образование жизни на земле видео

Зарождение жизни на Земле: интересное видео

Всем привет! Предлагаю посмотреть крайне интересный фильм Narional Geografic «Земля. Биография планеты», в котором детально рассказано о зарождении жизни на Земле:

Правдивые ли факты в фильме?

Многие недалекие люди могут возразить, что факты, заявленные в этом фильме — просто следы на воде. Мол, ничего никому доподлинно ведь неизвестно. Многим таким гражданам невдомек, что каждое слово, сказанное в этом фильме — это сотни докторских диссертаций, защищенных по таким отраслям науки как: археология, биология, генетика, антропология, социология, физика, химия и пр.

Данный фильм — потрясающе созданная модель появления как нашей планеты, так и жизни.

Условия появления жизни

Можно выделить несколько условий, которые просто необходимы для появления жизни на Земле. Все они очень важные — без любого из них жизнь на нашей планете просто не появилась бы. Первое условие: удаленность от звезды: настолько чтобы тепло в нужном количестве доходило до планеты, но и настолько, чтобы будущая атмосфера не испарилась бы. Земля — третья планет от Солнца — это, видимо, именно то расстояние, которое нужно.

Второе условие — наличие воды. Чем больше тем лучше. Вода это не просто химическое соединение. Она должна быть обогащена кислородом, чтобы в ней появилась жизнь. Кроме того, вода должна быть непременно в жидком состоянии. Иметь температуру, необходимую для развития в ней жизни. Как вода оказалась на нашей планете? На планете, которая три с половиной миллиарда лет назад вообще не была отлична от других планет солнечной системы?

Оказывается вода взялась из астероидов! Астероиды «бомбили» нашу планету приблизительно 20 миллионов лет (!). И капельки воды, которые в них были, копились на планете. После этого, суши особо на Земле не было.

Но как вода стала обогащена кислородом? Дело в постоянных подводных вулканических извержениях. Кроме того, те же астероиды могли занести на нашу планету простейшие формы жизни: одоклеточные бактерии, которые с течением эволюции разрослись в в такие плантации, которые с помощью фотосинтеза обогатили воду кислородом. Произошло это примерно за миллиард лет.

Просмотрев фильм, ты понимаешь, что каждый шаг: ледники, их таяние, астероиды, движения подземной коры — все это способствовало эволюции материи. Все это способствовало появлению человека.

И тут можно задаться вопросом: а случайно ли появление человека? На самом деле, нет. Человек — это пока вершина эволюционного процесса, проходящего на Земле. Немедленно также возникает вопрос: а зачем человек вообще появился?

Современная философия отвечает очень просто: Вселенной нужен разумный наблюдатель. С помощью человека она познает саму себя. Ну, а все разговоры про инопланетян, высшие силы — бред. Я убежден, что именно Вселенная является той высшей силой, поскольку в ней действуют разумные законы: физические, химические, биологические, эволюционные. А что думаете вы по этому поводу?

Источник

«Познавательные фильмы»: как зарождалась жизнь на земле

Вся история нашей планеты делится на два периода: докембрий, в котором не существовало позвоночных организмов, и фанерозой, в котором стали появляться предки известных нам животных.

До сих пор исследователи не знали, какой организм был связующим звеном между двумя периодами. Однако не так давно ученые Палеонтологического музея приблизились к разгадке этой тайны. В Москве они внимательно изучили мраморные плиты из Белого моря и пришли к совершенно неожиданным открытиям.

Подробности о зарождении жизни на земле смотрите в нашем сюжете.

Все права на материалы, находящиеся на сайте m24.ru, охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе об авторском праве и смежных правах. При любом использовании материалов сайта ссылка на m24.ru обязательна. Редакция не несет ответственности за информацию и мнения, высказанные в комментариях читателей и новостных материалах, составленных на основе сообщений читателей.

СМИ сетевое издание «Городской информационный канал m24.ru» зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Свидетельство о регистрации средства массовой информации Эл № ФС77-53981 от 30 апреля 2013 г.

Средство массовой информации сетевое издание «Городской информационный канал m24.ru» создано при финансовой поддержке Департамента средств массовой информации и рекламы г. Москвы. (С) АО «Москва Медиа».

Информация о погоде предоставлена Центром «ФОБОС». Информация о курсах валют предоставлена Центральным банком Российской Федерации. Информация о пробках предоставлена ООО «Яндекс.Пробки».

