Что вы считаете главной причиной развития глобального экологического кризиса
Экологический кризис: причины, признаки, проблемы, примеры и пути решения
Экологический кризис. Фото: emaze.com
Экологическое состояние земли продолжает ухудшаться. Экологический кризис охватывает буквально все сферы. Все больше затруднений возникает с пресной водой. Во многих местах ее просто не хватает. Кое-где, если ее и в избытке, то ее качество далеко от требований. Существуют проблемы и с воздухом. Случается, что города накрывает смог, который не только осложняет видимость, но и является опасным для всего живого.
Экологический кризис по определению — это особый тип экологической ситуации, когда среда обитания одного из видов или популяции изменяется так, что ставит под сомнение его дальнейшее существование.
Проявление глобального экологического кризиса
Впервые об экологических проблемах люди активно заговорили в 60-х – 70-х годах прошлого века. В следующее десятилетие тон разговоров сменился. Теперь в нем было больше опасений о состоянии планеты, о жизни будущих поколений.
Постепенно проблема экологии стала одной из наиболее злободневных. Постоянное загрязнение окружающей среды все сильнее сказывается на людях, живущих не только в больших городах, но и там, где, казалось бы, ничто не могло бы нарушать состояние природы. Без каких-либо условностей в настоящее время можно говорить об экологическом кризисе, постепенно охватывающим всю планету.
Природа экологических кризисов
Среди главных причин уже начавшихся изменений, следует назвать деградацию качества окружающей среды, ее изменения, приводящие к осложнению выживания растительного и животного мира. Это, к примеру, резкое уменьшение объемов осадков на определенных территориях, увеличение температуры воздуха. В не меньшей степени влияют на окружающую среду и прямые последствия человеческой деятельности. К ним относятся загрязнение водоемов промышленными отходами, загрязнения воздуха из-за выбросов ядовитых веществ, повышение радиоактивного фона из-за выбросов при авариях на таких объектах или из-за нарушений при хранении опасных веществ.
В прошлом веке началось бурное развитие энергетики, химии, других направлений. Деятельность людей достигла таких значений, что стала сопоставимой с естественными природными процессами. Это сопровождалось экологическими кризисами на определенных территориях. Шли годы, воздействие человека на природу усиливалось. Локальные и региональные кризисы охватывали все большие площади. В настоящее время изменения достигли такого уровня, что речь идет о глобальном экологическом кризисе.
В последнем определяют четыре составляющих:
Все эти компоненты уже давно перешли из локальных уровней в глобальный. Экологический кризис стал понятием, касающимся каждого человека, живущего на планете.
Причины экологического кризиса
Причины экологического кризиса. Рис.: infourok.ru
Главные причины экологического кризиса:
Признаки экологического кризиса
Таких признаков, подтверждающих, что планета находится в состоянии экологического кризиса, довольно много. Прежде всего, следует назвать постепенно изменяющийся климат. Основной причиной этого являются изменения, которые происходят в атмосфере. Речь идет о нарушении соотношений газов в атмосфере.
Разумеется, нельзя не привести фактор разрушения озонового экрана. Это происходит над различными территориями, но в наибольшей степени над полюсами.
В течение последних десятилетий мировой океан загрязняется тяжелыми металлами. Попадают в него огромные объемы сложных органических соединений, нефтепродукты, радиоактивные вещества. Океан насыщается углекислым газом.
Поскольку стоки рек нарушаются из-за существующих и строящихся плотин, происходит изменение путей нереста рыбы. Нарушается связь между океанами и водными бассейнами на суше.
Из-за выбросов в атмосферу веществ, имеющих высокую степень токсичности, происходит ее загрязнение. Результатом становятся, в том числе, кислотные дожди, нарушающие экосистемы на значительной площади.
Выбросы промышленных отходов загрязняют не только водоемы, но и проникают в подземные воды (см. загрязнение водоемов). В результате токсичные вещества, в том числе диоксиды, тяжелые металлы и фенолы отравляют воду, превращают ее в негодную для питья.
Из-за множества причин почвенный, плодородный слой деградирует, становится непригодным для сельскохозяйственного производства. Активная эрозия и сопутствующие ей изменения превращают плодородные земли в пустыни.
Техногенные аварии, захоронение радиоактивных отходов загрязняют большие территории, выводят их из севооборота. Промышленные отходы и бытовой мусор занимают огромные площади.
