Семейных праздников конкурсов соревнований направленных на сплочение семьи и школы
Цель: формирование основ ЗОЖ, через совместное сотрудничество детей и родителей.
Цель мероприятия: формирование здорового образа жизни с помощью привлечения родителей к занятиям физической культурой и спортом, совместному проведению досуга.
Данная разработка универсальна и позволяет использовать её возможности для проведения мероприятий военно-патриотической направленности в учреждениях образования, спорта, культуры.
Материал предоставлен для работы учителей начальных классов. В празднике участвуют мамы и их дети. Мероприятие посвящено Дню матери.
Цели и задачи: сплочение коллектива детей и родителей, организация семейного досуга, развитие семейного творчества, сотрудничества семьи и школы; воспитание культуры семейного отдыха.
Внеклассное мероприятие проводилось для учащихся 2-х классов. На соревнованиях они демонстрировали свою быстроту и координацию.
В данном сценарии представлены три команды из 4-х классов. Дети соревнуются между собой в десяти различных конкурсах. После чего награждаются грамотами.
Цель мероприятия: пропаганда здорового, активного образа жизни, привлечение учащихся к регулярным занятиям физической культурой, развитие двигательных качеств: быстроты, силы, ловкости.
Спортивный праздник, посвященный приему первоклассников в спортивную семью. Для учащихся начальной школы, разработка праздника для учителей физкультуры.
Девиз: поднемите руки выше!
по
2007-2021 «Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET.SU».
12+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-41726 от 20.08.2010 г. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.
Адрес редакции: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45
Адрес учредителя: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45
Учредитель, главный редактор: Пашкова Екатерина Ивановна
Контакты: +7-920-0-777-397, info@pedsovet.su
Домен: https://pedsovet.su/
Копирование материалов сайта строго запрещено, регулярно отслеживается и преследуется по закону.
Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.
Мы используем cookie.
Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.
При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.
Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены. 
Мероприятие направленное на сплочение семьи и родителей «Семейные посиделки»
Наталья Рябова
Мероприятие направленное на сплочение семьи и родителей «Семейные посиделки»
Сценарий мероприятия «Семейные посиделки» (совместная творческая деятельность родителей с детьми).
«В семейном кругу мы с вами растем,
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаем,
Я рада приветствовать вас на нашем семейном празднике » На завалинке сидела вся моя семья«.Сегодня мы с вами поиграем, отдохнем, время весело проведем».
Конкурс » Семейный герб«.
«Всем известно, что во времена средневековья зародилась традиция изображения семейного герба. По сей день многие английские семьи придерживаются этой традиции. Хочется, чтобы и в нашей стране каждая семья имела свой герб. И начнем мы с ваших семей. Задание сложное, но интересное. Каждая семья должна обсудить и нарисовать герб своей семьи. И оригинально его представить».
Блиц-опрос «В мире животных».
«В каждой семье есть любимец, которого обожают. Это, конечно же, домашнее животное.
— А у вас есть домашнее животное?
Сейчас вам предлагается ответить на вопросы, ответами, которых являются животные.
7. Животное компьютерный манипулятор (мышь)»
Конкурс «Моя мама сладкоежка»
«Дети обожают кушать конфеты, а сегодня мы будем угощать сладостями наших мам. Мамы встают в круг, а дети в середине круга берут по одной конфетке и несут своей мамочке при этом целуя ее, побеждает та семья, у которой в итоге будет больше конфет.»
Творческий конкурс » Солнышко».
«Зимой, к сожалению, мы редко видим солнышко. Нам не хватает его тепла. В следующем конкурсе каждая семья сделает свое солнышко (из картона желтого цвета). Вам нужно вырезать солнце с пятью лучами, подписать буквы на лучиках и расшифровать каждый лучик. Дети презентуют свое солнышко.»
Конкурс » Продолжи фразу. «
«Всей семьей вы должны обсудить и продолжить следующую фразу» Главное, в семье- это. «
Конкурс » Танцевальная семья«.
«Танец подобен музыке: главная его задача состоит не в том, чтобы изображать, но в том, чтобы выражать. Сейчас, мы будем танцевать » Танцы мира».
«Семья- это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку:слезы, смех,
Взлет и падение, радость и печаль,
Дружбу и ссоры, молчание, печаль.
Пусть мчаться секунды, недели, года,
Сердце навеки останется там!
Ну вот и закончилась наша семейная игра. Ваши семьи стали еще дружней, сплоченней».
