Трудно подумать более сильный эпитет для обозначения точного образа чем зеркальный

Повторение «Сложноподчиненные предложения»

ПОВТОРЕНИЕ СПП

Дайте понятие сложноподчиненному предложению?

Дайте понятие сложноподчиненному предложению?

Какое место может занимать придаточное предложение в

Какое место может занимать придаточное предложение в СПП?

Какова роль указательных слов в

Какова роль указательных слов в СПП?

На какие три группы делятся придаточные предложения в составе

На какие три группы делятся придаточные предложения в составе СПП?

На какие группы делятся придаточные обстоятельственные?

На какие группы делятся придаточные обстоятельственные?

Какие два вида связи встречаются в предложениях с несколькими придаточными?

Какие два вида связи встречаются в предложениях с несколькими придаточными?

РЕШЕНИЕ ТЕСТОВОЙ ЧАСТИ ОГЭ

РЕШЕНИЕ ТЕСТОВОЙ ЧАСТИ ОГЭ

Среди предложений 15—21 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных (15)Настали неприятные дни ожидания расплаты

Среди предложений 15—21 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных

(15)Настали неприятные дни ожидания расплаты.
— (16)Старуха обязательно пожалуется, — говорил
Лёвка. — (17)Вот злющая какая! (18)Подожди. я ей
устрою штуку! (19)Будет она знать.
(20)Лёвка показал на Мурлышку, которого любили все
соседи, потому что он никому не доставлял хлопот,
целыми днями мирно спал за окном, подтолкнул
Серёжу и зашептал что-то на ухо товарищу.
— (21)Да, хорошо бы, — сказал Серёжа.

Пояснение Ответ: Предложение 20

Пояснение
Ответ: Предложение 20.

«Лёвка показал на Мурлышку, которого любили все соседи, потому что он никому не доставлял хлопот, а целыми днями мирно спал за окном, подтолкнул Серёжу и зашептал что-то на ухо товарищу».

От главного «Лёвка показал на Мурлышку. подтолкнул
Серёжу и зашептал что-то на ухо товарищу» задаем
вопрос КАКОГО? к придаточному
«которого любили все соседи».
От этого придаточного задаем вопрос ПОЧЕМУ к
придаточному «потому что он никому не доставлял
хлопот, а целыми днями мирно спал за окном».
Следовательно, это и есть предложение с
последовательным подчинением.

Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания

Пунктуационный анализ.
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на
месте которых должны стоять запятые.
Продолжая держаться лапой за
ушибленное место(1) медвежонок
стремительно кинулся через речку(2)
схватил маленького братишку за
шиворот(3) и(4) всё ещё вскрикивая(5)
переволок его(6) через глубокое место.

Пояснение. Расставим знаки препинания:

Пояснение.
Расставим знаки препинания:
Продолжая держаться лапой за ушибленное
место,(1) медвежонок стремительно кинулся через
речку,(2) схватил маленького братишку за шиворот
и,(4) всё ещё вскрикивая,(5) переволок его через
глубокое место.

1) запятая выделяет деепричастный оборот.
2) и 5) запятая при однородных сказуемых.
4) и 5) запятые выделяют деепричастный оборот.

Ответ: 1245.

Синтаксический анализ. (1)Трудно придумать более сильный эпитет для обозначения точного образа, чем «зеркальный»

Синтаксический анализ.

(1)Трудно придумать более сильный эпитет для обозначения точного
образа, чем «зеркальный». (2)О близнецах или о детях и их родителях
говорят, что они словно зеркальное отражение друг друга. (3)В
информационных технологиях используются «зеркальные серверы»,
которые беспрерывно копируют друг друга, чтобы информация, которая
там хранится, была всегда тождественна. (4)Несмотря на это,
отражение отнюдь не является равным образу. (5)Известно, что в
зеркале правое становится левым, а сходство отражения и образа
сродни не столько точному подобию, сколько сходству
противоположностей.

Укажите верные варианты ответов. Запишите номера ответов.

