Презентация была опубликована 6 лет назад пользователемАндрей Хрушкий
Приобщение учащихся к наследию народной культуры танца.Создание положительной мотивации познавательной деятельности для изучения истории и культуры танца.Цели:Сформировать представление о танце как о результате долгого развития и влияния культуры разных народов, музыки и костюма. Формировать навыки исследовательской деятельности.
Похожие презентации
Презентация 2 класса по предмету «История» на тему: «Творческая работа учащихся (2 класс) на тему: Проектно-исследовательская работа «ТАНЕЦ В МОЕЙ ЖИЗНИ ИЛИ ПОЧЕМУ ИНТЕРЕСНО ЗАНИМАТЬСЯ БАЛЬНЫМИ ТАНЦАМИ»». Скачать бесплатно и без регистрации. — Транскрипт:
3 Актуальность бальных танцев и их история Танцевальный спорт всегда привлекает своей зрелищностью, яркостью, красотой и эмоциональностью. Искусство бального танца зародилось много веков назад в Англии. Современные бальные танцы – это результат долгого развития и влияния культуры разных народов, музыки и костюма.
9 Качества, формируемые при занятиях спортивными бальными танцами: улучшается координация движений; развивается сила и гибкость, грациозность, элегантность, свобода движений; развивается чувство ритма; повышается общий тонус организма и физическая работоспособность происходит обогащение знаниями о спорте и спортивном отдыхе; прививается собранность, уверенность в своих силах; улучшаются взаимоотношения с окружающими; улучшается телосложение, появляется стройность и подтянутость; создается ощущение физического и психологического комфорта;
10 Тренировочный процесс Формы занятий Групповые тренировки Индивидуальные тренировки Спортивные сборы Смежные спортивные направления Хореография Гимнастика Аэробика Йога Спортивные бальные танцы объединяют искусство, спорт, музыку, физическую культуру и ведут к духовному развитию.
11 Еще звучит в моих ушах Седьмого вальса легкий шаг Как вешний ветерок, Как трепетанье птичьих крыл, Как мир, который я открыл В сплетенье нотных строк. Еще звучит тот вальс во мне, Как облако в голубизне, Как родничок в траве, Как сон, что вижу наяву, Как весть о том, что я живу С природою в родстве. Лев Озеров «Предназначение танца – воспитывать душу и тело…»
Презентация к проекту «Танец в моей жизни»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Выполнила : Гарбовская Варвара, ученица 7 класса Руководитель: Мишустина Л.М. Проект на тему «Танец в моей жизни»
Цель проекта: Выяснить как влияют занятия танцами на здоровье (осанку) школьника. Задачи: 1. Узнать что такое танец. 2. Собрать научный и практический материал о влиянии танца на осанку человека. 3. Проанализировать влияние занятий танцами на мой организм. Актуальность выбранной темы: Проблема сохранения здоровья современных школьников. Одним из элементов здорового образа жизни является двигательная активность. Снижение двигательной активности плохо сказывается на нашем здоровье. Недостаточные занятия спортом приводят к ослаблению иммунитета, раннему появлению хронических заболеваний, вредным привычкам, нарушению осанки. Проблемный вопрос: Можно ли стать стройной, исправить осанку, занимаясь танцами? Условия реализации проекта: Компьютер, всемирная сеть Интернет, принтер, флешка, книги из библиотеки, фотоаппарат, сканер, домашний архив фотографий. Предполагаемый продукт: Танец, как вид искусства способствующий развитию красивой осанки.
Танец это ритмичные, выразительные телодвижения, обычно выстраиваемые в определённую композицию и исполняемые с музыкальным сопровождением.
Такое искусство, как танец, начало развиваться на заре появления человечества. Первобытные племена имели свои, особые ритуальные танцы, которые являлись важной частью их традиций и бытия. Их потомки, которые начали строить первые государства, превратили эти телодвижения в часть державной символики. Таким образом появились первые виды танцев, которые в большей степени свидетельствовали о происхождении человека, о его корнях Сегодня люди танцуют везде, и при этом их движения уже не ограничены какими-либо рамками, которые определяет государство.
Любой вид танцев, не важно бальные, современные, народные — это все относится к физической активности. В свою очередь физическая активность является неотъемлемой частью здорового образа жизни и практически всегда оказывает полезное воздействие на организм. Влияние танцев на организм в зависимости от вида танцевальных упражнений может отличаться, но в каждом есть общая польза для здоровья человека
Усиливают кровообращение, что в свою очередь увеличивает поступление кислорода в организм и благоприятно сказывается практически на всех внутренних органах и системах Танцы улучшают координацию движений и укрепляют вестибулярный аппарат Положительно влияют на работу сердечнососудистой системы Повышают работоспособность и выносливость организма Танцы замедляют процессы старения организма, ведь не зря говорят: «Движение — это жизнь» Танцы положительно влияют на психическое состояние человека, так как помогают выработке гормонов счастья — эндорфинов.