«Наши ребята приготовили для вас танец, просим вас повторять все движения за ребятами».
Дети танцуют под песню «Буратино», взрослые повторяют.
«Спасибо всем участникам! Приглашаем всех на чаепитие!»
Семейные посиделки, посвящённые Дню семьи Взаимодействие детского сада и семьи одно из главных направлений педагогического процесса. Одной из таких форм является проведения в детском.
Итоговое мероприятие «Семейные посиделки» по теме недели «Моя семья» для детей и родителей 1 младшей группы «Солнышко» Итоговое мероприятие «Семейные посиделки» по теме недели «Моя семья» для детей и родителей 1 младшей группы «Солнышко» Цель: закреплять.
Конкурсная программа для семей
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
или веселые забавы для детей и родителей.
— Формирование позитивного отношения к своей семье, развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и школы, сплочение классного коллектива, проведение совместного досуга детей и родителей.
— Из числа учащихся и их родителей выбрать команды – участницы конкурса.
— Учащиеся вместе с родителями заранее получают домашнее задание: подготовить рассказ о своих увлечениях и выставку фотографий «Мир семейных увлечений»
— Придумать единый стиль одежды для всей семьи и защитить его в любой форме.
— Составить программу детской самодеятельности по заданной теме.
Такую форму проведения праздника можно использовать как на внутриклассном уровне, так и при проведении общешкольных мероприятий. Возраст участников не ограничен – сценарий написан для учащихся и родителей начальной школы, но может использоваться и в среднем звене. Главная задача – чтобы он получился ярким, запоминающимся и обязательно веселым.
Девиз мероприятия: «Семейный горшок всегда кипит!». Плакат с девизом украшает оформленный цветами и шарами класс (сцену).
Под веселую музыку выходит ведущий (классный руководитель).
Ведущий: Добрый день всем, кто сегодня решил провести время вместе с нами! Мы все живем в обществе и объединены общими целями, планами, делами. Мы – частицы общества, а самые близкие частицы для нас – это папы, мамы, дедушки, бабушки, братья, сестры и другие родственники. Эти родные и близкие люди образуют небольшие группы – семьи. А что говорит народная мудрость о семьях? Какие пословицы и поговорки о семье вы знаете?
(Дети и родители вспоминают знакомые пословицы и поговорки)
— Мать кормит детей, как земля людей;
— Родители трудолюбивы, и дети не ленивы:
— Вся семья вместе, так и душа на месте;
Ведущий: А есть еще такая замечательная поговорка: «В семье и каша гуще». Наш сегодняшний праздник мы назвали «Семейный горшок», в котором мы заварим вместе с вами очень густую кашу! И помогут в этом нам семьи _________________.
(идет представление семей – участниц конкурса).
(Далее следует представление жюри, в состав которого могут входить ученики, их родители, учителя, педагоги-организаторы и т.д.)
Ведущий: Первый конкурс в нашей программе, как в принципе и в жизни, называется «Встречаем по одежке». Конкурсантам было дано домашнее задание: подобрать для всей семьи единый стиль одежды – такой, который удовлетворял бы всем требованиям всех членов семьи. И сейчас мы узнаем, как любят одеваться семьи, участвующие в нашем веселом конкурсе.
(Семьи демонстрируют свой стиль одежды и рассказывают, почему именно так они оделись).
Ведущая: Пришел черед поработать нашему жюри. Конкурс оценивается по пятибалльной системе. А пока они выясняют, кто же был убедительнее, наши ребята исполнят для вас озорные частушки.
(Пока жюри подводит итоги, выступают дети с частушками).
Посмотрите, наши гости,
Как мы весело живем.
Мы сейчас для вас попляшем
И частушки пропоем.
У родителей ни часа
Нет с ребенком пообщаться,
Я на улице общаюсь,
Очень быстро развиваюсь.
Руки пачкать я должна?
Как я буду мыть посуду,
Максим мигом сочинит.
То попал он в паутину,
По-геройски Маша с ленью
Воевала целый день.
Но, к большому сожаленью,
Победила Лену лень.
Тряс и тряс портфель Тарас,
Чтоб найти тетрадки,
Но тетрадки каждый раз
С ним играли в прятки.
Мы частушки петь кончаем
Слушать вас всегда во всем!
Никогда не подведем!
Ведущая: Вот такие поучительные частушки исполнили нам ребята. Жюри подвели итоги первого конкурса, и я приглашаю семьи участницы на второй конкурс, который называется «Вместе нам не скучно». Это тоже домашнее задание. Семьи расскажут нам о своих увлечениях и традициях.