1) Предложение 1 осложнено обособленным согласованным определением.
2) Предложение 2 сложносочинённое.
3) В предложении 3 четыре грамматические основы.
4) Сказуемое в предложении 4 составное именное.
5) В состав предложения 5 входят односоставные предложения: безличное и неопределённо-личное.

Пояснение (1)Трудно придумать более сильный эпитет для обозначения точного образа, чем «зеркальный»

Пояснение
(1)Трудно придумать более сильный эпитет для обозначения точного образа, чем «зеркальный».
В предложении нет обособленного согласованного
определения, предложение осложнено сравнительным
оборотом.

(2)О близнецах или о детях и их родителях говорят,
что они словно зеркальное отражение друг друга.
Предложение сложноподчинённое, а не сложносочинённое.

В информационных технологиях используются «зеркальные серверы»], (которые беспрерывно копируют друг друга), (чтобы информация, (которая там хранится), была всегда тождественна)

(3)[В информационных технологиях используются «зеркальные
серверы»], (которые беспрерывно копируют друг друга),
(чтобы информация, (которая там хранится), была всегда тождественна).
В предложении четыре грамматические основы.

(4)Несмотря на это, отражение отнюдь не является равным образу.
Сказуемое в предложении 4 составное именное.

(5)Известно, что в зеркале правое становится левым, а сходство отражения и
образа сродни не столько точному подобию, сколько сходству противоположностей.
В составе предложения нет неопределённо-личного предложения.

Ответ: 34|43.

Повторение «Сложноподчиненные предложения»

Я знал что мне нужно поторопиться поскольку поезд отправляется через полчаса

1.Я знал что мне нужно поторопиться
поскольку поезд отправляется через полчаса.
2. Завтра ты должен принести мне эту книгу
так как ты обещал дать мне ее прочесть.
3. Туристы разложили жаркий костёр чтобы
сварить кашу.
4. Коридор что вёл в гостиную был заставлен
старой мебелью.
5. В низинах залёг густой туман так что по
утреннему ещё сыро и прохладно.
6.Слышно было как в саду шагал дворник как
скрипела его тачка.

Источник

Выписать грамматические основы предложений, указать вид сказуемого.

(1)Трудно придумать более сильный эпитет для обозначения точного образа, чем «зеркальный».
(2)О близнецах или о детях и их родителях говорят, что они словно зеркальное отражение друг друга.
(3)В информационных технологиях используются «зеркальные серверы», которые беспрерывно копируют друг друга, чтобы информация, которая там хранится, была всегда тождественна.
(4)Несмотря на это, отражение отнюдь не является равным образу.
(5)Известно, что в зеркале правое становится левым, а сходство отражения и образа сродни не столько точному подобию, сколько сходству противоположностей.
(6)К сожалению, духовность в культуре отодвинута в нашу эпоху далеко на задний план.
(7)Она, несмотря на бросающуюся в глаза рекламную составляющую, стала сегодня лишь иллюзорной оболочкой, за которой скрывается ярко выраженная материальность.
(8)Культура сейчас является лишь совокупностью материальных достижений народа, она выступает в союзе с его экономическими и политическими стремлениями. (9)Нации хотят, чтобы их культура овладела другими народами, тем самым осчастливив эти народы.
(10)Все начали искать рынки сбыта для своей культуры так же, как для своих товаров и сырья.
11)Известно, что гелий впервые обнаружили в 1868 году не на Земле, а на Солнце, в спектре солнечной короны.
(12)Почти через три десятилетия этот элемент был найден и на Земле.
(13)Но на нашей железокремниевой планете относительное содержание гелия в десятки миллиардов раз меньше, чем во Вселенной, где гелий занимает второе после водорода место.
(14)На Земле вообще нет областей, в которых гелий скапливался бы в большом количестве.

Источник

ТЕСТ К ЗАДАНИЮ № 2. ( НОВЫЙ ФОРМАТ )

1. Прочитайте текст. Укажите верные варианты ответов.