Источник

Происхождение жизни на Земле

Телепрограмма “Слово” Тема выпуска: “Происхождение жизни на Земле”

Суще­ству­ют ли какие-нибудь экс­пе­ри­мен­таль­ные науч­ные дока­за­тель­ства слу­чай­но­го про­ис­хож­де­ния жиз­ни? И что необ­хо­ди­мо с науч­ной точ­ки зре­ния что­бы веще­ство ста­ло суще­ством? Вопрос про­ис­хож­де­ния жиз­ни — один из наи­бо­лее труд­ных, акту­аль­ных и инте­рес­ных вопро­сов совре­мен­но­го есте­ство­зна­ния. Раз­мыш­лять над ним в теле­про­грам­ме “Сло­во” будет новый гость — кан­ди­дат био­ло­ги­че­ских наук, кан­ди­дат бого­сло­вия, пре­по­да­ва­те­лем био­э­ти­ки Санкт-Петер­бург­ской Духов­ной Ака­де­мии про­то­и­е­рей Кон­стан­тин Кон­стан­ти­нов. Дата эфи­ра: 19.02.2017.

Рас­шиф­ров­ка выпуска

Ека­те­ри­на Соловьева:

— Здрав­ствуй­те, доро­гие теле­зри­те­ли, в эфи­ре про­грам­ма «Сло­во». Вопрос воз­ник­но­ве­ния жиз­ни — один из наи­бо­лее труд­ных акту­аль­ных и инте­рес­ных вопро­сов совре­мен­но­го есте­ство­зна­ния, нов насто­я­щее вре­мя одно­знач­но­го отве­та на него у уче­ных нет. Но этот вопрос инте­ре­су­ет очень мно­гих. Сего­дня на эту тему мы пого­во­рим с кан­ди­да­том бого­сло­вия, кан­ди­да­том био­ло­ги­че­ских наук, пре­по­да­ва­те­лям Санкт-Петер­бург­ской Духов­ной Ака­де­мии, про­то­и­е­ре­ем Кон­стан­ти­ном Кон­стан­ти­но­вым. Здрав­ствуй­те, батюшка.

Про­то­и­е­рей Кон­стан­тин Константинов:

Ека­те­ри­на Соловьева:

— Какие точ­ки зре­ния или тео­рии суще­ству­ют по пово­ду про­ис­хож­де­ния жизни?

Про­то­и­е­рей Кон­стан­тин Константинов:

— В насто­я­щий момент суще­ству­ет несколь­ко точек зре­ния по пово­ду или­по пово­ду вопро­са про­ис­хож­де­ния жиз­ни. Вряд ли мож­но назвать тео­ри­я­ми — это точ­ки зре­ния, а ско­рее все­го, гипо­те­зы. Но вот если их рас­смат­ри­вать в поряд­ке исто­ри­че­ско­го воз­ник­но­ве­ния, то самая пер­вая точ­ка зре­ния — я бы даже ска­зал, веро­ва­ние — это вера, дей­стви­тель­но, кото­рая осно­ва­на на Свя­щен­ном Писа­нии; вера в то, что мир, а зна­чит, и жизнь, сотво­рил Гос­подь. В совре­мен­ном зву­ча­нии эта гипо­те­за пред­став­ля­ет­ся под име­нем «кре­а­ци­о­низм» (от англий­ско­го «creat» — тво­ре­ние), и в общем она про­ста: мир и жизнь сотво­рил Гос­подь. Науч­ным сооб­ще­ством, или ска­жем так — офи­ци­аль­но науч­ным сооб­ще­ством эта точ­ка зре­ния не рас­смат­ри­ва­ет­ся и не при­ни­ма­ет­ся. Поче­му? Пото­му что этим сооб­ще­ством счи­та­ет­ся, что аргу­мен­тов у дан­ной кон­цеп­ции или у дан­но­го веро­ва­ния нет. То есть это оста­ет­ся как бы в рам­ках веры. И, соот­вет­ствен­но, науч­ное сооб­ще­ство пред­ла­га­ет дру­гие точ­ки зре­ния, дру­гие гипо­те­зы по пово­ду это­го вопро­са о про­ис­хож­де­нии жизни.

Одна из точек зре­ния, кото­рая сле­ду­ет после кре­а­ци­о­низ­ма, заклю­ча­ет­ся в сле­ду­ю­щем: жизнь была все­гда — про­сто была все­гда, и она так же веч­на, как веч­на мате­рия. Но доба­вим: как счи­та­ли когда-то. Ока­за­лось, что эта точ­ка зре­ния несо­сто­я­тель­на, ибо Все­лен­ная не обла­да­ет свой­ством веч­но­сти, в ХХ веке было заме­че­но явле­ние, что Все­лен­ная рас­ши­ря­ет­ся-при­чем во всех направ­ле­ни­ях. А это зна­чит, что если про­ве­сти мыс­лен­ную опе­ра­цию как бы свер­ты­ва­ния вот это­го рас­ши­ре­ния, то мы при­хо­дим в некую точ­ку, и это гово­рит о том, что суще­ству­ет некий момент воз­ник­но­ве­ния Все­лен­ной, а зна­чит — мате­рии, все­го мира, а зна­чит, и жиз­ни. Зна­чит, гипо­те­за о том, что жизнь была все­гда, не про­хо­дит, и в насто­я­щее вре­мя вот эта точ­ка зре­ния — у неё ещё есть назва­ние «этер­низм», все­рьёз не рассматривается.