(Семьи знакомят зрителей со своими хобби)
Ведущая: А у жюри задача осложняется. Они должны оценить по пятибалльной системе не только рассказ, но и соответствие их формы одежды увлечениям.
(Конкурс комментируется ведущим. Например: «Семья Ивановых увлекается рыбалкой. Посмотрите, в каком виде они занимаются ловлей рыбы». Очень часто внешний вид не соответствует тем занятиям, о которых семья рассказывает, и поэтому конкурс получается веселым).
Ведущая: Пока семьи готовятся к следующему испытанию, я хочу провести конкурс для всех присутствующих на нашем празднике, который называется «В кого ты такой умный?». Сейчас вы можете блеснуть своей эрудицией. Загадки о родственниках:
— Одного человека спросили: «Сколько вам лет?» Он ответил : «Много! Я старше некоторых своих родственников в 600 раз!». Может ли такое быть?
(Да. Например, ему 50 лет, а внуку 1 месяц.)
— У отца Мэри пять дочерей: Чичи, Чача, Чучу, Чече. Как зовут пятую дочь?
— Еще одна загадка «с бородой». Шли два отца и два сына, нашли три апельсина. Стали делить – всем по одному досталось. Как это могло быть?
(Это были дед, отец и сын)
— У семерых братьев по сестре. Сколько всего сестер?
— У входа в музей стоят два человека. Один из них – отец сына другого. Как такое возможно?
(Семьи по очереди всем составом команды прыгают через скакалку)
( Можно использовать любой номер художественной самодеятельности. Выбор произведений на семейную тематику осуществляет руководитель коллектива)
Ведущая: Спасибо ансамблю «Карусель». А семьи ждет конкурс, у которого название совпадает с названием нашего праздника – «Семейный горшок».
Конкурс сложный – состоит из двух частей. Первая часть – веселая эстафета по доставке продуктов, вторая часть – представление рецепта вашей каши.
Стол, на котором расположены карточки с названием продуктов – это магазин, в который вы должны очень быстро «сходить». Первыми идут дети, вторыми мамы, третьими папы. За одно посещение можно взять только одну карточку, поэтому «сходить» в магазин придется два раза. Побеждает та команда, которая быстрее других наберет шесть карточек с названиями продуктов.
Вторая часть конкурса – презентация рецепта. Поскольку вы не знаете, какой именно продукт вы покупаете, в вашей «каше» может оказаться все, что угодно: горчица и лук, селедка и капуста, перец и лимонад и тому подобное. Ваша задача – представить ваш рецепт торжественно и помпезно, не смотря ни на что. Улыбаться и смеяться участникам конкурса категорически запрещается.
Команды, внимание! Начинаем построение к началу эстафеты! На счет три – бежим за «продуктами».
(Карточки с названиями продуктов готовятся заранее: три ( по количеству команд) комплекта карточек с названием продуктов, которые входят в состав каши, а остальные с названиями различных продуктов, совершенно несовместимых с кашей. Рецепт получается очень веселый).
Ведущая: Можно приглашать гостей на вашу семейную кашу. Запомните рецепты и порекомендуйте своим друзьям и знакомым! Конечно же, это шутка. На самом деле мы уверены, что все наши конкурсанты обладают выдающимися кулинарными способностями! Жюри оценивает конкурс «Семейный горшок», а команды сейчас примут участие в подготовке следующего конкурса. Немножко поиграем. Семьи становятся «паровозиком» в любом порядке на ваше усмотрение. Для каждой семьи сейчас прозвучит своя мелодия. Внимательно послушайте и запомните.
(Семьи прослушивают мелодии)
Ведущая: Запомнили? Так вот, когда звучит ваша мелодия, вы двигаетесь по сцене, когда другой команды – замираете на месте. Все очень просто. Главное – быть внимательными.
(Игра проводится в течение 2 – 3 минут)
Ведущая: Можно переходить непосредственно к конкурсу. Это последний конкурс сегодняшней программы и называется он «Веселая семейка». Суть его заключается в следующем: под уже знакомые вам мелодии команды по порядку показывают танцевальные движения, которые все присутствующие будут повторять. Жюри оценивает ваши танцевальные способности, выдумку и умение увлечь всех своим танцем. Начинает этот конкурс семья_________.
(Проходит танцевальный конкурс)
Ведущая: Вот на такой веселой ноте завершилась конкурсная программа праздника «Семейный горшок». Жюри ждет большая работа по определению победителей, а проигравших сегодня просто не может быть.