Дисбаланс в атмосфере происходит и из-за того, что площади северных и тропических лесов сокращаются.
В результате происходящих процессов многие виды живых существ находятся на грани исчезновения. Серьезно ухудшаются условия для жизни людей. Особенно это заметно в крупных городах.
Последствия экологического кризиса
Последствия экологического кризиса. Фото: slide-share.ru
Атмосфера загрязняется промышленными предприятиями и транспортом. Свою роль играет и сжигание бытовых и промышленных отходов. Воздух загрязняется пылью и сажей, Насыщается он и вредными химическими веществами. Происходит его загрязнение и радиоактивными веществами.
В наибольшей степени в атмосферу выбрасываются оксиды азота, углерода, аммиак, диоксиды серы, свинец, тяжелые металлы, углеводороды. Выбросы углекислого газа в значительной степени способствуют парниковому эффекту. А это ведет к глобальному изменению климата.
Из-за парникового эффекта температура атмосферы, прежде всего, ее нижних слоев повышается. Это приводит к засухам и таянию ледников. Последнее обеспечивает постепенный подъем уровня мирового океана. По прогнозам подняться он может как на два метра, так и на несколько десятков. В результате значительные территории суши будут затоплены. Под водой окажется множество больших и малых населенных пунктов. Исчезнут и земли, используемые в сельском хозяйстве.
Снижение концентрации озона приводит к существенному увеличению ультрафиолетового излучения. Это отрицательно отражается на здоровье людей. Страдают от такого излучения животные.
Из-за выбросов диоксидов серы и последующих кислотных дождей повышается кислотность воды в озерах, реках и океане. Это приводит к вымиранию растений и животных. Водоемы, прежде всего, озера, водохранилища заболачиваются. Деградируют и леса. В наибольшей степени страдают хвойные деревья. В отличие от лиственных они не обновляют кроны каждый год. То есть, пострадавшая хвоя не опадает и не заменяется новой.
Кислотные дожди отражаются и на сельскохозяйственном производстве. Кислота не только губит растения, но и минерализует почву.
Серьезный вред наносится и здоровью человека. Прежде всего, кислотные дожди провоцируют заболевания органов дыхания. А это отражается на общем состоянии людей.
В настоящее время степень загрязнения некоторых водоемов достигла угрожающих показателей. По данным ВОЗ почти 80% заболеваний обеспечивает низкое качество питьевой воды. Она насыщается тяжелыми металлами, нитратами, нефтепродуктами, микроорганизмами. Из-за этого страдают не только люди, но и обитатели водоемов.
Примеры экологических кризисов
Виды экологических кризисов: глобальный и локальный. Глобальный экологический кризис не способен проявиться из ниоткуда. Он становится следствием кризисов локальных. Их последствия накладываются друг на друга, и последствия приобретают всепланетные масштабы.
Авария на Чернобыльской АЭС
В качестве примера техногенной катастрофы, вызвавшей локальный экологический кризис, можно привести аварию на Чернобыльской АЭС в 1986 году. Ее расценивают как самую крупную за все время, прошедшее с момента появления атомной энергетики. Число погибших тогда составило 134 человека, 115 тысяч людей было эвакуировано. В ликвидации последствий аварии участвовало более 600 тысяч человек. Точное число тех, кто пострадал от полученной дозы радиации, не установлено. Известно лишь, что число погибших позже от лучевой болезни достигло минимум 4 тысяч.
Экологическая катастрофа на Бхопальском химпредприятии
Еще пример. В 1984 году произошла техногенная катастрофа на Бхопальском химпредприятии. При этом погибло 3 тысячи человек. Последствия оказались таковы, что в течение короткого времени погибли еще 15 тысяч. Но последствия этим не закончились. Согласно некоторым данным, в течение последующих лет число погибших составило 150 тысяч. Впрочем, некоторые источники приводят другую цифру – 600 тысяч.
Пример экологического кризиса — катастрофа на Бхопальском химпредприятии. Фото: 4tololo.ru
Исчезновение Аральского моря
Пути решения и преодоления экологического кризиса
Для решения проблем, связанных с современными экологическими кризисами, странам мира необходимо выработать и претворить в жизнь меры, направленные на новый уровень взаимоотношений человека и природы. Большое значение имеют такие направления, как разработка и создание новых технологических процессов, обеспечивающих исключение попаданий отходов в окружающую среду.
