Проблема роли художественного творчества в жизни художников. По тексту Л.А. Тишкова (ЕГЭ по русскому)
В приведённом тексте Леонид Александрович Тишков ставит проблему роли художественного творчества в жизни художников.
Раскрывая её, автор рассказывает историю художника любителя Ефросинии Антоновны Керсновской. Эта женщина много лет провела в тяжелейших условиях: в сталинском лагере была, пережила арест в Румынии, ссылку в Сибирь. Но это её не сломило, ведь она занималась любимым делом, вкладывая в него всю душу: она рисовала, изображала свой быт. «Единственное, что я могла придумать, это – рисовать.» Благодаря рисункам она становилась внутренне свободной.
Искусство помогло этому человеку выжить, сыграло выдающуюся роль в жизни Керсновской.
Также Леонид Александрович Тишков посвящает нас в судьбу ещё одного художника, Бориса Свешникова, который также долгое время находился в заточении. Он изображал не свой быт, а нечто фантастическое, однако, что рисовать, было не важно. Важно то, что и его искусство спасало, помогало выживать. Его внутренний мир помог ему пережить время лагеря. Художественное творчество в его жизни тоже сыграла ключевую роль, стало спасательным кругом.
Оба примера дополняют друг друга и подводят нас к авторской позиции.
Автор считает, что роль художественного творчества в жизни художников поистине велика. Творчество всегда с человеком, оно живет рядом и всегда готово помочь своему творцу, освободить его от проблем и сделать счастливым.
Трудно не согласиться с позицией автора. Искусство, творчество – это способ самовыражения. Авторы в первую очередь занимаются этим делом, чтобы показать свои чувства, получить удовольствие, удовлетворение. Человек вкладывает в искусство душу, а искусство в дальнейшем помогает ему «решать» его проблемы. В этом сила творчества.
Таким образом, роль художественного творчества, как и в принципе искусства, в жизни его авторов поистине велика.
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
По тексту Ф. Кривина «Художник» (ЕГЭ по русскому)
Как человеку следует относиться к своим достижениям? Эта важная проблема поднимается в тексте
Рассуждая над этой темой, автор рассказывает историю жизни одного художника, что с самого детства осознавал недочеты в своих работах. Он нарисовал одного старика и долго старался усовершенствовать и без того идеальную работу. И герой картины сошел с неё, назвавшись «Нето». Старик говорит: «всё лучшее, что создано на земле человеком, — создано при моем участии».
Нето приходит к художнику в момент неудовлетворенности работой, и первое появление старика оставило след в хрупкой душе героя. Он убирает портрет, но сомнения художника только укрепляются. Таким образом, герой недооценивает свои работы, из-за чего не верит в собственный талант.
Автор также повествует о судьбе художника, когда тот уже вырос. Окружающие завидовали его таланту, но работы «доставляли ему радость лишь тогда, когда он над ними работал». Каждая картина была в его глазах неудачной. И снова к художнику приходит Нето. После слов старика о том, что ему тоже не нравится картина, герой задумывается: справедливо ли он не принимал похвалу, критиковал себя? И художник начинает рисовать не думая ни об успехе, ни об славе. Мы можем сделать вывод, что нездоровая критика достижений вредит человеку, а справедливое отношение к себе придает творцу сил.
Эти примеры, дополняя друг друга, показывают нам развитие художника. От непринятия собственного творчества герой приходит к уважению своего труда, трезвой оценке своего таланта.
Таким образом, автор приводит нас к выводу, что нельзя преуменьшать свои достижения. Чувство неудовлетворенности, излишняя самокритика пагубно сказываются на человеке, мешают ему творить.
С мнением автора невозможно не согласиться. Действительно, сомнения в собственных способностях мешают человеку развиваться, достигать цели. Подтверждает эту позицию и произведение А. С. Пушкина «Моцарт и Сальери». Сальери был недоволен своим творчеством, не считал, что может создать что-то стоящее. Музыкант сравнивал себя с Моцартом, восхищался им, но не создавал той музыки, которую хотел и мог сочинить. Зависть поглотила Сальери, и это привело его к преступлению. Таким образом, сомнения в своих достижениях действуют пагубно, разрушают личность.
