К онечно, в Нашей Школе Здравого и Здорового Образа Жизни «Первоисток», как и в любой другой правильной Школе, теоретические Знания всегда подкрепляются практическими наработкам. Теория, по сути, и нужна-то только для того, чтобы практика была максимально осознана, и чтобы практикующий мог получить ОПЫТ решения тех или иных вопросов.
Е диновременно в любом проявлении Мiра можно увидеть, как минимум, четыре уровня.
Восприятие этого уровня даёт нам ответ на вопрос: ЧТО?
К акой следующий уровень? – Психологический (Душевный). Уровень тонкоматериальный, проявленный не так явно, как материальный, но тоже существующий, т.е. – имеющий форму. Психологический уровень для обычного человека менее известен, он, обычно, догадывается, что существуют какие-то планы сознания, что есть интуиция, есть Душа, но осознанно на этом уровне с собой не работает. А есть люди, которые профессионально изучают психологию. Они в основной своей массе делятся на два типа: тех, кто занимается «мясом мозга», т.е. – Умом и те, кто изучает Душу, т.е. – Разум. Очень хорошо, когда эти два подхода соединяются вместе, по крайней мере, мы именно так действуем, в этом нам помогает соответствующее образование.
И значально психологический уровень всегда отвечает на вопрос: ПОЧЕМУ? И именно на этом уровне мы можем найти ПРИЧИНУ большинства искажений уровня Материального.
Почему большинства, но не все?
Й Потому что существует третий уровень – Информационный (Духовный). Этот уровень ещё более труден для изучения и постижения, ибо он находится в безмерном пространстве и не имеет чётко определённой (даже тонкоматериальной) формы. Несмотря на это, именно этот уровень управляет всеми нижними уровнями и именно с информационного уровня всё начинается и проявляется. Именно на информационном уровне лежит ПЕРВОПРИЧИНА искажений, которые потом проявляются в тонкоматериальном (психологическом) и материальном (физическом) мире. Именно с этого уровня мы можем получить ответы на все остальные вопросы: Почему именно сейчас? Почему в такой форме? Почему именно в этом месте? И все остальные многие «Почему?».
У спешно передана небольшая часть теории. Теперь разберём это всё на практике, на примере конкретного человека, который был у нас на одной из консультаций:
Х аризматичный мужчина, 40 лет, с чуть повышенной массой тела, активный, деятельный. Проходил очередной проф. осмотр в поликлинике и на УЗИ у него обнаружили камни в желчном пузыре. Его уровень сознания позволяет ему понимать, что операция (по удалению желчного пузыря) не решит основных вопросов, и он хотел бы, совместно с нами, разобрать свою ситуацию и найти причину и первопричину подобного сбоя (искажения материи) в его организме.
— А как часто Вы гневаетесь? Бывает такое, что Вы раздражаетесь по пустякам или без причины?
З амечательный ответ: Да, и очень часто. Меня иногда все и всё просто бесят. Никто не делает так, как я сказал, и поэтому получается «как всегда».
Д анный ответ подтверждает наше предположение о повреждении психологического уровня. И теперь, экономя время, переходим сразу же на информационный уровень и задаём такой вопрос:
— А как давно Вы находитесь в таком психологическом состоянии? Каким Вы были в детстве?
О твет: Сколько себя помню, был всегда таким, и в школе, и в институте, и на работе. В школе периодически болел живот, когда понервничаю, но на это сильно внимания не обращал. Точно сказать, когда началось, не могу, так как годы, проведённые в садике, помню смутно.
Р азъяснено всё. Вся необходимая информация получена, можно начинать сеанс. Основной (базовой) практикой в Нашей Школе является практика Здрава РОДА и соответственно начинаем сеанс Здравы.
О посредованно во время сеанса проявляется информация о том, что первичное повреждение ЖКТ произошло с энергетического уровня, в то время, когда ребёнок был ещё в утробе матери. Для проверки информации задаём вопрос:
— Вам случайно мама не рассказывала о том, как именно проходила её беременность? Может Вы знаете какие-то особенные ситуации, которые произошли в Вашей семье в это время.
В ответ прозвучал такой рассказ: Когда мама была на третьем месяце беременности нас бросил отец. Она очень сильно переживала по этому поводу, потеряла очень много сил и до сих пор не может простить этого человека. Рассказывала, что после рождения у меня несколько месяцев ещё была желтушность кожи, и даже врачи хотели положить её с ребёнком в больницу на обследования… но всё потом прошло.
О бщая картина становится совсем ясной… все «пазлы» сложились, и проявилась истинная причина сбоя на материальном (физическом) уровне, которая, в последующем, проявилась в форме желчнокаменной болезни. Удалять желчный пузырь, конечно же можно, только вот без коррекции Психологического, Духовного и Силового уровней, т.е. – нейтрализации причины и первопричины сбоя, камни будут продолжать образовываться, только уже не в желчном пузыре, а в самой печени, что более опасно и может привести к печальным последствиям.
