записав их в тетрадь по группам: геометрические тела и геометрические фигуры Практическое задание №1 Сгруппируйте представленные предметы по характерным признакам и назовите их.
Нас окружают предметы разной геометрической формы. Самая распространенная геометрическая форма- призматическая. Архитектура современных городов, мебель в наших квартирах, школьная мебель – все они имеют призматическую форму. Рассмотрим свойства геометрических тел и дадим определение геометрическим телам
Призма – это геометрическое тело, в основании которого лежит многоугольник, а боковые грани- четырехугольники. Шестиугольная призма Треугольная призма Если в основании лежит правильный многоугольник, у которого все стороны равны и все внутренние углы равны, то призма называется правильной. Хорошо вам известный прямоугольный параллелепипед – это частный случай призмы
Значит, прямоугольный параллелепипед – это шестигранник, все грани которого прямоугольники и противоположные грани попарно параллельны. Он имеет 8 вершин, 12 ребер, 6 граней. Куб – прямоугольный параллелепипед, все грани которого равны. модель куба В. Какие геометрические фигуры являются его гранями? О. Прямоугольники.
Пчелиные соты имеют форму шестиугольной призмы.
Презентация к уроку черчения по теме:»Анализ геометрической формы детали», 7 класс
Описание презентации по отдельным слайдам:
Анализ геометрической формы детали — метод изучения формы путем мысленного расчленения объекта на составляющие его части (отсеки поверхностей геометрического тела) и установления взаимного расположения их относительно друг друга. Такой анализ проводится с натуры, по наглядному и аксонометрическому изображению, а также по чертежу детали. Анализ формы предметов на основе вычленения их геометрических элементов заключается в мысленном вычленении отсеков поверхностей, образующих оболочку, и определении их взаимного расположения. Анализ геометрической формы детали
Форма детали образована десятью гранями: двумя отсеками плоскостей Т-образной формы и восемью отсеками плоскостей — прямоугольниками различных размеров. Форма детали имеет 24 ребра и 16 вершин. Грани Т-образной формы параллельны между собой и перпендикулярны остальным граням. Грани прямоугольной формы пересекаются между собой под прямыми углами.
Анализ формы предмета на основе расчленения ее на геометрические тела представляет собой мысленное разделение предмета на составляющие его геометрические тела и определение взаимного расположения их относительно друг друга. Проанализируем форму детали, состоящей из трех геометрических тел: конусов (прямого кругового и усеченного) и цилиндра. Все части, составляющие форму рассматриваемого изделия, расположены на одной оси. К основанию конуса примыкает равновеликое основание усеченного конуса. Другое основание усеченного конуса совмещается с основанием цилиндра, диаметр которого меньше диаметра конуса.
Способы построения видов на чертеже Построение видов начинается с мысленного выбора положения детали перед плоскостями проекций. Затем выбирают количество видов, необходимых и достаточных для выявления формы детали, а также способ их построения.
Виды чертежа могут быть выполнены различными способами. Построение видов на основе последовательного вычерчивания геометрических тел, составляющих форму предмета Для того чтобы выполнить чертеж этим способом, необходимо мысленно разделить деталь на составляющие ее простые геометрические тела, выяснив, как они расположены относительно друг друга. Затем нужно выбрать главный вид детали и число изображений, позволяющие понять ее форму и последовательно изобразить одно геометрическое тело за другим до полного отображения формы объекта. Необходимо соблюдать размеры формы и правильно ориентировать ее элементы относительно друг друга
Построение видов на основе поэлементного вычерчивания геометрических тел, составляющих форму предмета. Осуществляется с помощью приемов удаления и приращения. При вычерчивании геометрического тела с использованием приема удаления на чертеже последовательно изменяется форма заготовки с помощью удаления объемов схожих с приемами ее обработки точением, сверлением, фрезерованием и т. п. При вычерчивании геометрического тела с использованием приема приращения объемы элементов изделия как бы дополняют друг друга, приращиваются.