Но какие танцы выпрямляют именно на осанку? Ответ нас поразит: ВСЕ! Любые ритмичные движения в определённой мере оказывают влияние на позвоночник.
Однако, пальма первенства всё-таки принадлежит фламенко Специфика танцевальных движений в нём помогает обрести красивую осанку и сильный и гибкий позвоночник. Именно поэтому испанки – первые танцовщицы фламенко – всегда изображаются с гордо приподнятыми головами, прекрасной линией плеч и идеально ровными спинами
За 2 года занятий танцами у меня значительно улучшилась осанка, я перестала сутулиться Теперь я отличаюсь от многих своих друзей и ровесников тем, что имею красивую ровную спину.
Презентация проекта «Танец моей жизни»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Танец в моей жизни, или почему полезно заниматься танцами… Автор работы: ученица 2б класса МОУ ЧСШ №2 Васильева Алиса Руководитель: учитель начальных классов МОУ ЧСШ №2 Борзова Валентина Алексеевна
Актуальность темы. В современном мире много детей днем проводят в положении – сидя. Даже у самых маленьких школьников игры и беготня занимают мало времени. На уроки физкультуры приходится 1-3% дневного времени два-три раза в неделю. Учителя и родители часто напоминают нам, детям, что здоровье надо беречь смолоду. Хорошее здоровье обеспечивается занятиями физической культурой, соблюдением режима дня и питания, ведением здорового образа жизни… Доктора считают, что ребенок школьного возраста должен двигаться не менее 60 минут в день.
Танец –это ритмичные телодвижения с музыкальным сопровождением. Танцы-это искусство, которое может сказать нечто такое, которое нельзя сказать словами. Разными движениями и жестами человек передавал свои впечатления от окружающего мира. В танце передавались повадки зверей и птиц. За долгую историю человечества танец изменялся, отражая культурное развитие народов.
Когда мне было 4 года,моя мама решила отдать меня на танцы.На пробном занятии мне было очень страшно и больно,т.к. хореограф смотрела мою растяжку.И на первом же занятии сказала,что у меня хорошие данные.На занятия я хожу с удовольствием,ведь мне это очень нравится!Шпагат,мостик,растяжка,классика,эстрадный танец-всё это очень красиво!И ещё,это красивая осанка,крепкие мышцы и поддержка здорового образа жизни.
Мои достижения! 1.Дипломант 1 степени(г.Самара 2017 г. Международный конкурс «Вершина Мастерства») 2.Лауреат 1 степени(г.Ульяновск 2018 г. Межрегиональный конкурс «Все крас- Ки танца») 3.Лауреат 2 степени(г.Казань 2018 г. Всероссийский конкурс «Новогодняя пла- Нета») 4.Лауреат 1 степени(г.Ульяновск 2019 г. Международный фестиваль «Твой Успех») 5.Лауреат 2 степени(г.Самара 2019 г. Международный конкурс «Краски мас- Терства») 6.Лауреат 3 степени(г.Ульяновск 2019 г. Международный конкурс «Симбирс- Кие выкрутасы») 7.Лауреат 2 степени(г.Ульяновск 2019 г. Межрегиональный конкурс «Все Краски танца») 8.Лауреат 1 степени(г.Ульяновск 2019 г. Международный конкурс «Гримёрка»)
Ребята из моей группы Ребята из моей группы
За все время моих занятий в школе танцев уроки в школе я пропустила в количестве 2 дней (за 1,5 года обучения). Сейчас я учусь в 2 классе, так же продолжаю заниматься танцами. Считаю танцы неотъемлемой частью своей жизни.
Выводы: У танцующих людей присутствует чувство уверенности в себе, они умеют не только красиво двигаться, но и красиво носить наряды, быть в центре внимания. Танцы воспитывают собранность и организованность. Суметь выполнить все задания, написать рефераты, а потом умчаться на тренировку – это под силу только людям с сильной волей. Танцы – лучшее средство от стресса. Танец берёт на себя заботу о душевном благополучии человека. Таким образом, танцы продлевают жизнь, способствуют поддержанию общего тонуса и позволяют сохранить человеку работоспособность до последних дней жизни.