(1)Трудно придумать более сильный эпитет для обозначения точного образа, чем «зеркальный». (2)О близнецах или о детях и их родителях говорят, что они словно зеркальное отражение друг друга. (3)В информационных технологиях используются «зеркальные серверы», которые беспрерывно копируют друг друга, чтобы информация, которая там хранится, была всегда тождественна. (4)Несмотря на это, отражение отнюдь не является равным образу. (5)Известно, что в зеркале правое становится левым, а сходство отражения и образа сродни не столько точному подобию, сколько сходству противоположностей

Предложение 1 осложнено обособленным согласованным определением.

Предложение 2 сложносочинённое.

В предложении 3 четыре грамматические основы.

Сказуемое в предложении 4 составное именное.

В состав предложения 5 входят односоставные предложения: безличное и неопределённо-личное.

(1)К сожалению, духовность в культуре отодвинута в нашу эпоху далеко на задний план. (2)Она, несмотря на бросающуюся в глаза рекламную составляющую, стала сегодня лишь иллюзорной оболочкой, за которой скрывается ярко выраженная материальность. (3)Культура сейчас является лишь совокупностью материальных достижений народа, она выступает в союзе с его экономическими и политическими стремлениями. (4)Нации хотят, чтобы их культура овладела другими народами, тем самым осчастливив эти народы. (5)Все начали искать рынки сбыта для своей культуры так же, как для своих товаров и сырья.

В предложении 1 составное именное сказуемое.

Предложение 2 сложноподчинённое с одной придаточной частью.

Предложение 3 сложносочинённое.

Предложение 4 осложнено обособленным определением.

Грамматическая основа в предложении 5 – все начали.

3. Прочитайте текст. Укажите верные варианты ответов.

(1)Известно, что гелий впервые обнаружили в 1868 году не на Земле, а на Солнце, в спектре солнечной короны. (2)Почти через три десятилетия этот элемент был найден и на Земле. (3)Но на нашей железокремниевой планете относительное содержание гелия в десятки миллиардов раз меньше, чем во Вселенной, где гелий занимает второе после водорода место. (4)На Земле вообще нет областей, в которых гелий скапливался бы в большом количестве. (5)Тем не менее он рассеян по планете и присутствует повсюду: в атмосфере, в океане, в земной коре.

В предложении 1 есть вводное слово.

Грамматическая основа в предложении 2 – элемент найден.

Сказуемое в первой части предложении 3 составное именное.

Предложение 4 сложносочинённое.

Предложение 5 простое, осложнённое.

4. Прочитайте текст. Укажите верные варианты ответов.

(1)Книжный термин «инициал» происходит от латинского слова «initialis», что в переводе означает «начальный». (2)Так называют заглавную букву увеличенного размера, начинающую собой текст книги, главы или отдельный абзац. (3)В русской традиции инициал чаще всего именуют буквицей. (4)Буквица может быть шрифтовой или декорированной, одноцветной или красочной, но, как бы она ни была исполнена, первое и главное её назначение – привлечь внимание читателя к началу текста. (5)Графически буквица напоминает птичье гнездо в кроне дерева весенней порой – даже издалека оно бывает различимо в сплетении ветвей.

Грамматическая основа во второй части предложении 1 – означает.

Предложение 2 осложнено обособленным определением.

Предложение 3 односоставное безличное.

В предложении 4 три грамматические основы.

Во второй части сложного предложения 5 составное глагольное сказуемое.

5. Прочитайте текст. Укажите верные варианты ответов.

(1)О торфе в последнее время начали много говорить в связи с подземными пожарами. (2)Торфяные пожары, которые практически нельзя потушить, характерны для второй половины лета, когда в результате длительной засухи верхний слой торфа просыхает до относительной влажности 25–100 %. (3)Они опасны неожиданными проры¬вами огня из подземного очага и тем, что кромка его не всегда заметна: можно провалиться в прогоревший торф. (4)Признаками подземного пожара являются характерный запах гари, дым, сочащийся местами из почвы, горячая земля. (5)Специалисты не рекомендуют самостоятельно тушить торфяной пожар, лучше обойти его стороной, двигаясь против ветра, чтобы дым не затруднял ориентирование.