Давайте, все вместе исполним песню «Неразлучные друзья».
(Звучит песня «Неразлучные друзья – взрослые и дети». Затем, слово предоставляется жюри для оглашения итогов).
Ведущая: Заканчивая сегодняшний вечер, хочется сказать большое спасибо всем родителям и детям и выразить надежду, что этот вечер помог нам ближе узнать друг друга, объединиться, повеселиться и с пользой провести время.
Проект, направленный на сплочение семей класса «Главное-мы вместе!»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
«Главное – мы вместе!»
Яковлева Анжелика Алексеевна,
Учитель начальных классов
МБОУ «Зюкайская ООШ»
Держаться вместе – это начало,
а работать вместе – это успех.
Данный проект «Главное – мы вместе! » направлен на сплочение семей класса.
Актуальность: Одним из важных этапов в процессе усовершенствования образования является переход к новым государственным стандартам, которые затрагивают не только образование, но и воспитание обучающихся. В ФГОС по новому обозначены роль и цели взаимодействия воспитательного процесса семьи и школы, повышается их роль в жизнедеятельности образовательного учреждения.
Ни школа без семьи, ни семья без школы не способны справиться с тончайшими, сложнейшими задачами становления человека.
Сотрудничество с родителями есть условие развития современной школы, достижения образовательных целей и создания наиболее благоприятных условий для образования школьников. Справедливо писал В.А.Сухомлинский, что без семьи, без помощи родителей нам не обойтись не только в изучении ребенка, но и во всех других делах.
Современная российская семья нуждается в возвращении авторитета, в укреплении семейных ценностей. Необходимо уделять постоянное внимание семейным традициям, как на уроках, так и во внеурочной деятельности в школе, чтобы помочь сохранить нравственные принципы, которыми мы сейчас руководствуемся в жизни.
Работая первый год в школе, я столкнулась с такими проблемами :
— низкая активность родителей
— большинство родителей не заинтересовано в жизни класса, в совместном времяпровождении (праздники, каникулы)
— большинство родителей придерживаются традиционных форм взаимодействия с детьми, а они уже не работают, не достигают поставленной цели.
Цель : формирование основ родительской культуры взрослых и детей.
Применять инновационные методы, технологии работы с родителями.
Сплотить родителей и детей класса
Привлечь родителей в партнёры.
Гипотеза: благодаря реализации данного проекта, можно предположить, что у детей и их родителей появится больше общих интересов, и каждая семья запустит свою книгу жизни.
Тип проекта: долгосрочный, коллективный.
Участники проекта: дети 1-4 классов и их родители или лица их заменяющие.
План реализации проекта:
Повышение квалификации на курсах «Моя семья, мой дом» Е.В. Бачевой
январь-май 2017 года
Разработка конспектов для встреч с родителями, подготовка литературы, приглашений.
январь-май 2017 года
1.Как выразить любовь свою?
2.Какие мы дети?/Какие мы родители?
3.Быть хорошим, что это значит?
4.Хорошо ли со мной людям?
5.Зачем человеку семья?
6.Две половинки одного счастья?
7.Школьные годы мои
8.Праздник пришел в наш дом
9.Любовь в нашем доме
Технологии : уроки семейной любви, родительский клуб (распределение поручений), круглый стол, родительские чтения, мастер-класс (учитель, родительская мастерская), ярмарка, конференция
Сентябрь – май 2017-2018
Мероприятия по сплочению семей (дети и родители): конец четверти, конец учебного года, традиционные праздники
Подведение итогов, анализ реализации проекта
Планируемый результат : сплочение семьи, создание книги жизни семьи
Сфера использования проекта:
Данный проект может быть использован учителями, классными руководителями образовательного учреждения.
Бюджет проекта не является финансово затратным
Не в каждой семье появится книга жизни
Не все семьи заинтересуются в проекте, т.к. …
Для реализации проекта требуется большая активность и инициативность участников проекта, в классе таких семей мало!
Рейтинг (карта) активности семей (Приложение 1)
Количество оформленных книг жизни (планируется все 9 семей из 9) Приложение 2.