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС
Номер материала: ДБ-1602991
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В России объявлены нерабочие дни с 30 октября по 7 ноября
Время чтения: 2 минуты
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
В России пройдет конференция «Исследования, улучшающие образование»
Время чтения: 2 минуты
Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах
Время чтения: 1 минута
Путин поручил создать 21,5 тыс. новых учебных мест в школах Дальнего Востока
Время чтения: 2 минуты
В Чувашии школьные каникулы продлятся две недели
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Проект 2 класса «Танцуй со мной»
Муниципальное автономное образовательное учреждение
Армизонская общеобразовательная школа
Черкасова Татьяна Дмитриевна
Защищают:
Манукян Элен
1.1. История появления танца
1.3. Виды и стили танца
2. Практическая часть
Список использованной литературы
Танец укрепляет здоровье человека и повышает настроение
1 изучить историю возникновения танца
2 разучить движения танца
3 изучить литературу
1 беседа с хореографом
2 просмотр видеофильма о танцах
3 подготовка современного танца
Гипотеза:
Если заниматься танцами, то это обеспечит здоровую личность и поднимет настроение
Актуальность проекта:
Сегодня здоровье и двигательная активность детей одна из самых важных тем. Многие дети вместо того, чтобы играть, бегать и заниматься спортивной деятельностью, проводят большую часть своего времени за компьютерами, приставками, компьютерными играми. Что очень плохо влияет на осанку, да и в целом на здоровье ребенка. Двигательную активность можно проявлять в танце, а танец – это залог движения и здоровья, поэтому выбранная нами тема актуальна.
Введение
Что такое танец? Зачем люди танцуют? Можно ли прожить без музыки и танцев? Эти вопросы мы задавали себе, когда нам предложили в школе ходить в Школу искусств на хореографию. Честно сказать сначала было неинтересно, так как нужно было учить движения, слушать музыку, успевать делать движения под музыку. Но когда нам показали передачу о танцах, где танцуют дети, такого же возраста, как мы, мы удивились, как же это красиво. Их на сцене стояло так много, в красивых одинаковых костюмах. Началась музыка, и мы не могли оторвать взгляда от детей, от их костюмов, от их движений, и от того, как они делают все движения синхронно, вместе. Мы были удивленны! Сейчас, когда мы уже ходим второй год на хореографию, и когда на нас смотрят родители на праздниках и восхищаются нами, мы поняли, что танец и музыка действительно нужны человеку не только для поднятия настроения, но и для здорового образа жизни.
1.1. История появления танца
С того момента, когда человек начинает ходить, двигаться, бегать, он выражает себя пластически. Иногда, чтобы понимать друг друга, достаточно жеста, поворота головы, взгляда. Танец начал свою жизнь вместе с человеком. История возникновения танца неразрывно связана с историей человеческой культуры. Первоначально танец представлял собой комплекс, состоящий из мимики, жестикуляции, движений корпусом и ногами. В древние века мимика — первый язык человечества — была неразрывно связана с танцевальным искусством. Более того — все движения в древности назывались не иначе как танцами! Греки стремились к тому, чтобы каждое танцевальное движение выражало какую — то мысль, действие, поступок, что — нибудь говорило зрителю. Считалось, что люди в древности танцевали оттого, что боги дергали людей за веревочки, привязанные к их рукам и ногам. В действительности же танец произошел из — за необходимости первобытных людей в общении, передачи какой — либо жизненно важной информации. Копируя движения животных, первобытные люди пытались проникнуть тем самым в душевное состояние этого животного, понять его «суть», что значительным образом помогало первобытным людям при охоте, а следовательно являлось необходимостью для выживания!
Сохранился пример героизма, воплощенного в удивительной форме. В начале прошлого столетия греческие женщины — сулиотки, видя гибель своих мужей и братьев от рук турок, взялись за руки и под звуки воинственного гимна начали круговую пляску. Каждый раз, когда круг приближался к пропасти, одна из танцующих бросалась вниз. Остальные смыкали руки, танец продолжался, пока ни одной женщины не осталось в живых.
Различные движения, вращения, прыжки заставляют напрягаться все мышцы. В танце задействованы почти все виды мышц.
1.3. Виды и стили танца
В каждом государстве, помимо флага и гимна, имеется еще одна, не менее важная атрибутика – танец. Для каждого народа характерны свои движения, свои ритмы и темпы, которые сложились историческим путем. По особенностям хореографии можно легко определить, какой национальности человек, какую страну он представляет.
Существовали танцы ритуальные, охотничьи, трудовые, воинские. Они передавались от поколения к поколению.
Каждый стиль танца имеет собственное влияние на организм.
Джаз – энергичный и выразительный танец. Танцевать джаз очень весело, к тому же он улучшает координацию движений.
Но все стили объединяет одно: они улучшают дыхательную систему, что уменьшает риск простудных заболеваний и бронхита, даже астма у танцоров протекает нет так заметно как у обычных людей. От регулярных занятий улучшается гибкость, реакция, появляется грация. Человек начинает чувствовать себя энергичным и бодрым. Это является отличительными чертами каждого танцора. Даже в старости можно определить, что этот человек занимался танцами.
2. Практическая часть
Когда мы опросили в Армизонской средней школе детей в возрасте от 7 до 9 лет (Приложение 1), то выяснилось, что практически все любят танцевать и даже почти половина из них ходят заниматься танцами в другие учебные учреждения.
Танцы стали для меня частицей моей жизни. Они дают мне здоровье, уверенность в себе, а также вдохновляют меня, повышают настроение. Танцы – это стимул для учебы и активной жизни в школе. Я и ребята, которые занимаются со мной в группе, гордимся, что у нас есть возможность проявить себя в танцах и показать свое мастерство другим.