Пути решения экологического кризиса. Рис.: znanija.site
Это значит, что в экономику стран необходимо закладывать затраты по обеспечению снижению и исключению выбросов при промышленном производстве.
Свою роль в этом сыграет и законодательство, предусматривающее ответственность за нарушения. Как показывает практика, большие размеры штрафов, накладываемые на предприятия, допускающие выбросы вредных веществ, вынуждают их принимать меры для недопущения таких фактов в будущем. Что касается полученных при этом сумм, то их можно использовать для обеспечения мероприятий по охране окружающей среды, ее восстановления.
Большое значение играет и просвещение. Экология должна стать обязательной дисциплиной, как в школах, так и в высших и средних специальных учебных заведениях. Это будет способствовать не только улучшению отношения людей к природе, но и обеспечит у специалистов стремление создавать новые технологии, которые не будут отрицательно сказываться на окружающем мире.
Николай Дунец 26 декабря 2019 Уважаемые читатели! Делитесь своим мнением и задавайте вопросы в комментариях.
Промежуточная аттестация по ОБЖ в 8 классе
Промежуточная аттестация по основам безопасности жизнедеятельности за курс 8 класса в форме тестирования это система оценки качества знаний, ориентированная на проверку достижения обучающимися уровня подготовки, предусмотренного государственным образовательным стандартом основного общего образования по предмету «ОБЖ» на этапе изучения в 8 классе.
Характеристика и структура экзаменационной работы
Каждый вариант экзаменационной работы состоит из четырех заданий и содержит
Задание 1. содержит 11 вопросов с выбором только одного правильного ответа из четырех предложенных.
Задание 2. содержит 3 вопроса с выбором трех правильных ответов из шести предложенных.
Задание 3. содержит два задания с выбором пропущенных терминов.
Задания с выбором ответа проверяют на базовом уровне усвоение значительного количества элементов содержания курса «Основы безопасности жизнедеятельности» основного общего образования.
Продолжительность экзамена по основам безопасности жизнедеятельности
На выполнение экзаменационной работы отводится 45 минут.
Система оценивания экзаменационной работы
Каждое задание оценивается в баллах, которые затем суммируются и переводятся в пятибалльную шкалу.
Задание 1. Выбор только одного правильного ответа
Каждый правильный ответ задания 1 оценивается 1 баллом при условии, если обведен только один номер верного ответа. Если обведены два и более ответов, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.
Максимальное количество баллов – 11 баллов
Задание 2. Выбор только трех правильных ответов
За полный правильный ответ на каждое из заданий 2 ставится 2 балла. Если в заданиях допущена одна ошибка, то ответ оценивается в 1 балл, если допущены 2 и более ошибок или ответ вовсе отсутствует, то ставится 0 баллов.
Максимальное количество баллов – 6 баллов
Задание 3. Вставить пропущенные термины
Максимальное количество баллов – 6 баллов
Задание 4. Ситуационная задача
Максимальное количество баллов – 5 баллов
Максимальное количество баллов по всему экзаменационному материалу – 28 баллов
Рассмотрено на заседании методического совета
и утверждено приказом и.о. директора школы
________________________ Косачева Г.И.
Задание включает в себя 11 вопросов, к каждому из них предложено 4 варианта ответа. На каждый вопрос выберите только один, который вы считаете наиболее полным и правильным.
1. Какое из приведенных ниже определений современной экологии вы считаете правильным?
1) раздел биологии, который изучает живые системы планеты в их взаимодействии;
2) наука, которая изучает роль человеческого общества в биосфере;
3) наука, которая изучает строение, функционирование и взаимосвязи экосистем всех уровней, а также методы и пути сохранения биосферы и цивилизации;
4) наука о современных методах охраны и воспроизведения окружающей среды.
2. К каким последствиям приводит значительное возрастание шумовых и вибрационных загрязнений в городах?
1) деградация водных экосистем;
2) формированию озоновых дыр в атмосфере;
3) повышению заболеваемости населения;
4) ухудшению состояния почвы.
3. Чем отличается катастрофа от аварии?
1) воздействием поражающих факторов на людей;
2) воздействием на природную среду;
3) наличием человеческих жертв, значительным ущербом;
4) воздействием на технику и имущество.
4. Объект народного хозяйства или иного назначения, при аварии на котором может произойти гибель людей, сельскохозяйственных животных и растений, возникнуть угроза здоровью людей либо будет нанесен ущерб экономике или окружающей природной среде, имеет название:
1) аварийный объект;
2) потенциально опасный объект;
3) катастрофически опасный объект;
5. К какой группе опасных объектов относится атомная электростанция?