Портфолио детей значительно увеличится, т.к. родители будут больше оказывать внимания и уделять своего времени детям
График участия семьи в мероприятиях
Участники/ организаторы/ победители (У, О, П)
Методические рекомендации по составлению книги жизни:
— внести хронологию в жизнь каждого члена семьи;
— повысить самооценку и способствовать формированию идентичности;
— помочь ребенку поделиться своей историей с окружающими людьми;
— установить связи между прошлым, настоящим и будущим;
— поддержать отношения привязанности между членами семьи;
— повысить доверие друг к другу;
В ней хорошо будет прослеживаться связь между всеми участниками жизни в одной семье (их отношения, труд, отдых, развлечения, родственные связи взгляд в прошлое и будущее). Но это не только достижения семьи и ее членов, это еще и связь с миром природы, миром людей, вещей.
Содержание Книги может быть самым разнообразным. Его можно разбить на разделы:
— Визитка семьи (День рождения семьи, состав семьи, законы семьи, перечислить традиции и увлечения и т.д.)
— Значение имени (значение каждого имени в семье)
— История семьи (семейные истории, воспоминания членов семьи, легенды и т.д.).
— Родословная (по именам – в форме цветочной клумбы, по знакам Зодиака, по деревьям, по животным)
— Занятия по интересам (чтение книг и журналов, занятия рукоделием, просмотр интересных передач всей семьей, отдых: прогулки, экскурсии, досуг).
— Профессии в семье (этот раздел отражает профессии в прошлом – дедушек и бабушек, в настоящем – мамы и папы, ну и в будущем – кем хотят стать дети).
— Гордость семьи (достижения детей и родителей, грамоты о достижениях детей в школе, рисунки, свидетельства о наградах).
Но они должны пополняться и обновляться каждый год, т.е. книга должна работать на культуру образования родителей, на взаимоотношения между всеми слоями в семье.
Также в структуре книги нельзя не указать и общие сведения о своей семье – об ее «корнях», месте проживания, сюда же можно включить размышления о будущем своей семьи через 5, 10, 20 и т.д. лет, а также о качествах личности каждого.
Раздел «Гордость семьи» будет пополняться каждый год достигнутыми успехами за год.
Семьи моего класса единогласно решили завести книгу в виде папки с файлами, которая наполнена печатным и письменным текстом. Разделы заполнялись постепенно, в соответствии с возможностями и достижениями семьи. Даже за один год ведения такой книги жизни, у них накопился достаточный материал, отражающий их жизни в школе, на работе, дома и за его пределами.
Одним из главных полученных результатов стало то, что родители сделали для себя очень важные выводы на будущее: нужно больше проводить времени в кругу семьи, делать фотографии для истории. И благодаря встречам и такой работе с книгой они стали больше наблюдать и замечать происходящие изменения.
Как педагога, результат меня очень порадовал. Семьи стали более сплоченными. Теперь книга жизни – это общий стимул (цель) работы для их будущего и будущего поколения.
Социальный проект «Семейный тимбилдинг»
Татьяна Р
Социальный проект «Семейный тимбилдинг»
Описание проекта :
Полное наименование проекта – Социальный проект «Семейный тимбилдинг»
организация спортивно-развлекательных и иных мероприятий направленных на укрепление семейных отношений, успешной социализации семей, укрепление института семьи использую метод тимбилдинга.
Краткая аннотация проекта:
Название проекта: Социальный проект «Семейный тимбилдинг»
География проекта: Проектреализуется по адресу: 433751, Ульяновская область, г. Барыш, площадь Фабричная, д. 26.
Стадия реализации проекта: Проект находится в стадии реализации.
Срок реализации: ноябрь 2018 – май 2020г.
Руководитель организации: Рыженкова Людмила Михайловна
Руководитель проекта: Рыженкова Татьяна Геннадьевна
Проект задуман и реализуется педагогом-психологом, социальным педагогом, заместителем директора по реабилитационной работе, совместно с ведомствами системы профилактики Барышского, района, спортивной школой, домом народного творчества, специалистами сельских администраций, автотранспортным хозяйством г. Барыша.
Цель: Оказание социально-психолого-педагогической помощи семье, для создания комфортной среды в семье, укрепления семейных, детско-родительских и межличностных отношений, социализации семьи, повышение социального статуса семьи, используя метод тимбилдинга.
• Организация семейного досуга, используя как основную форму работы – семейный тимбилдинг, для социальной реабилитации семей, снятию психологических барьеров между специалистами и членами семьи, для успешной реабилитации, социализации и повышения социального статуса семьи.
• Укрепление института семьи, с помощью сплочения семьи в единую команду.
• Оказание комплексной социальной реабилитации семьям в неформальной обстановке, осуществляя деликатно диагностическую работу с семьёй.