Проект: ТАНЦЫ В МОЕЙ ЖИЗНИ
Проблема сохранения здоровья современных школьников становится все более актуальной. Одним из элементов здорового образа жизни является двигательная активность. Современные люди (в том числе и школьники) значительную часть времени проводят в статическом положении. Снижение двигательной активности плохо сказывается на их здоровье. Недостаточные занятия спортом приводят к ослаблению иммунитета, раннему появлению хронических заболеваний, вредным привычкам.
В настоящее время среди детей и молодёжи возрос интерес к различным видам танцевального искусства. Танцы воспитывают трудолюбие, целенаправленность, как вид спорта закаливают характер.
Просмотр содержимого документа
«Проект: ТАНЦЫ В МОЕЙ ЖИЗНИ»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ОДИНЦОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
(143000, Московская область, г.Одинцово, ул.Чистяковой, д.10)
ТАНЦЫ В МОЕЙ ЖИЗНИ
Британцева Владислава Сергеевна, 2 класс
ул.Кутузовская 25 кв 86
Рыжкова Марина Викторовна,
учитель начальной школы
Одинцовской средней общеобразовательной школы №16
1.3. Классификация танцоров по уровню подготовки…………………………. 8
1.4. Классификация танцоров по возрастным группам…………………………. 8
1.6. Латиноамериканская программа……………………………………………. 11
1.7. Что дают танцы в жизни детей…………………………………………….….12
Список используемой литературы………………………………………………. 17
Список используемых Интернет-ресурсов……………………………………….17
Танцы в моей жизни
Одинцовская МБОУ СОШ №16
Британцева Владислава, ученица 2 класса
Рыжкова Марина Николаевна, учитель начальных классов
Сформировать представление о танце как результате долгого развития и влияния культуры разных народов, музыки и костюмов. Вызвать интерес у ребят к занятиям танцами привлечь их внимание к здоровому образу жизни.
Собрать научный и практический на здоровье человека материал по данному вопросу.
Узнать, что такое танец.
Разновидности направлений танцев, которыми я занималась.
Что дают танцы в жизни детей.
Сентябрь – ноябрь 2016г. Первый этап – творческий.
Результатом этого этапа является сбор, анализ и обобщение материала.
Результатом этого этапа стал отбор фотографий к презентации проекта.
Январь – март 2017г. Третий этап – подведение итогов.
Результатом этого этапа стало создание письменной работы, презентация проекта.
Компьютер, всемирная сеть Интернет, принтер, флешка, книги из библиотеки, фотоаппарат, сканер, домашний архив фотографий.
Все началось с того, что, когда мне исполнилось 5 лет, мама отдала меня заниматься в Танцевально хореографический класс. С самого рождения я была очень гибким и подвижным ребенком. Я с огромным восторгом наблюдала за выступлениями танцевальных коллективов. И это стало моей заветной мечтой! Стать известной танцовщицей. Поэтому, когда я подросла ни у кого не возникло вопросов, чем же мне заниматься.
Проблема сохранения здоровья современных школьников становится все более актуальной. Одним из элементов здорового образа жизни является двигательная активность. Современные люди (в том числе и школьники) значительную часть времени проводят в статическом положении. Снижение двигательной активности плохо сказывается на их здоровье. Недостаточные занятия спортом приводят к ослаблению иммунитета, раннему появлению хронических заболеваний, вредным привычкам.
В настоящее время среди детей и молодёжи возрос интерес к различным видам танцевального искусства. Танцы воспитывают трудолюбие, целенаправленность, как вид спорта закаливают характер.
Цель: Сформировать представление о танце как результате долгого развития и влияния культуры разных народов, музыки и костюмов. Вызвать интерес у ребят к занятиям танцами привлечь их внимание к здоровому образу жизни.
Собрать научный и практический материал по данному вопросу.
Узнать, что такое танец.
Разновидности направлений, танцами которыми я занималась.
Что дают танцы в жизни детей
Проектный продукт: Подготовка информационного материала, публичное выступление, презентация. Заинтересованность одноклассников танцами.
Сначала приступила к поиску и отбору необходимой информации. Чтобы понять, что же такое танец, что они дали мне в жизни и чему я научилась, за время занятий. В этом мне помог Интернет-ресурс http://ru.wikipedia.org и домашний фотоархив, с моих выступлений
Самая первая ступенька в моем танцевальном пути это занятия в Танцевальном хореографическом классе. Без занятий хореографией не обходится не один вид танцевального спорта.
Хореография — танцевальное искусство во всех его разновидностях.
Хореография – (хорео – пляска и графия – писать), первоначально – запись танца, затем – искусство сочинения танца. Но смысл этого слова стал значительно шире, и понятие «хореография» в настоящее время включает в себя всё то, что относится к искусству танца: профессиональный классический балет и народные танцы, и бальные, и современные — всё это называется хореографией.