Е стественно, что уровень практики практикующего Здравы РОДА позволяет помочь человеку принять, понять и осознать причины своего нынешнего состояния. Сеансы Здравы помогают восстановить и включить ресурсы саморегуляции человеческого организма, которые и направляются на улучшение физического состояния, повышая общий уровень Здоровья.
Т олько основным в таком сеансе, как вы понимаете, является получение достоверной, правильной информации. Хорошо, когда такая информация (как в описанном случае) приходит быстро, в истинной форме и в полном варианте… А, что делать, когда такового не случается? Вот тогда нам на помощь приходят исследования в области энергоинформационной медицины и те приборы, благодаря которым возможно провести тестирование организма человека за короткое время и по всем органам и системам.
Е диновременно подобное тестирование помогает составить каждому человеку комплексную индивидуальную оздоровительную программу и на протяжении определённого времени отслеживать результаты восстановления организма.
ичное (очное), индивидуальное тестирование организма в нашей Школе проводит:
Очное обучение. Самый традиционный и привычный способ передачи Знания, который нам всем известен с детства. Учителя Нашей Школы проводят очное обучение в виде семинаров, встреч, Кругов, Фестивалей, в своих городах и выезжая в другие. Дистанционное обучение. Также традиционный способ передачи Знания во многих Школах и направлениях Духовного развития. Мы реализуем данный способ в форме вебинаров, семинаров, лекций, встреч и т.п., которые записаны на видео. Они в соответствующем разделе нашего сайта систематизированы по темам и направлениям. Дистанционная форма обучения очень удобна в качестве начального шага на Пути просвещения. В дальнейшем очень часто возникает необходимость в лично-очной форме обучения, которое и происходит по мере того, как Ученик к этому становится готов…. Дистантная форма обучения. Сравнительно новый (в той форме, о которой мы будем говорить) способ обучения, использующий для передачи Знания все свойства рукотворного всемирного информационного поля под общим названием Интернет. Основной формой передачи Знания здесь являются вебинары, которые идут в режиме сей час, т.е. – в данное мгновение. Это новый способ передачи Знания не только для Учеников, но и для Учителей, так что учить Ся будем сообща…
Что собой представляет структура Школы «Первоисток»?
Как в любом учебном заведении, в нашем есть Общее Образование и Специальное Образование. Специальным образованием у нас является Практика Здрава РОДА, Общее Образование – это всё остальное. Основу специального образования составляет северная традиция Практики Здрава РОДА, которая основывается на Линии Духовной Передачи от северных староверов-поморов, Круга хранителей Вед Руси.
Общее образование основывается на МiраВосприятии и МiраПонимании КультУры, Культа Изначального Света, которым жили наши предки, который сохранили и которым живут Наши НаРоды. По сути, есть только два Культа – КультУра (культ Изначального Света) и КультТура (Культ Изначальной Тьмы). Мы занимаемся восстановлением, изучением и укреплением КультУры славянских народов… при этом, естественно, знаем и обратную сторону…
Как официально оформлена деятельность Школы «Первоисток»?
В Пути человеку периодически требуются определённые, так называемые «опорные вибрации». Эти опорные вибрации помогают Путнику сонастроить Ся как с самой дорогой, так и с Целью своего путешествия. Каждый Путёвый Человек (тот, кто нашёл свой Путь и идёт по нему) встречается с разными видами деструктивных вибраций и энергий во время своего движения по Дороге Жизни. При этом сила проявления подобных вибраций прямо пропорциональна расстоянию до «вершины горы». Зная и понимая это, даже встреча подобных препятствий на Пути может рассматриваться как признак скорейшего достижения Путником своей изначальной Цели. Первичные Цели нашего путешествия по горе жизни достаточно высоки и отсюда следует, что для помощи на Пути нам необходимо использовать «высокие опорные вибрации» и «чистые энергии». Подобные проявления несут в себе:
Света, Радости и Достатка!
Целостности Души и силы Духа!
Здравия и Здоровья на всех уровнях и планах!
Школы Здравого и Здорового Образа Жизни
Соответственно, правильное первичное прочтение слова ЛАвКА даёт нам понимание того, что оно обозначает ПЕРЕДАЧУ от Развитой Души чего-то Молодой Душе.
Как лучше всего осуществить такую передачу и где это лучше всего делать?
А откуда пошло значение Лавки как маленького магазина?
Именно от той лавки – доски, на которую иногда ставили определённые предметы при передаче. Так как такая передача, согласно ведическому правилу сохранения энергии, всегда сопровождалась определённым взаимообменом, то в последующем Лавкой стали называть место, где таковой обмен идёт. в более широком смысле.