1) химически опасный объект;
2) гидродинамически опасный объект;
3) радиационно опасный объект;
4) опасный военный объект.
6. Укажите классификацию производственных аварий по их тяжести и масштабности.
1) чрезвычайная ситуация, происшествие, катастрофа;
2) чрезвычайный случай, катастрофа, происшествие;
3) происшествие, крупная авария, катастрофа;
4) катастрофа, авария, происшествие.
7. При объявлении эвакуации граждане обязаны в первую очередь взять с собой
1) личные вещи, документы, продукты питания, хозяйственные и туалетные принадлежности, необходимый ремонтный инструмент;
2) документы, продукты питания, спальные и туалетные принадлежности, средства индивидуальной защиты;
3) личные вещи, документы, продукты питания, туалетные принадлежности. Средства индивидуальной защиты;
4) документы, продукты питания, хозяйственные и туалетные принадлежности, необходимый ремонтный инструмент.
8. Как следует поступить, если на вас загорелась одежда?
1) побежите к ближайшей емкости с водой;
2) остановитесь, упадете и покатитесь, сбивая пламя;
3) постараетесь снять с себя горевшую одежду;
4) подождете, когда вам окажут помощь.
9. В зданиях и сооружениях при единовременном нахождении на этаже более 10 человек должны быть разработаны и на видных местах вывешены
1) планы (схемы) эвакуации людей в случае пожара;
2) таблички с указанием телефона пожарной охраны;
3) правила пожарной безопасности;
4) сигналы о пожаре.
10. Выберите верное направление выхода из зоны химического заражения.
1) перпендикулярно направлению ветра;
2) по направлению ветра;
3) навстречу потоку ветра;
4) подождать, когда порывы ветра стихнут.
11. Гидродинамические аварии – это:
1) аварии на химически опасных объектах, в результате которых может произойти заражение воды;
2) аварии на пожаро взрывоопасных объектах, в результате которых может произойти взрыв;
3) аварии на гидродинамических опасных объектах, в результате которых могут произойти катастрофические затопления;
4) аварии на радиационно опасных объектах.
Задание включает в себя 3 вопроса с 3 верными вариантами ответов из шести.
1. Среди перечисленных ниже причин укажите те, которые характерны для взрыва на промышленных предприятиях и в быту.
1) понижение давления в технологическом оборудовании;
2) повышение температуры внутри производственного оборудования;
3) несвоевременное проведение ремонтных работ;
4) неосторожное обращение со взрывчатыми веществами;
5) отсутствие легкосбрасываемых конструкций во взрывоопасных производствах;
6) отсутствие специальных устройств дымоудаления.
2. Как следует действовать после оповещения об аварии на химическом предприятии при отсутствии индивидуальных средств защиты, убежища, а также возможности выхода из зоны аварии?
1) отойти от окон и дверей;
2) включить радиоприемник, телевизор, прослушать информацию;
3) перенести ценные вещи в подвал или отдельную комнату;
4) входные двери закрыть плотной тканью;
5) плотно закрыть окна, вентиляционные отверстия и форточки;
6) подавать сигналы о помощи.
3. В состав ионизирующего излучения входят:
1) ультрафиолетовые лучи;
4) тепловое излучение;
5) электромагнитное излучение;
Прочитайте текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предложенного перечня термины, которые необходимо вставить на место пропусков. Каждое слово может быть использовано только один раз.
3.1. Вставьте в текст «Авария» пропущенные термины, а затем запишите получившуюся последовательность цифр выбранных ответов.
Авария – неожиданный ______________ (А) из строя или _____________ (Б) действующего механизма, машины, транспортного средства, средств коммуникации и т.п., представляющий _________ (В) жизни и здоровью людей, наносящий _________ (Г) имуществу граждан и организаций, природной среде.
3.2. Вставьте в текст «Ликвидация чрезвычайных ситуаций» пропущенные термины, а затем запишите получившуюся последовательность цифр выбранных ответов.
Ликвидация чрезвычайных ситуаций – это аварийно-спасательные и другие ______________ (А) работы, проводимые при возникновении ЧС и направленные на ___________ (Б) жизни и _________ (В) здоровья людей, снижение размеров ущерба окружающей природной среде и материальных потерь, а также на ____________ (Г) зон чрезвычайных ситуаций, прекращение действия характерных для них опасных факторов.