Понятие хореография охватывает различные виды танцевального искусства, где художественный образ создаётся с помощью условных выразительных движений.
Танец – (польский taniec, от нем. Tanz), вид искусства, в котором средством создания художественного образа являются движения, жесты танцовщика и положения его тела. Танец возник из разнообразных движений и жестов, связанных с трудовыми процессами и эмоциональными впечатлениями человека от окружающего мира. Движения постепенно подвергались художественному обобщению, в результате чего сформировалось искусство танец, одно из древнейших проявлений народного творчества. Первоначально связанный со словом и песней, танец постепенно приобрёл самостоятельное значение.
Танец – это выражение мысли и чувства средствами условных движений – жестов и поз. Он исполняется под музыку, из которой черпает своё содержание.
Танец существовал и существует в культурных традициях всех человеческих существ и обществ. За долгую историю человечества он изменялся, отражая культурное развитие. Существует огромное множество видов, стилей и форм танца.
Кроме того, танец демократичен. Он приглашает тело к разговору, дает ему возможность высказаться. Танец помогает расширить творческий и личностный потенциал, избавиться от различных комплексов, исчезнуть страху перед публичным выступлением, учит расслабляться.
Во многих танцах большое значение имеет жестикуляция, особенно движения рук. Танец имеет разные средства выразительности:
гармонические движения и позы,
темп и ритм движения,
пространственный рисунок, композиция,
Большое значение имеет техника — степень владения телом и мастерство в выполнении основных па и позиций.
Темп — это простейшая форма танцевального движения, различные танцевальные сочетания образуют па. Танец измеряется теми же длительностями, что и музыка, и подчинён законам определённой музыкальной системы.
Классический танец – является определённым видом хореографической пластики. Повсеместно он признан одним из главных выразительных средств танца, и представляет собой исторически сложившуюся, упорядоченную систему движений, в которой нет ничего случайного или лишнего.
Народный танец – одна из основ любой хореографии. Он разнообразен, как разнообразна жизнь и культура разных народов. Такое разнообразие танцев родилось из характера народов, его жизни и образа занятий.
Современный танец – это все направления танцевального искусства, появившиеся после классического балета. Современные танцы – это очень широкое понятие, объединяющее в себе буквально все модные танцевальные течения.
Балет – это танцевальное театральное представление. Особенностью данного жанра сценического искусства есть то, что танец и музыка, должна по максимуму донести до сознания зрителей, то что хотел сказать автор. Чем лучше артистам балета удается передать в танце атмосферу и смысл постановки, тем выше ценится их мастерство. Балет принадлежит к разряду пластических искусств, основные элементы которого: танцы, пластика и мимика.
Эстрадный танец — вид сценического танца, небольшая танцевальная сценка (танцевальная миниатюра), чаще развлекательного характера.
Бальный танец — танец, который служит для массового развлечения и исполняется парой или большим количеством участников на танцевальных вечерах (балах). Сначала у бальных танцев не было четко установленной формы. Были популярны низкие танцы — басседансы с поклонами, реверансами, салютами, часто сопровождаемые шествиями со свечами и факелами, пением самих танцующих, а также игрой музыкальных инструментах того времени. Возникновение и теоретическая разработка правил бальных танцев происходит в 14 веке в Италии, откуда они проникают во Францию, которая в 16—17 веках становится законодательницей бальных танцев.
Когда я пошла в школу, я решила поменять направление в танцах. Меня записали в клуб по спортивно – бальным танцам. Именно про них я хочу рассказать более подробно.
Спортивный танец – это исполнение комплексных последовательных движений определенного стиля в паре под музыкальное сопровождение.
В Происхождение понятия «бальный танец» идет от латинского слова «ballare», означающего «танцевать». В прошлые времена такие танцы были светскими и предназначались только для высших особ, а для бедных слоев населения оставались народные танцы.
Под «бальными танцами» в настоящее время подразумевают словосочетания «спортивные танцы» термин «бальные» относится к парным непрофессиональным светским танцам. Эти танцы очень сильно видоизменялись: любая эпоха европейской истории — порождала своеобразный танцевальный комплекс. На протяжении всего европейского культурного развития на бальный танец влияли самые разнообразные этнические источники, а также профессиональный танец. Бальные танцы XX века сложились на основе европейского танца, в который на рубеже XIX—XX веков вдохнула новую жизнь африканская и латиноамериканская музыкальная и танцевальная культура. Подавляющее большинство современных бальных танцев имеют африканские «корни», уже хорошо замаскированные технической обработкой европейской танцевальной школы.
В 1920-е годы в Англии при Императорском обществе учителей танцев возник специальный Совет по бальным танцам. Английские специалисты стандартизировали все известные к тому времени танцы — вальс, быстрый и медленный фокстроты, танго. Так возникли конкурсные танцы, и с тех пор бальный танец подразделился на два направления — спортивный и социальный. В 1930—1950-е годы число стандартных бальных танцев увеличилось за счет того, что к ним добавилось пять латиноамериканских танцев.