Предложение 1 односоставное безличное.

В сложном предложении 2 четыре грамматические основы.

Грамматическая основа последней части сложного предложения 3 – провалиться.

В предложении 4 составное именное сказуемое.

В предложении 5 есть обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.

Источник

Тесты по русскому языку в формате ОГЭ. 9 класс

Выбранный для просмотра документ 1 вариант 2 комплект.docx

Межшкольное тестирование по русскому языку в 9 классах

Инструкция по выполнению работы

Контрольная работа состоит из одной части, включающей в себя

На выполнение контрольной работы по русскому языку отводится

Работа состоит из 7 заданий (2–8). Задания этой части требуют

проведения различных видов анализа слова, предложения, текста.

Ответами к заданиям 2–8 является слово (несколько слов) или

последовательность цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а

затем перенесите в бланк ответов № 1.

Ответами к заданиям 2–8 являются слово (несколько слов), цифра или последовательность цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

(1)Трудно придумать более сильный эпитет для обозначения точного образа, чем «зеркальный». (2)О близнецах или о детях и их родителях говорят, что они словно зеркальное отражение друг друга. (3)В информационных технологиях используются «зеркальные серверы», которые беспрерывно копируют друг друга, чтобы информация, которая там хранится, была всегда тождественна. (4)Несмотря на это, отражение отнюдь не является равным

образу. (5)Известно, что в зеркале правое становится левым, а сходство отражения и образа сродни не столько точному подобию, сколько сходству противоположностей.

Укажите верные варианты ответов. Запишите номера ответов.

1) Предложение 1 осложнено обособленным согласованным определением.

2) Предложение 2 сложносочинённое.

3) В предложении 3 четыре грамматические основы.

4) Сказуемое в предложении 4 составное именное.

5) В состав предложения 5 входят односоставные предложения: безличное и неопределённо-личное.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Сквозь (1) набиравшую всё большую силу (2) пургу я (3) напрягая зрение (4) старался разглядеть вдали маленький домик (5) который был засыпан снегом по самые окна так (6) что отыскать его среди (7) окружавших меня со всех сторон (8) сугробов представлялось задачей не просто трудной (9) но невозможной.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.

5) ОБГОРЕТЬ (под солнцем) — написание чередующейся гласной О в корне обусловлено тем, что гласный звук здесь является безударным (не находится под ударением).

Анализ содержания текста.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) В дырах на обрыве берега были гнёзда стрижей.

2) В землянке Фёдоров больше всего боялся умереть от жажды.

3) На именинах у Станового Фёдоров молчал, и никто так и не узнал, за что его наградили.

4) Фёдоров считает, что спасся, потому что его взрывом выбросило из земли.

5) После взрыва Фёдоров очнулся в госпитале.

(1)Наши войска отступали перед сильным напором врага. (2)Полк должен был разрушить мост на пути наступления неприятеля.

(3)Во время сапёрной работы прапорщик доложил командиру полка:

— (4)Госп один полковник, унтер-офицер Фёдоров предлагает…

— (5)Какой Фёдоров? (6)Который спас меня?

— (17)Сверху этого обрыва выкопайте землянку, чтобы одному человеку залечь в ней, проведите к ней — ведь всего сто шагов от моста — концы проводов, заройте меня в эту землянку, сверху заровняйте землю, чтобы и следов не было, а между стрижиными гнёздами сделайте из землянки такую же дырку, в которую я и дышать буду, и наблюдать за мостом. (18)Как он сартиллерией пойдёт, так я и взорву, и конец ему.

— (23)Точно так. (24)Меня закопаете одного, а я уж, должно быть, после взрыва побольше за собой в могилу потащу. (25)Ведь тогда не зря погибну хоть, а за наших, за землю родную…

(27)Несколько месяцев спустя Становой справлял свои именины. (28)Вчисле гостей были воинский начальник, священник и прапорщик сдвумя Георгиями, которые красовались у него на груди.

(29)За чаем прапорщик Фёдоров рассказывал откровенно и просто о том, за ч то ему дали офицерские погоны и золотой крестик.