Представьте, что вы руководитель службы безопасности на химическом предприятии. Ваш подчиненный принес вам памятку, которую решили раздать всем сотрудникам этого предприятия.
Прочитайте текст и укажите номера пунктов, которые необходимо исключить.
Правила передвижения по зараженной территории после взрыва на химическом предприятии
1. Двигайтесь быстро, но не бегите и не поднимайте пыль.
2. Чтобы быстрее выйти с зараженной территории, пользуйтесь встречными оврагами и тоннелями.
3. Время от времени снимайте с органов дыхания защитное средство, чтобы убедиться, что воздух очистился.
4. Время от времени делайте остановки для отдыха. Если нет подходящего места, можно передохнуть на земле.
5. Избегайте прохода через тоннели, лощины и другие загубленные места, где возможен застой ядовитых веществ.
6. на всем пути следования используйте простейшие средства защиты органов дыхания и кожи.
7. Выйдя из зоны заражения, снимите верхнюю одежду, промойте глаза и открытые участки тела водой, прополощите рот.
8. Для тщательной помывки можно воспользоваться открытым водоемом.
9. При подозрении на отравление ядовитыми веществами исключите любые физические нагрузки, примите обильное теплое питье (чай, молоко и т.п) и обратитесь к медицинскому работнику.
Рассмотрено на заседании методического совета
и утверждено приказом и.о. директора школы
________________________ Косачева Г.И.
Работу выполнил _________________________________________________________
Задание включает в себя 11 вопросов, к каждому из них предложено 4 варианта ответа. На каждый вопрос выберите только один, который вы считаете наиболее полным и правильным.
1. Что вы считаете главной причиной развития глобального экологического кризиса?
1) отрицательные климатические изменения на планете под влиянием космических сил;
3) вырубка тропических лесов планеты;
4) низкую экологическую культуру человека с его стремлением властвовать над природой.
2. Выберите правильное определение современной экологии.
1) наука, которая изучает влияние внешних условий на живые организмы и взаимоотношения между ними;
2) комплекс наук о Земле и жизни на Земле;
3) наука о влиянии антропогенной деятельности на окружающую среду;
4) наука о взаимодействии организмов между собой и с окружающей средой.
3. По масштабу распространения чрезвычайные ситуации классифицируются на
1) локальные, местные, муниципальные;
2) межмуниципальные, региональные, межрегиональные;
3) региональные, межрегиональные, федеральные;
4) локальные, муниципальные, межмуниципальные, региональные, межрегиональные, федеральные.
1) нарушение технологии производства, правил техники безопасности;
2) ошибки в проектировании, некачественное проведение строительно-монтажных работ;
3) нарушение установленного порядка поведения, форм обхождения;
4) нарушение отдельных моментов, стадий в развитии какого-нибудь процесса.
5. Назовите внутреннюю (-ие) причину (-ы) возникновения чрезвычайных ситуаций на предприятиях и учреждениях.
1) недостаточная квалификация и некомпетентность обслуживающего персонала;
2) стихийные бедствия;
4) сложность технологического процесса.
6. Как называется закон, определяющий права и обязанности граждан в области защиты от чрезвычайных ситуаций?
1) Федеральный закон «О безопасности»;
2) Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;
3) Федеральный закон «О гражданской обороне»;
4) Федеральный закон «Об обороне».
7. К простейшим средствам защиты органов дыхания относятся
1) фильтрующие гражданские противогазы;
2) ватно-марлевая повязка и противопыльная тканевая маска;
3) фильтрующие детские изолирующие противогазы и респираторы;
4) фильтрующие гражданские и промышленные противогазы.
1) неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан;
2) освобождение большого количества энергии в ограниченном объеме за короткий промежуток времени;
3) быстрое химическое превращение среды, сопровождающееся выделением энергии и образованием сжатых газов;
4) быстрая химическая реакция с выделением большого количества света и тепла.
1) список с указанием очередности эвакуации из учебных классов и кабинетов;
2) памятка учащимся по действиям при возникновении пожара;
3) инструкция, определяющая действия персонала по обеспечению безопасной и быстрой эвакуации людей;
4) таблички с указанием времени на эвакуацию.
10. Что необходимо, прежде всего сделать, прибыв на место размещения в случае эвакуации из зоны аварии с выбросом химически опасных веществ?