Сейчас по спортивным танцам проводятся соревнования. Все бальные танцы являются парными. Пару составляют кавалер и дама, танцующие с соблюдением точек контакта. В Европейской программе этот контакт более плотный. Он сохраняется в течение всего танца. В Латиноамериканской программе контакт более свободный, чаще всего осуществляется за счет соединенных рук и иногда может как вообще теряться, так и усиливаться за счет натяжения при исполнении фигур.
1.3. Классификация танцоров по уровню подготовки
Чтобы создать более или менее равноценную конкуренцию на танцевальной площадке, в спортивных бальных танцах введена система классов, отображающая уровень подготовки танцоров и система возрастных категорий, распределяющая танцоров по возрастным группам. Для выхода на первое соревнование им присваивается один из самых низших классов (Н), который они впоследствии могут сменить на более высокий, заняв на соревнованиях определенные места и заработав определенные очки. В низших классах нельзя танцевать все танцы и все элементы. У каждой группы есть правило по движениям, где не всё можно исполнять. Чем выше класс, тем больше танцев и движений исполняется на соревнованиях. Высший класс мастерства у танцоров М класса
Н класс: в этом классе танцуют: Медленный вальс, Квикстеп, Венский вальс, Самба, Ча-ча-ча, Джайв.
D класс: В этом классе исполняются все танцы Е класса и добавляются 2 танца: румба и танго. Для перехода в следующий класс необходимо набрать 16 очков по одной из программ или 24 очка в общем зачете на соревнованиях.
C класс: Разрешено исполнение хореографии не из базового списка фигур. А также добавляются танцы: Пасодобль и Медленный фокстрот.
B класс: Спортсмены этого класса получают возможность исполнять позы, поддержки.
A класс: Класс профессионалов.
S класс: От Зондер — «особый» — присваивается решением Президиума национальной федерации по результатам национального Чемпионата или Первенства.
M класс: Международный, мастер класс — высший в танцевальном спорте.
1.4. Классификация танцоров по возрастным группам
Бэби 1 — 5-7 лет — старшему в текущем году исполняется 4 лет и младше (по году рождения) P.S.: Официальные соревнования по этой группе в 2009 году начали проводиться.
Бэби 2 — старшему в текущем году исполняется 6 лет (по году рождения)
Дети 1 — старшему в текущем году исполняется 8 лет (по году рождения)
Дети 2 — старшему в текущем году исполняется 10 лет (по году рождения)
Юниоры 1 — старшему в текущем году исполняется 12 лет (по году рождения)
Юниоры 2 — старшему в текущем году исполняется 14 лет (по году рождения)
Молодёжь 1 — старшему в текущем году исполняется 16 лет (по году рождения)
Молодежь 2 — старшему в текущем году исполняется 19 лет (по году рождения)
Взрослые — старшему в текущем году исполняется 21 год и более (по году рождения)
Сеньоры 1 — младшему в текущем году исполняется 30 лет и старше (по году рождения)
Сеньоры 2 — младшему в текущем году исполняется 40 лет и старше (по году рождения)
Сеньоры 3 — младшему в текущем году исполняется 50 лет и старше
Сеньоры 4 — младшему в текущем году исполняется 60 лет и старше (по году рождения)
Спортивный танец делится на программы. Латиноамериканскую и европейскую.
Латиноамериканская программа состоит из основных стилей – Джайв, Румба, Пасодобль, Самба, Ча-ча-ча.
Европейская включает Венский вальс, Медленный фокстрот, Медленный вальс, Танго, Квикстеп.
По образу латиноамериканские стили более эмоциональные, раскрепощенные, зажигательные. Европейские же чуть более консервативны, хотя не менее чувственны. Но, ни те, ни другие стили не уступают друг другу в изяществе, грации, гибкости и красоте движений и костюмов.
1.5. Европейская программа
История Вальса начиналась примерно в 1770-ых годах. Вальс произошел от танцев нескольких различных народов в Европе, но его главным предшественником был танец «Matenick». Немного изменившись, назвавшись «Furiant», этот танец исполнялся в программе сельских фестивалей в Чешской республике. Французский танец «Walt», и австрийский «Lindler» являются наиболее похожими на современный Вальс среди его предшественников. Вальс стал популярным в начале 19-ого столетия в Вене, а оттуда он распространялся по всему миру. Таким образом, появился английский Вальс, венгерский Вальс, и Вальс-Мазурка. С Вальсом нельзя конкурировать в его длительной исторической популярности. Музыкальная форма Вальса получила своё развитие в течение 1920-ых годов, вследствие этого появились: Бостонский Вальс и Медленный Вальс. Эти танцы были предшественниками современного Вальса, который теперь исполняется на соревнованиях.