Подводя итог, хочу сказать, что нужно уметь трезво оценивать свои достижения. Чрезмерная критика своей деятельности негативно влияет на творчество человека и его личность.
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
О творческом поиске человека искусства (по тексту Ф. Кривина “Художник”)
Всегда ли творец доволен результатами своего труда? Именно на этот вопрос пытается ответить Ф.Кривин в тексте, предложенном для анализа.
Герой рассказа с детства занимается рисованием и, видя недостатки своих картин, пытается сделать их лучше и лучше. “Маленький художник никак не мог расстаться со своей работой: он всё что-то добавлял, подмалёвывал…” Этот фрагмент показывает нам, как начинающий живописец был недоволен результатом своего творчества и хотел его улучшить, постоянно повторяя “ не то, не то, не то”. В один из таких дней мальчик встретился со стариком, который сошёл со своего портрета и стал появляться всякий раз, когда художник говорил своё традиционное “не то”.
Став взрослым и признанным живописцем, молодой человек не перестал сомневаться в своём мастерстве. “Каждая новая картина казалась ему неудачей”. Из этих слов понятно, что художник вырос, но уверенности в своём таланте не приобрёл. Вновь встретившись с Нето (а именно так звали старика), герой рассказа стал работать ещё усерднее.
Оба примера, дополняя друг друга, показывают сомнение художника в своих способностях и недовольство результатами своей работы. Это мешало ему создавать картины и наслаждаться процессом творчества.
Автор хочет донести до читателя мысль о том, что чувство неудовлетворённости своей работой опасно для творца: оно мешает ему создавать шедевры.
Я согласна с автором. Постоянное чувство недовольства собой действительно не даёт людям развиваться и достигать высоких целей. Неуверенность в себе и своём деле никогда не сделает человека профессионалом. И в то же время самодовольство тоже не лучший друг успеха. А герой Ф.Кривина стал именно самодовольным на склоне лет — старик Нето его больше не посещал.
Таким образом, напрашивается вывод: неуверенность в себе, в своём таланте мешает художнику достичь творческих высот, но куда печальнее судьба творца, переставшего напряжённо работать, уверовавшего в свою гениальность и только на закате жизни понявшего, что он все свои силы отдал тому, что рисовал “не то, не то, не то”.
Проблема творческого поиска в жизни человека искусства
ЕГЭ. Русский язык запись закреплена
Анонимно. Здравствуйте, оцените, пожалуйста, по критериям моё сочинение.
Текст :1)Художественное творчество, с моей точки зрения, не просто способ самовыражения. (2)Порой оно может стать спасительной соломинкой, уцепившись за которую человек может пройти через многие тяжёлые испытания и выжить. (3)И вот один из поразительных примеров.
(4) Удивительная женщина, художник-любитель Евфросинья Антоновна Керсновская много лет провела в сталинском лагере, после чего начала зарисовывать всю свою жизнь с самого начала: детство в Бессарабии, как была арестована в Румынии, как её в Сибирь сослали. (5)Много лет она изображала быт, детали и комментировала свои рисунки.
(6) Вот что она пишет маме:
(7) «Я их рисовала для тебя, думая о тебе. (8)Я начала рисовать там, в Норильске, сразу после того, как вышла из лагеря. (9)Не было ещё ни тюфяка, ни простыни, не было даже своего угла. (10)Но я уже мечтала нарисовать что-то красивое, напоминающее прошлое — то прошлое, которое
неразрывно было связано с тобой, моя родная! (11)И единственное, что я могла придумать, это — рисовать. »
(12) И вот Евфросинья в картинках создаёт историю своей жизни, всех своих злоключений, чтобы освободиться от тех тяжёлых воспоминаний, что окружали её после выхода из двенадцатилетнего ада. (13)Она рисовала чем придётся: цветными карандашами, ручкой, иногда подкрашивала акварелью.
(14) И эти незамысловатые, но такие подробные, правдивые рисунки поражают своей убедительностью и внутренней свободой. (15)Целых двенадцать общих тетрадей были сочинены-нарисованы ею в 60-х годах прошлого века. (16)В 1991 году они вышли отдельной книгой, названной «Наскальная живопись». (17)И по сей день я, глядя на эти рисунки, которые появились на свет так давно, где-то глубоко внутри ощущаю, насколько сильно искусство помогло этому потрясающему художнику и просто благородной женщине выжить.