1) снять верхнюю одежду, принять душ с мылом, промыть глаза и прополоскать рот, немедленно зарегистрироваться, после регистрации надеть обработанную одежду;
2) вытереть ботинки, пройти в здание и умыться, помочь эвакуируемым разместиться на сборном эвакопункте;
3) пройти на пункт питания, исключить какие-либо физические нагрузки и лечь отдыхать;
4) сообщить по мобильному телефону родственникам о месте расположения, сдать одежду на специальную обработку.
11. Гидродинамические аварии – это:
1) аварии на химически опасных объектах, в результате которых может произойти заражение воды;
2) аварии на пожаро- взрывоопасных объектах, в результате которых может произойти взрыв;
3) аварии на гидродинамических опасных объектах, в результате которых могут произойти катастрофические затопления;
4) аварии на радиационно опасных объектах.
Задание включает в себя 3 вопроса с 3 верными вариантами ответов из шести..
1) большим количеством газообразных продуктов;
2) сильным звуковым эффектом (громкий звук, грохот, сильный хлопок, шум);
3) резким повышением температуры;
4) большой скоростью химического превращения;
5) мощным дробящим действием;
6) сильным световым потоком.
2. При движении по зараженной радиоактивными веществами местности необходимо выполнять правила поведения. Какие именно?
1) находиться в средствах индивидуальной защиты органов дыхания и кожи;
2) периодически снимать средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи и отряхивать их от пыли;
3)осторожно двигаться по высокой траве и кустарнику;
4) избегать движения по высокой траве и кустарнику, не поднимать пыль и не ставить вещи на землю;
5) без надобности не садиться и не прикасаться к местным предметам;
6) принимать пищу и пить только при ясной безветренной погоде.
3. В состав ионизирующего излучения входят:
1) ультрафиолетовые лучи; 2) альфа-излучение; 3) бета-излучение;
4) тепловое излучение;
5) электромагнитное излучение;
Прочитайте текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предложенного перечня термины, которые необходимо вставить на место пропусков.
Каждое слово может быть использовано только один раз.
1. Вставьте в текст «Безопасность жизнедеятельности» пропущенные термины, а затем запишите получившуюся последовательность цифр выбранных ответов.
Безопасность жизнедеятельности – состояние __________ (А) материального мира и человеческого общества от негативных ____________ (Б) различного характера, способных нанести __________ (В) человеческому организму, всем видам флоры и ______(Г).
3.2. Вставьте в текст «Предупреждение чрезвычайных ситуаций» пропущенные термины, а затем запишите получившуюся последовательность цифр выбранных ответов.
Предупреждение чрезвычайных ситуаций – комплекс мероприятий, проводимых ___________ (А) и направленных на максимально возможное уменьшение ___________(Б) возникновения ЧС, а также на __________ (В) здоровья людей, снижение размеров ущерба окружающей среде и ____________(Г) потерь в случае их возникновения.
Представьте, что вы руководитель службы безопасности на химическом предприятии. Ваш подчиненный принес вам памятку, которую решили раздать всем сотрудникам этого предприятия.
Прочитайте текст и укажите номера пунктов, которые необходимо исключить.
Правила передвижения по зараженной территории после взрыва на химическом предприятии
1. Двигайтесь быстро, но не бегите и не поднимайте пыль.
2. Чтобы быстрее выйти с зараженной территории, пользуйтесь встречными оврагами и тоннелями.
3. Время от времени снимайте с органов дыхания защитное средство, чтобы убедиться, что воздух очистился.
4. Время от времени делайте остановки для отдыха. Если нет подходящего места, можно передохнуть на земле.
5. Избегайте прохода через тоннели, лощины и другие загубленные места, где возможен застой ядовитых веществ.
6. на всем пути следования используйте простейшие средства защиты органов дыхания и кожи.
7. Выйдя из зоны заражения, снимите верхнюю одежду, промойте глаза и открытые участки тела водой, прополощите рот.
8. Для тщательной помывки можно воспользоваться открытым водоемом.
9. При подозрении на отравление ядовитыми веществами исключите любые физические нагрузки, примите обильное теплое питье (чай, молоко и т.п) и обратитесь к медицинскому работнику
Ответы к материалу промежуточной аттестации
по «Основам безопасности жизнедеятельности»
За каждый правильный ответ – 1 балл. Максимальное количество баллов – 11 баллов