Построение видов с помощью постоянной прямой чертежа (способ внешнего координирования). Постоянной прямой чертежа называют линию, которую проводят из центра координат (точки О) вниз направо под углом 45°
Построение видов способом внутреннего координирования объекта Внутреннее координирование заключается в мысленном введении дополнительных осей координат, привязанных к проецируемому предмету.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс профессиональной переподготовки
Методическая работа в онлайн-образовании
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Презентация содержит 11 слайдов.Рассмотрены следующие вопросы:
1)Анализ геометрической формы детали.
Анализ геометрической формы детали — метод изучения формы путем мысленного расчленения объекта на составляющие его части (отсеки поверхностей геометрического тела) и установления взаимного расположения их относительно друг друга. Такой анализ проводится с натуры, по наглядному и аксонометрическому изображению, а также по чертежу детали.
Анализ формы предметов на основе вычленения их геометрических элементов заключается в мысленном вычленении отсеков поверхностей, образующих оболочку, и определении их взаимного расположения.
2)Способы построения видов на чертеже.
Ø Построение видов начинается с мысленного выбора положения детали перед плоскостями проекций.
Ø Затем выбирают количество видов, необходимых и достаточных для выявления формы детали, а также способ их построения.
Номер материала: ДБ-1325035
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Путин поручил разработать концепцию развития допобразования детей до 2030 года
Время чтения: 2 минуты
Минпросвещения разработает внеучебные курсы для школьников
Время чтения: 1 минута
Утверждены сроки заключительного этапа ВОШ
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Минобрнауки обновит перечень специальностей высшего образования
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация по черчению на тему «Анализ геометрического тела «
Учитель технологии и черчения высшей категории
Минкина Лариса Алексеевна
Анализ геометрической формы предмета.
В мире геометрических тел и проекций. Обобщающий урок.
«Чертеж – международный язык техники и архитектуры, от его совершенства зависит красота линий и форм объекта в пространстве» Курдюмов В.И. (изобретатель)
1 .Организационный момент.
2. Проверка Д/З. Были ли затруднения? Перечислите из каких геометрических тел состоит деталь а)? (три цилиндра) б)? (три цилиндра) в)? (шестигранная призма и цилиндр) г)? (усечённый конус и цилиндр). 2-3 мин
3. Сообщение темы и цели урока. (2 мин)
Предмет черчение вы изучаете первый год, на изучение темы: «Анализ геометрической формы предмета» отведено 2 урока, но знания по этой теме – основа понимания конструктивных и объёмных форм всего того, что находится вокруг нас. С объёмной формы начинается познание рабочего, сборочного, строительного чертежа и многого другого из жизни человека.
Формировать навыки составления чертежей и умения анализировать геометрическую форму предмета.
Прокомментируйте эпиграф на слайде.
Работать будете по вариантам и понадобятся чертежные инструменты и принадлежности. В конце урока – каждый получит оценку за теоретическую и практическую деятельности, а оценивать вас сегодня будут ваши одноклассники, которые имеют на сегодняшний наилучшие результаты за предыдущую четверть.
Актуальность изучения геометрических тел в курсе черчения, их роль в окружающем мире. На экране даны изображения разных объектов окружающего мира
Все предметы окружающие нас имеют форму геометрических тел, а большинство имеют более сложную форму и представляют собой сочетание геометрических тел.
В основе деталей машин, механизмов, архитектурных сооружений лежат геометрические тела. Их совершенство позволяет прочно вживаться в окружающий нас мир. Впечатлять и радовать нас своими формами.
Сейчас я предлагаю «прогуляться» по улицам нашего замечательного города, города с богатейшей историей и внимательнее рассмотреть архитектуру его зданий и сооружений
Ясность пропорций, чувства меры, изящество форм повышенной одухотворённости, стремлении ввысь. (2 мин.)
Познакомьтесь с критериями оценки за теоретическую часть
Проведение инструктажа по выполнению заданий. (1мин)
1 Задание. Какие геометрические тела лежат в основе зданий? (3-5 мин)
Анализ геометрической формы предмета
Разделы: Технология
Тема урока: Анализ геометрической формы предмета.