(18)Вот ещё одна история. (19)Художник Борис Свешников также долгое время находился в заточении. (20)Альбомы его были нарисованы непосредственно там, в неволе, но они были не о лагере, не о той жизни, которой он жил тогда, — они были фантастическими. (21)Он изображал какую-то вымышленную реальность и необыкновенные города. (22)Тоненьким пёрышком, тончайшим, почти прозрачным серебряным штрихом он создавал в своих альбомах параллельную, невероятно загадочную, волнующую жизнь. (23)И впоследствии эти альбомы стали свидетельством того, что его внутренний мир, фантазирование, творчество спасли ему жизнь в этом лагере. (24)Он выжил благодаря творчеству.
(25) Другой необыкновенный художник, Михаил Соколов, современник Свешникова, будучи посаженным в тюрьму за экстравагантный вид, тоже пытался искать свободы и спасения в творчестве. (26)Он рисовал цветными карандашами, а порой и огрызками карандашей маленькие картиночки три на три сантиметра или пять на пять сантиметров и прятал себе под подушку.
(27) И эти маленькие фантастические рисунки Соколова, по-моему, в каком-то смысле грандиозней, чем некоторые огромные картины, написанные иным художником в светлой и комфортной мастерской.
(28) Как видите, можно изображать реальность, а можно изображать фантазии. (29)И в том и в другом случае то, что ты переносишь из своей головы, из души, из сердца, из памяти на бумагу, освобождает тебя, выпускает на волю, даже если вокруг — тюремные решётки. (30)Поэтому роль искусства поистине велика. (31)И неважно, чем и как ты это делаешь: творчество не знает границ, не требует особых инструментов. (32)Оно, искреннее и правдивое, просто живёт в человеке, ищет выхода и всегда готово бескорыстно помочь ему.
(по Л.А. Тишкову*)
*Леонид Александрович Тишков (род. в 1953 г.) — российский художник-карикатурист, также работает в области книжной графики.
Какова роль искусства в жизни человека? Проблема роли искусства в жизни людей по текстам И. Линковской, А. Твардовского (ЕГЭ по русскому)
Искусство — процесс или итог выражения внутреннего мира в образе, творческое сочетание элементов таким способом, который отражает эмоции или чувства. Оно окружает нас всюду: мы слушаем музыку, ходим в кино и театры, любуемся великолепными картинами и величественной архитектурой. Как искусство влияет на мировоззрение человека? Какова его роль в жизни людей? В первую очередь, именно искусство может подарить смысл жизни человеку, «выпрямить» его душу, исцелить её.
Затем — искусство способно научить нас видеть прекрасное вокруг, даровать нам чувство удовлетворённости жизнью или любопытство жить.
Раскрывая проблему роли искусства в жизни людей, И. Линкова предлагает читателю убедиться в том что искусство наполняет жизни людей смыслом и радостью. Автор знакомит нас с деятельностью разных людей: врача, учителя, крестьянина, писателя. У каждого из них есть кое-что общее — стремление к совершенству, возвышению и освящению человеческой жизни путём вовлечённости в творчество, искусство. Все они —творцы. Каждый из них прожил свою жизнь, которая наполнила их впечатлениями. «Обнародовать» эти впечатления им помогает искусство.
Вспомним произведение А. Т. Твардовского «Василий Тёркин». Автор повествует о войне — самом ужасном и трудном для людей времени. Для них лишь музыка была отвлечением. В свободное время фронтовики пели песни, вспоминая родные края и дома, близких людей. Музыка служила опорой, помогала жить и воевать за родную землю. Именно в этом заключается великая и глобальная роль искусства в жизни людей.
Таким образом, значение искусства в жизни людей сложно переоценить. Оно пробуждает человека, помогает ему жить, чувствовать, любить.
Я полностью разделяю точку зрения автора. Роль искусства в жизни людей велика, ведь оно помогает выразить внутренний мир человека, обрести душевную свободу и пережить тяжёлые жизненные испытания.
Да, искусство, без сомнения, играет значимую роль в жизни человека, занимает в ней важное место. Творчество спасло немало людей, помогая им обрести себя, увидеть великолепие мира, спастись от ужасных воспоминаний, стать нравственной личностью.
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