Этнический психолог, Психоаналитик, доктор народной медицины, специалист по оздоровлению. Ведающий Мастер Здравы РОДА. Ведающий наставник Здравы РОДА, Ведический Психолог.
Основатель и руководитель Школы, Училища и Академии Здравого и Здорового Образа Жизни «ПѢРВОИСТОКЪ». Автор ряда книг, монографий и статей о Здравом и Здоровом Образе Жизни.
Руководитель Профессиональной Ассоциации Ведических Психологов «МѢРА».г. Москва
Руководитель Общественной организации Круг Путёвых Людей Руси «КОЛОЛѢТЪ». г. Москва
Организатор Фестивалей ведической Культуры и Традиций Руси «КОЛОЛѢТЪ».
Врач энергоинформационной медицины, гомеопат, натуропат, специалист по оздоровлению. Ведающий Мастер Здравы РОДА. Ведающий наставник Здравы РОДА, Ведический Психолог.
Основатель, руководитель и Преподаватель Школы, Училища и Академии Здравого и Здорового Образа Жизни «ПѢРВОИСТОКЪ».
Организатор Фестивалей ведической Культуры и Традиций Руси «КОЛОЛѢТЪ».
Практический психолог (стаж практики более 20 лет). Специализации: семейная психология и терапия, сценарный анализ, интегративные модели психологического консультирования и терапии, психосоматика. Ведающий Мастер Здравы РОДА. Ведающий наставник Здравы РОДА, Ведический Психолог.
Автор и руководитель республиканских и международных проектов: «Родительский Университет», «Папа-Школа», «Мама-Школа», «Клуб ответственного родительства».
Преподаватель Школы Здравого и Здорового Образа Жизни «ПЕРВОИСТОКЪ» г. Минск.
Преподаватель Училища Здравого и Здорового Образа Жизни «ПѢРВОИСТОКЪ» г. Москва.
Ведущий Фестивалей ведической Культуры и Традиций Руси «КОЛОЛѢТЪ».
Практикующий психолог, ведущая тематических тренингов, семинаров и кругов, обучающих принципам здравого и здорового образа жизни. Ведающий Мастер Здравы РОДА. Ведающий наставник Здравы РОДА, Ведический Психолог.
Преподаватель Школы Здравого и Здорового Образа Жизни «ПЕРВОИСТОКЪ» г. Киров.
Ведущая Фестивалей ведической Культуры и Традиций «КОЛОЛѢТЪ».
Практикующий психолог (стаж практики более 15 лет), психотерапевт, директор Центра кризисной психологии «Два Крыла» (г. Киров). Имеет медицинское образование по специальности «Лечебное дело». Ведущий тренингов и семинаров, обучающих принципам здравого и здорового образа жизни. Автор арт-терапевтической книги: «Глаза переполнены ветром».
Ведущий Фестивалей ведической Культуры и Традиций Руси «КОЛОЛѢТЪ».
«… Нам ВЕДЫ нужны лишь как воды колодца: Чрез их глубину Вечный ДУХ познается! …»
Наши Училище ЗиЗОЖ «Пѣрвоистокъ» и Школа ЗиЗОЖ «Первоистокъ» формировались в течение 19-ти лет. Школу основали в 2002 г. Зареславъ и Родислава Окуневы. По мере накопления опыта, практики, Знаний и проявления определённого Круга ведающих людей Училище и Школа приобрели свою настоящую форму и содержание. На Сей Час основной является Практика Здрава РОДА (северная традиция) и Знания Веды РОДА (Веды РУСИ).
Веды – это мудрость. Мудрость не принадлежит кому-либо, она едина и многопроявлена. Каждый человек видит и отражает грань этой изначальной мудрости исходя из своей народной, национальной культуры, образа жизни и уклада. Мы используем для этого основы нашей традиционной Ведической славянской Культуры, выстраивая своё Мiрапониманiе через правильное Мiравоззренiе и Мiравосприятiе. Именно поэтому завсегда рады Попутчикам и с пониманием относимся к проходимцам (тем, кто по каким-то причинам проходит мимо). 🙂
Удачи, Сил и Радости Нам всем на Пути! Здравия и Здоровья! Мудрости, терпения, понимания и ВзаимоПонимания! Круг Учеников, Учителей, Студентов и Преподавателей Училища ЗиЗОЖ «Пѣрвоистокъ» и Школы ЗиЗОЖ «Первоистокъ».
«… Кто черпает мудрость в познанье высоком, Незнающих пусть не смутит ненароком: Они, оставаясь в своем заблужденье, В деяньях пускай обретут наслажденье … … Итак, делай то, что ты делать обязан. Блажен, кто, творя, ни к чему не привязан …»