Содержание урока: выполнить задание на выделение простейших геометрических тел, составляющих форму детали, их анализу на основе характерных признаков.
Объявить тему, цели урока.
Геометрическое тело – это замкнутая часть пространства, ограниченная плоскими и кривыми поверхностями.
Форма каждого тела имеет свои характерные признаки.
На партах у вас лежат карточки с описанием этих геометрических тел. Давайте познакомимся с ними поближе.
В технике часто сравнивают форму детали с более простыми формами – геометрическими телами, а также используют формы геометрических тел для описания формы более сложных деталей.
Любая простая форма технической детали может быть представлена как форма геометрического тела (например, форма технической детали «ось» может быть представлена как форма цилиндра – см. рисунок 73 в учебнике), а форма сложного изделия – как сочетание форм геометрических тел (например, деталь «вилка» – см. рис.73 в учебнике, …, башня, о которой мы говорили в начале урока). В основу рассмотренного подхода к изучению деталей положен анализ его геометрической формы.
Анализ геометрической формы предмета – это мысленное рассечение предмета на составляющие его геометрические тела. (Записать в тетради)
Рассмотрим, как осуществляется анализ геометрической формы предмета по наглядному изображению детали. Деталь мысленно расчленяем на простые геометрические тела, называем их и рассказываем, как они расположены относительно друг друга в пространстве.
Например, деталь «Опора» (плакат на доске) состоит из прямоугольного параллелепипеда (1) с пятью сквозными цилиндрическими отверстиями. В центре верхней грани прямоугольного параллелепипеда расположена четырёхугольная призма (2) со сквозным цилиндрическим отверстием, ось и диаметр которого совпадают с осью и диаметром отверстия детали (1). Параллелепипеды соединены между собой двумя ребрами жесткости (3), имеющими форму треугольных призм, что обеспечивает устойчивое их крепление.
Применяя способ расчленения детали на простые геометрические тела, можно научиться быстро, правильно читать чертежи и грамотно их выполнять.
Задание: по наглядному изображению детали проанализируйте ее форму (наглядное изображение детали – плакат на доске).
– А теперь давайте вернемся к началу урока. Как отмечают исследовали, Невьянская башня «родственна ярусным башням и колокольням Древней Руси, но отличается подчеркнутой суровостью». Я напомню вам о ней (зачитать информацию с доски).
– Познакомимся с определениями «четверик», «восьмерик», «шатёр» – я давала задание нескольким ребятам, найти значения этих слов в словарях. (зачитать, вывесить на доску)
Так как же сейчас, познакомившись с геометрическими телами, можно сделать анализ геометрической формы Невьянской башни?
Ответ: башня состоит из четырех частей – правильной четырехугольной призмы и трех восьмиугольных призм, стоящих одна на другой. Венчает башню восьмигранная пирамида.
– С какими еще геометрическими телами вы сегодня познакомились? (Шар, куб, конус, цилиндр)
– Для чего нужен анализ геометрической формы предмета? (Чтобы быстро и правильно читать и выполнять).
Домашнее задание: в учебнике §10, стр. 58 – 61. Придумать и выполнить наглядное изображение игрушки, форма которой состоит из простых геометрических тел (образец показать). Если трудно выполнить рисунок, можно вылепить игрушку из пластилина.
Урок по черчению на тему: «Анализ геометрической формы предмета» 9 класс
План-конспект урока
Цель: научить анализировать формы деталей по наглядным изображениям и натуре.
Задачи: закрепить умение узнавать геометрические тела, называть их характерные признаки;
развивать память, внимание, речь, мышление, пространственное представление;
воспитать навыки коллективного обсуждения.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование:
для учителя – объемные модели геометрических тел, чертежи проекций геометрических тел, карточки-задания для уч-ся по выявлению знаний геометрических тел, плакаты с изображением детали, форма которой состоит из геометрических тел;
для учащихся – учебник, тетрадь, чертёжные инструменты.