Фокстрот появился в Европе в начале 20-ого столетия и достиг пика своей популярности в 20-ых. Такой быстрый рост произошел по вине талантливых американских танцоров Вернона и Ирэн Касл. За эти годы появилось несколько вариантов Фокстрота, самые популярные из них, это Медленный Фокстрот и Квикстеп. Медленный Фокстрот характеризуется длинными линиями, непрерывными и быстрыми прогрессивными движениями. Это подразумевает сохраняющуюся силу и полет. Танец достаточно сложен, так как требует баланса и постоянного контроля в течение каждого движения. Чтобы выполнять это грациозно, танцорам, особенно партнершам, необходимы постоянные тренировки. Медленный Фокстрот требует значительного пространства и не может быть исполнен, если танцзал переполнен.
1.6. Латиноамериканская программа
Самба — это очень горячий, яркий, самый популярный танец в Бразилии, и не только. Это один из самых популярных танцев современности. Самба – зажигательный, темпераментный, и одновременно чувственный танец, гимн любви, молодости и красоты.
Ча-ча-ча – красивый и выразительный танец, где особенная роль отведена женщине. Не зря его шутливо называют танцем кокеток.
Ча-ча-ча — музыкальный стиль и танец Кубы, получивший также широкое распространение в латиноамериканских странах Карибского бассейна, а также в тех из латиноамериканских общин США, где преобладают выходцы из этих стран.
Ча-ча-ча возник в процессе эволюции и экспериментов кубинского композитора Энрике Хоррина (1926—1987), в 50-х годах XX века. Он сочинил новую композицию «La enganadora», имеющую средний ритм между Мамбой и Румбой. Эту песню и считают прародительницей Ча-ча-ча. Этот танец до сих пор популярен и танцуется на Кубе в кафе и на уличных вечеринках.
Румба — это танец африканских негров, привезенных на Кубу в конце прошлого века. Танец подчёркивает движения корпуса, а не ног. Сложные, накрадывающиеся друг на друга ритмы, выстукиваемые горшками, ложками, бутылками… были более важны для танца, чем мелодия.
Оригинальный смысл названия, это «путь души». У танца два источника — испанский и африканский: испанские мелодии и африканские ритмы. Хотя основы танца — кубинские, многие движения появились на других карибских островах и в Латинской Америке вообще.
Жизнь – это борьба. Танец Пасодобль именно об этом. Гордые и темпераментные испанцы считали, что только победитель – Тореро достоин жизни, успеха, любви!
Этот танец родом с юго-востока США, где он очень популярен среди чернокожего населения уже более 100 лет. Напоминает он и ритуальные танцы индейцев Флориды. Историки предполагают, что его истоки лежат все-таки в Африке, а индейцы переняли Джайв несколько позже.
В 1880-е годы на юге Америки негры устраивали настоящие соревнования на лучшее исполнение этого танца. В качестве приза победителю обычно вручали большой пирог, а танец получил название (прогулка за пирогом). Позднее Джайв трансформировался и в другие формы, как буги-вуги, би-боп, рок, твист,
На современных турнирах по спортивным танцам Джайв всегда исполняют последним, что требует от танцоров высокой выносливости, особенно в финалах, где танцы исполняют подряд друг за другом.
1.7. Что дают танцы в жизни детей
У ребенка развивается пластичность, улучшается физическое состояние, появляется правильная осанка, гибкость, повышается самооценка.
Ребенок, занимающийся танцами, развивает ножные мышцы и мышцы корпуса, пластику рук. Во время занятий работают все группы мышц, что способствует развитию координации, устойчивости, позволяет ребенку быть гибким, выносливым и ловким.
При занятии танцами ребенок получает правильное физическое развитие, у него улучшается работа сердечно-сосудистой и дыхательной систем. Танцующие дети обладают ритмичностью и пластичностью и у них правильное дыхание.
Танцующий ребенок обладает правильной красивой осанкой и походкой, спортивным телосложением и умением уверенно и красиво двигаться. Если у ребенка неправильная осанка, то занятия бальными танцами помогут ее исправить.
Занятия танцами являются инструментом самовыражения, а также способствуют собранности и ответственности у ребенка.
Танцы приучают детей к дисциплине, помогают согласовывать мысли и действия, способствуют воспитанию одаренной, трудолюбивой творческой и физически крепкой личности.
Занимаясь танцами, ребенок научится слушать музыку, обретет ритмичность и научится выражать впечатления от музыки осмысленными движениями, соответственно своему возрасту, т.е. все то, что так необходимо для воспитания и правильного развития ребенка.
Танцы – это красивый вид спорта, способствующий формированию правильного эстетического вкуса у детей за счет: хорошей хореографии, ярких танцевальных костюмов и хорошей музыки.
Танцующий ребенок с легкостью найдет свой жизненный путь, получит удовольствие от выступлений и от полученных цветов и аплодисментов. Такой ребенок всегда будет стильно выглядеть, хорошо учиться и любить искусство.