• Повышение родительской компетентности, оказание семьям и детям помощи в решении личных психоэмоциональных проблем, препятствующих развитию способности решать проблемы самостоятельно;
• Формирование здорового образа жизни, приобщая и пропагандируя в семьях спортивно-туристическое направление;
• Совершенствовать систему межведомственного взаимодействия социальных служб с учётом имеющегося потенциала и внедрения инновационных технологий.
Направления деятельности по проекту:
• Организация и проведение массовых мероприятий по сплочению и укреплению семей разных категорий (СОП, «группы риска», семей находящихся в службе сопровождения семей с детьми, семей воспитывающих детей с ОВЗ, семей, попавших в трудную жизненную ситуацию, многодетных семей) используя метод тимбилдинга.
• Оказание семьям психолого-педагогической помощи в неформальной, удобной для семьи обстановке, для более тесного, открытого взаимодействия всех членов семьи с педагогом-психологом и всеми задействованными в реализации проекта сотрудниками СРЦН «Планета детства».
• Деликатная диагностика внутрисемейных отношений, диагностика сплоченности семей, поиск совместных решений в помощь семье;
• Оказание семьям и детям помощи в решении личных психоэмоциональных проблем.
Цель дружной и счастливой семьи состоит в том, чтобы учитывались интересы каждого, и всем было комфортно и уютно в ней. Родители должны прислушиваться к мнению каждого из детей, если их несколько, и не ущемлять права ни одного, ни другого. Всем нужно уделять внимание и распределять любовь поровну, чтобы не было ревности между детьми. Для этого очень полезно проводить как можно больше времени вместе за совместными играми, отдыхом и веселым общением.
Психологи давно разработали эффективные способы, объединяющие и укрепляющие отношения в различных коллективах. Одним из таких способов является тимбилдинг. Это понятие достаточно хорошо известно для сплочения команд в различных крупных бизнес компаниях. Обычно это различные игры на свежем воздухе, которые направлены на то, чтобы малознакомые люди или просто знакомые и коллеги лучше узнали друг друга, подружились и таким образом стали настоящей командой. Но идеи тимбилдинга так же отлично подходят и для работы с семьями. Это отличный вариант и для семейного досуга, потому что идеи для совместных занятий и игр очень интересные. Они позволяют не только провести совместное время с пользой, но и наладить положительную атмосферу в семье, а так, же развить коммуникативные навыки каждого из члена семьи, укреплять институт семьи и повышать социальный статус семьи.
Видов тимбилдинга в настоящее время распространилось очень много и выбор конкретного направления будет зависеть от общих предпочтений, размера семьи и от возраста детей.
В счастливой и дружной семье нуждаются все члены семьи, как взрослые, так и дети. И чтобы стать ей, не обязательно придумывать многочасовые совместные игры или развлечения. Самое важное уважать мнение каждого из домочадцев, учитывать интересы всех членов семьи и поддерживать друг друга в трудную минуту.
Когда речь идёт о работе психолога с семьёй, то это часто тяжёлый разбор ситуаций, выявление комплексов у кого-то одного или у всех домочадцев сразу, болезненное преодоление и переоценка жизни.
Да, в некоторых случаях это – единственная возможность вытащить одного члена семьи из депрессии.
Если же мы хотим понять, что такое психология семейных отношений, то надо работать именно с семьёй как с единым организмом. Например, надо перед семьёй поставить задачу, которая должна решаться сообща родителями и детьми.
Такого рода мероприятия как тимбилдинг рекомендуют психологи, и если, детально изучив и саму семью, и предлагаемый сценарий, то это может стать неплохим способом сплотить семью, в которой существуют проблемы в семейных отношениях.
Кроме всего этого, тимбилдинг отличное средство для преодоления семьёй психологических барьеров при общении со специалистами учреждения.
Трудно бывает выстраивать доверительные отношения с семьей в офисе, и гораздо проще это сделать в атмосфере игры, соревнований, на природе, в спортивной форме одежды. Нейтральная территория раскрепощает всех членов семей, игровая, спортивная, походная ситуация стирает границы между специалистами, психологами, педагогами и другими сотрудниками учреждения и детьми, родителями.
Кроме категорий семей СОП, «группы риска», семей оказавшимися в трудной жизненной ситуации, в проект привлекаем социально-благополучные семьи, с устойчивыми семейными традициями. Эти семьи привлекаются к работе в проекте в качестве примера, для того чтобы показать социально не благополучным семьям иную, более перспективную модель поведения, общения, внутрисемейных отношений. К тому же социально-благополучные семьи исполняют роль волонтеров при организации семейных мероприятий и творческих вечеров.