Структура урока:
Организационная часть урока
Повторение пройденного материала
Изучение нового материала
Обобщение и закрепление изученного материала
Приветствую уч-ся, проверяю готовность к уроку, отмечаю отсутствующих.
Предлагаю повторить пройденный на прошлом уроке материал.
Дан чертёж и наглядное изображение детали, на котором буквами нанесены точки. Необходимо найти проекции этих точек на чертеже и прочитать что получилось (Леонардо да Винчи).
Далее предлагаю вспомнить, какие геометрические тела нам знакомы (цилиндр, куб…)
Все геометрические тела можно разделить на 2 группы- Многогранники, которые имеют плоские грани, и тела вращения, которые имеют криволинейные поверхности . 
У каждого геометрического тела свои признаки. По этим признакам мы отличаем шар от куба и т.д.
Сейчас проверим, как хорошо вы представляете изображения геометрических тел. На ваших столах лежат карточки. Задание: выписать в тетради в один столбик номера изображений гранных геометрических тел и их названия, а в другой столбик – тела вращения.
Проверим, как справились с заданием ребята.
(При необходимости все вместе исправляют ошибки в ответах) –
Присмотритесь внимательнее к окружающим нас предметам. Они также имеют форму геометрических тел или их сочетание. Я называю тела, а вы приводите примеры предметов:
— шар (мяч, глобус…), пирамида ( ), призма (шкаф, стол…), конус (), цилиндр (стакан, бутылка…)
Создание проблемной ситуации. Посмотрите, пожалуйста, на деталь. Можете ли вы определить форму этой детали? 
В этом нам поможет тема нашего урока. Запишите тему сегодняшнего урока в тетрадь «Анализ геометрической формы предмета». Прочитайте тему еще раз и попытайтесь определить цели урока: О чем хотите узнать? Какие вопросы возникли?
Ученики : 1.Что такое анализ геометрической формы предмета?
2.Для чего он необходим?
Возвращаемся к нашей детали. Как вы думаете, как всё же определить её форму? Внимательно посмотрите на деталь. Из чего она состоит?
Из геометрических тел.
Значит, нам необходимо разделить эту деталь на составляющие её геометрические тела. А как мы будем её разделять?
Большинство деталей имеют более сложную форму. Они представляют собой совокупность геометрических тел. И для того, чтобы дать анализ геометрической формы этих деталей, их мысленно расчленяют на отдельные составляющие ее части, имеющие форму различных геометрических тел.
Анализ геометрической формы предмета – это мысленное расчленение предмета на составляющие его геометрические тела. (Записать в тетради )
Давайте осуществим анализ геометрической формы предмета по наглядному изображению нашей детали. Деталь мысленно расчленяем на простые геометрические тела, называем их и рассказываем, как они расположены относительно друг друга в пространстве.
Деталь «Опора» состоит из прямоугольного параллелепипеда (1) с пятью сквозными цилиндрическими отверстиями. В центре верхней грани прямоугольного параллелепипеда расположена четырёхугольная призма (2) со сквозным цилиндрическим отверстием, ось и диаметр которого совпадают с осью и диаметром отверстия детали (1). Параллелепипеды соединены между собой двумя ребрами жесткости (3), имеющими форму треугольных призм, что обеспечивает устойчивое их крепление.
Мы проанализировали форму детали по её наглядному изображению. Но на практике приходится анализировать форму детали по её чертежу. Рассмотрим рис. в учебнике. Зная проекции геометрических тел, нам будет легко это сделать.
Далее выполняем упр.
Применяя способ расчленения детали на простые геометрические тела, можно научиться быстро, правильно читать чертежи и грамотно их выполнять.
— С каким еще геометрическим телом вы сегодня познакомились? (Тор).
— Что такое анализ геометрической формы предмета?
– Для чего нужен анализ геометрической формы предмета? ( Чтобы быстро и правильно читать и выполнять чертежи).