— (30)Могилу сапёры вырыли хоть куда. (31)Провели четыре толстых газовых трубы — в две дышать, в две глядеть. (32)Весь мост на виду мне, а им только видны стрижиные гнёзда и ничего больше. (33)Батюшка пришёл, исповедал и приобщил. (34)Ну, просто как покойника хоронили. (35)Да ведь и не было у меня шанса выжить — все понимали.

(36)Пришло время лезть. (37)Полез, потом лесенку убрали, боязно стало, а я только крикнул: «Закрывай скорей!»

— (64)Ну а как же вы спаслись? — спросил кто-то.

— (65)Очнулся я в госпитале. (66)Я открыл глаза и ничего не говорю и ничего не понимаю. (67)Ищу трубу, чтобы подышать. (68)На другой день сам командующий армией пришёл и о награде сказал…

— (69)А как же всё-таки вы спаслись?

— (70)Ничего не знаю. (71)Видать, наши, когда пошли вражеский урон подсчитывать, меня заметили. (72)Видно, взрывом выбросило меня из земли. (73)Стало быть, вся земля вокруг меня взорвалась, а самого уберегло. (74)Только вверх, к воздуху выбросило. (75)Живого.

(По В.А. Гиляровскому*)

* Владимир Алексеевич Гиляровский (1855—1935) — русский и советский писатель, журналист, краевед.

Анализ средств выразительности.

1) Чувствую уже безумный испуг…

2) Двинулись орудия, а руки у меня дрожат, зубы стучат, сердце замирает, задыхаюсь.

3) Ну, просто как покойника хоронили…

4) Сверху всё смолкло: только камыш на берегу шепчет.

Лексический анализ. Найдите в тексте синонимы к слову МОЩНЫЙ (предложение 20). Выпишите один из этих синонимов.

Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов №1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте, чтобы каждый ответ записан в строке с номером соответствующего задания.

Выбранный для просмотра документ 2 вариант 2 комплект.docx

Источник

Задание 1. Синтаксический анализ. Прочитайте текст. (1)Глобальный экологический кризис, обусловленный вмешательством человека в природные процессы, представляет опасность для жизни на Земле. (2)Чтобы справиться с ним, нам необходимо осознать, что глобальная экологическая угроза исходит не от безымянного человечества вообще, а от каждого конкретного человека. (3)Мы нуждаемся в создании эффективного природоохранного законодательства, которое выступит гарантом светлого и зелёного будущего нашей планеты. (4)Ключевым элементом в борьбе с экологическим кризисом является также поиск грамотных и действенных научно-технических решений, так как развитие цивилизации неминуемо способствует загрязнению среды обитания. (5)У жителей Земли нет альтернативы: либо они справятся с загрязнением, либо загрязнение расправится с большей частью землян.

Укажите верные варианты ответов. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 осложнено обособленным согласованным определением. 2) В предложении 2 четыре грамматические основы. 3) Предложение 3 сложносочинённое. 4) Сказуемое в первой части сложного предложения 4 составное именное. 5) В предложении 5 три грамматические основы.

текст 2
Синтаксический анализ.
Прочитайте текст.

(1)Трудно придумать более сильный эпитет для обозначения точного образа, чем «зеркальный». (2)О близнецах или о детях и их родителях говорят, что они словно зеркальное отражение друг друга. (3)В информационных технологиях используются «зеркальные серверы», которые беспрерывно копируют друг друга, чтобы информация, которая там хранится, была всегда тождественна. (4)Несмотря на это, отражение отнюдь не является равным
образу. (5)Известно, что в зеркале правое становится левым, а сходство отражения и образа сродни не столько точному подобию, сколько сходству противоположностей.

Укажите верные варианты ответов. Запишите номера ответов.

1) Предложение 1 осложнено обособленным согласованным определением.
2) Предложение 2 сложносочинённое.
3) В предложении 3 четыре грамматические основы.
4) Сказуемое в предложении 4 составное именное.
5) В состав предложения 5 входят односоставные предложения: безличное и неопределённо-личное.
​

Источник