Реализация проекта «Семейный тимбилдинг» призвана способствовать сплочению семьи, укреплению внутрисемейных отношений, развитию семейного потенциала, а так же приобщению членов семьи к здоровому образу жизни, побудить интерес к спорту, проведению совместного досуга.
В результате реализации данного проекта ожидается:
Достижение намеченных целей по сплочению семей, коррекции детско-родительских и межличностных отношений, укрепление института семьи и повышение социального статуса семьи.
Заинтересованность семей к участию в проекте, и активное доброжелательное сотрудничество с учреждением.
Оказание комплексной социально-психолого-педагогической реабилитации семей стоящих в базе данных службы сопровождения семей с детьми, семей оказавшихся в трудной жизненной ситуации, не нарушая целостности семьи, в доверительной обстановке осуществлять ряд социальных услуг.
Совершенствование методического и материально-технического обеспечения учреждения.
Новизна проекта:
Новизна проекта «Семейный тимбилдинг» заключается в том, что используется новый метод работы с семьями – тимбилдинг.
Тимбилдинг в переводе с английского означает «командообразование». На самом деле, тимбилдинг – это комплекс игр и упражнений, с помощью которых из обычных участников со своими слабостями и недостатками формируется уверенная, сплоченная семья.
В настоящее время существует целое направление в психологии, предметом которого является формирование сплоченной команды из группы индивидуумов. Чаще это применяется для трудовых коллективов, где командная работа повышает эффективность предприятия в целом. Но метод эффективен и для построения доверительных внутрисемейных отношений с четким распределением ролей и статусов.
Работа с семьей для психологов в априори сложнее, чем с коллективом, потому что статусы заданы независимо от психодиагностики, и выстраивать командное взаимодействие нужно с опорой на эту вводную. Бывают уникальные случаи, когда у родителей с мягким стилем общения и управления ребенок (или дети) с ярко выраженным амбициозным лидерством. В таком случае на начальном этапе искусственно привносится ролевое распределение с ориентацией на выработку родительской вертикали.
Тем не менее, такой способ медиации внутрисемейных конфликтов – самый эффективный. В результате тренинга уже не имеет значения причина конфликта, потому что в выстроенных новых взаимоотношениях она не имеет прежней ценностной нагрузки.
Условия реализации проекта:
Организация и проведение мероприятий на базе учреждения, на территориях частных баз отдыха вблизи водоемов, лесопарковой зоны, на базе дома детского творчества;
Совместная работа специалистов службы сопровождения семей с детьми по определенному плану реализации;
Для оптимальной реализации проекта учреждению необходимо обновление материально-технической базы;
Для выездов в целях проведения мероприятий необходим транспорт- автобус.
Используемые формы работы при реализации проекта:
Спортивный тимбилдинг – эстафеты, турслёт, кросс, пешие походы и т. д.
Психологический тимбилдинг- тестирование, выполнение заданий связанных с диагностикой и коррекцией семьи.
Творческий тимбилдинг- участие в музыкальных, творческих мероприятиях, посещение мастер-классов.
Тимбилдинг- консультирование – индивидуальные встречи семьи с психологом.
Экскурсионный тимбилдинг.
Участие в акциях и флешмобах.
Участие в тренингах, родительских всеобучах, круглых столах.
План реализации проекта.
Основные мероприятие Краткое содержание Сроки проведения
Семейный праздник, посвященный «Дню матери» Конкурсная развлекательная программа. Кулинарный поединок. Тренинг «Нет человека ближе и родней мамочки моей». Выставка рисунков и плакатов. Ноябрь
Проведение круглого стола Круглый стол с родителями «Зимние каникулы, досуг детей»
Творческая мастерская,мастер-классы: «Соляная снежинка», «Раскрась свой эксклюзивный шар».
Флешмоб «Мы желаем счастья Вам» Декабрь
Краеведческий семейный праздник
Фольклорные состязания. Январь
Спортивно-развлекательное мероприятие «Встаём на лыжи всей семьёй» Мероприятие выездное на территории городской лыжни в лесопарковой зоне.
Катание на тюбингах.
Участие в районном спортивно-массовом мероприятии «Лыжня России-2019» Участие в общем забеге на дистанции 1км., 2км. Участие в семейном забеге.
Родительское собрание Тренинг «Рейтинг жизненных ценностей» Консультирование.