Так же, стоит отметить, что кроме развития физической формы и эстетического воспитания, бальные танцы помогут застенчивым детям раскрепоститься и обрести уверенность в себе, а также помогут побороть многие комплексы.
На занятиях большое внимание уделяется и преподаванию основ этикета, умению преподносить и держать себя. За несколько месяцев занятий, у ребенка появятся благородные манеры.
Немаловажным является и то, что у танцующих детей улучшается настроение, и они заряжаются позитивной энергией
Занятия танцами учат жить в коллективе. Детям приходится много общаться друг с другом и совершенствовать свои коммуникативные навыки.
В танцевальных школах практикуются соревнования и показательные выступления. Это научит ребенка мириться с неудачами и радоваться победам.
Как все дети я танцую с самого рождения. Но если многим нравится просто танцевать, для своего удовольствия, то мне хочется большего. Мне очень хочется добиться успеха в танцевальном искусстве.
В 5 лет мама записала меня в Танцевальный хореографический класс. Первый год обучения мы занимались 2 раза в неделю. Наши уроки проходили очень интересно. Мы изучали позиции рук и ног, делали упражнения на растяжку и разучивали танцевальные элементы. К окончанию первого года мы успели разучить два танца, с которыми выступали на отчетном концерте, перед зрителями. Это было очень волнительно, т.к. это был наш первый опыт выхода на сцену.
На второй год обучения количество наших занятий увеличилось. Мы все подросли и имели первые навыки в танцевальном искусстве. Нагрузка на уроках немного увеличилась, и мы учились выполнять более сложные элементы. Увеличилось и количество постановок танцев. Нас начали приглашать выступать на детских мероприятиях. А в конце учебного года мы принимали участие в IV Всероссийском конкурс-фестивале искусств «ЖЕМЧУГА РОССИИ». Это был огромный опыт. Нам предстояло преодолеть страх, волнение, выйти и выступить на очень большой концертной сцене, перед жюри и зрителями. Именно в такие моменты ты ощущаешь себя, «маленькой звездочкой».
В этом учебном году мне пришлось выбирать, каким же направлением танцев мне заниматься дальше. Ведь любой вид спорта требует все большей отдачи. Я остановила свой выбор на спортивных танцах. Теперь я могу посвятить все свободное время, на занятия любимым делом. На второй год обучения нам присвоили класс Н-4. Теперь мы разучиваем четыре танца – это «Медленный вальс, Ча-ча-ча, Самба и Джайв». Также к учебному процессу добавляется урок Классической хореографии и ОФП. Сейчас мои тренировки состоят из такого графика: 2 раза в неделю групповые занятия танцами, 2 раза в неделю индивидуальные уроки, 1 урок классической хореографии и 1 урок общей физической подготовки. С каждым новым учебным годом увеличивается количество изучаемых танцев, сложность элементов, разучиваются новые связки. Это увлекательно и познавательно.
Я очень рада, что у меня есть любимое занятие – это танцы.
Занимаясь танцами, я узнала какие разновидности танцевальных направлений существует. Разучивая новый танец, я узнала много нового: стиль танца, происхождение мелодии или песни, под которую ставится танец, костюм, элементы прически. Это все развивает кругозор ребенка. Для того чтобы разучить танец нужно выучить большое количество танцевальных элементов, что очень положительно сказывается на развитии и тренировке памяти.
Свой выбор я остановила на спортивных танцах и нисколько не жалею. Это очень красивый и завораживающий вид искусства и спорта. Большое удовольствие мне доставляют соревнования по спортивным танцам. Когда я одета в красивое платье, волосы уложены в прическу, выхожу на паркет перед судьями и зрителями, начинает звучать музыка и она все цело поглощает тебя, а ты полностью отдаешься танцу. И это приносит тебе огромное удовольствие. Это минуты счастья! Сейчас я заканчиваю танцевать в программе класса Н-4. На соревнованиях я получила высший балл и 4 кубка, по танцам. Я очень мечтаю перейти в спорт «высших достижений» и стать чемпионкой по спортивным танцам!
Я заинтересовала своей деятельностью одноклассников, некоторые из девочек записались в танцевальный кружок.
Надо любить, то чем ты занимаешься, тогда это будет приносить самоудовлетворение и чувство успеха. Надо уметь радоваться небольшим успехам ведь это маленький шаг на пути к твоей мечте!
Путинцева Е.В. «Начальная подготовка в спортивных танцах» Учебная литература, 2010
Краснов С.В. Спортивные танцы. Москва, 1999
Касаткина Л.В. Танец – это жизнь. Санкт-Петербург, 2006
Неминущий Г.П. Дукальская А.В. Бальные танцы. История и перспективы развития. Ростов-на-Дону, 2001
Лабинцев К.Р. Характеристика нагрузок в танцевальном спорте. Москва, 2001
Ожегов С.И. «Словарь русского языка»: М., «Русский язык», 1984