Игровые моменты. Март
Весенний семейный кросс «Километры Победы» Спортивная семейная эстафета
Спортивно-развлекательные конкурсы на природе. Апрель
Мероприятие «День семьи» Семейный праздник на базе отдыха, с конкурсами, развлекательной программой, фото-сессией. Май
Экскурсия по Барышскому району Экскурсия в с. Красная Поляна к могиле святого старца Леонтия, к роднику, с посещением восстановленной церкви. Июнь
День семьи, любви и верности.Праздничная развлекательная программа содержащая:
И творческий тимбилдинг и творческий. Июль
Экскурсия в Акшуатский дендропарк Экскурсия. Посещение музея лозоплетения. Активные спортивные семейные игры на базе лагеря «Сокол» Июль
Семейный туристический слет
Туристические соревнования, полоса препятствий.Конкурсы: семейная газета, краеведческий эрудит, конкурс походных поваров, конкурс туристской песни. Август
Осенний марафон Осенняя спортивный марафон. Кросс, эстафеты, игры, тренинг Сентябрь
Мероприятие «Семейные посиделки» Тренинг, флешмоб «Главней всего –погода в доме», интеллектуальные и развлекательные конкурсы на смекалку, сплочение. Чаепитие. Октябрь
Семейный творческий тимбилдинг Выставка фоторабот «Моя мама краше всех», литературная гостиная –чтение стихов о маме.
Общий рисунок на большом плакате «Мамины глаза –отражение мира во всем Мире».
Родительский всеобуч Мастер-класс «Оформление подарка (упаковка)», «Новогодние украшения из подручного материала».
Тренинг «Традиции моей семьи-бесценны»
Просмотр презентации о традициях семьи Кузьминовых, Чумаченко, Дёмкиных Декабрь
Экскурсия по Барышскому району Поездка в Жадовский мужской монастырь на праздник «Крещение». Посещение Храма, церковной лавки, родника, купели. Январь
Участие в «Лыжне России-2020»
Спортивно-развлекательное мероприятие «Встаём на лыжи всей семьёй» Участие в городской лыжной гонке «Лыжня России – 2020»
Лыжный забег, эстафета, катание на тюбингах, развлекательные конкурсы, полевая кухня. Февраль
«Семейный день здоровья» Встречу с семьями организуем на базе Дома народного творчества в спортзале. Организуем спортивные состязания «Папа мама я – сплоченная спортивная семья» Март
Организация похода семьями в кино и игровую комнату, игры с детьми и родителями. «Культпросвет» Организуем поход в кино на семейный кинопросмотр. Посещение детской игровой комнаты «Мошка». Игровые занятия для детей и родителей. Апрель
Турпоход в с. Конновка к памятнику героя СССР Седову Турпоход в с. Конновка к памятнику героя СССР Седову.
Привал на турбазе около водоема близ с. Богдановка Май
Детский социальный проект «Доброе сердце» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 1» г. Тобольска Детский социальный проект.
Социальный проект «Мой родной город» СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ по обучению родителей навыкам организации совместной деятельности с детьми «Мой родной город» в рамках федерального.
Социальный проект «Деньги — добро или зло» Титул проекта на тему «Деньги – добро или зло?» для детей подготовительной группы. Выполнили: воспитатели МБДОУ № 108 Аппет А. А., Горяева.
Социальный проект «Дети одного солнца» Приложение к приказу отдела образования администрации Октябрьского района от 02.04. 2018 № 68 Социальный проект «Дети одного солнца».
Социальный проект «Клумба» Актуальность проекта «Если бы каждый человек на клочке земли своей сделал все, что он может, как прекрасна, была бы Земля наша». А. П. Чехов.
Социальный проект «Мы вместе» Тип проекта: практико-ориентированный, творческий, индивидуально-развивающий, информационно-просветительский По продолжительности: долгосрочный.
Социальный проект по ПДД совместно с родителями: «Я безопасный пешеход» МДОУ детский сад «Солнышко» Проект по ПДД Тема : «Я безопасный пешеход» Подготовила и провела : Воспитатель 1 кв категории Стаж работы:.
Социальный проект «Родительский клуб «Вместе» Приложение к приказу отдела образования администрации Октябрьского района от 02.04. 2018 № 67 Положение Социальный проект Родительский.
Социальный проект «Времена года» Социальный проект «Времена года» Руководитель проекта: Абрамова Татьяна Федоровна, воспитатель стационарного отделения Государственного.