Рас­смат­ри­ва­ет­ся дру­гая точ­ка зре­ния под назва­ни­ем «пан­спер­мия» или «пан­спер­мизм» — в пере­во­де озна­ча­ет «жизнь повсю­ду». Соглас­но этой точ­ки зре­ния жизнь на зем­ле появи­лась в резуль­та­те паде­ния метео­ри­та. То есть жизнь на зем­лю при­ле­те­ла бук­валь­но на каком-то небес­ном теле, на метео­ри­те, либо жизнь при­вез­ли ино­пла­не­тяне — вот никто иной, как разум­ные суще­ства, кото­рые при­ле­те­ли, совер­шен­но созна­тель­но засе­я­ли зем­лю живы­ми суще­ства­ми и уле­те­ли, навер­ное, наблю­дая, как всё это даль­ше раз­ви­ва­ет­ся. Вот такие точ­ки зрения.

По боль­шо­му счё­ту вот эта точ­ка зре­ния — пан­спер­мия, сво­дит­ся к чему?-К тому, что жизнь воз­ник­ла слу­чай­но. Ну, про­сто ведь неко­то­рые учё­ные выно­сят воз­ник­но­ве­ние жиз­ни за пре­де­лы зем­ли, а суть заклю­ча­ет­ся в сле­ду­ю­щем — что жизнь воз­ник­ла слу­чай­но, либо дей­стви­тель­но, в нед­рах Все­лен­ной, на какой-то такой счаст­ли­вой пла­не­те, ну, либо дей­стви­тель­но, на Зем­ле, в какой-то изу­ми­тель­но удоб­ной луже, в кото­рой был очень под­хо­дя­щий состав хими­че­ских веществ, удач­ное соче­та­ние тем­пе­ра­ту­ры, дав­ле­ния и так далее. То есть были бла­го­при­ят­ные усло­вия для слу­чай­ной ком­би­на­ции раз­лич­ных хими­че­ских эле­мен­тов, кото­рые бы поро­ди­ли вот те веще­ства, из кото­рых состо­ит живое. Так вот, этот пере­чень гипо­тез по пово­ду вопро­са про­ис­хож­де­ния жиз­ни мож­но было бы и про­дол­жить, но по боль­шо­му счё­ту, весь этот пере­чень сво­дит­ся к двум аль­тер­на­тив­ным точ­кам зре­ния. Итак: либо жизнь сотво­рил Гос­подь — разум­ное суще­ство, то есть это резуль­тат твор­че­ско­го разум­но­го воле­во­го акта; либо жизнь воз­ник­ла слу­чай­но. То есть весь пере­чень этих гипо­тез сво­дит­ся к двум аль­тер­на­тив­ным точ­кам зре­ния: либо слу­чай­но, либо Гос­подь сотво­рил жизнь.

Ека­те­ри­на Соловьева:

— А суще­ству­ет ли экс­пе­ри­мен­таль­ное науч­ное дока­за­тель­ство слу­чай­но­го про­ис­хож­де­ния жизни?

Про­то­и­е­рей Кон­стан­тин Константинов:

— Пря­мых дока­за­тельств, конеч­но, нет. Если бы они были, то была бы пол­ная побе­да разу­ма, и навер­но, нашей пере­да­чи про­сто бы не суще­ство­ва­ло. А мы про­дол­жа­ем раз­мыш­лять на эту тему. Про­стой ответ такой: нет, пря­мых дока­за­тельств не суще­ству­ет. Но пояс­ним. В 1953 году аме­ри­кан­ский иссле­до­ва­тель Стэн­ли Мил­лер про­вел инте­рес­ней­ший экс­пе­ри­мент. Он решил вос­про­из­ве­сти пер­вые усло­вия, кото­рые были на зем­ле до воз­ник­но­ве­ния живых существ. А гипо­те­за, соб­ствен­но, заклю­ча­лась в сле­ду­ю­щем: что если из про­стых неор­га­ни­че­ских соеди­не­ний воз­ник­нут моле­ку­лы орга­ни­че­ские — то есть те, кото­рые явля­ют­ся состав­ны­ми эле­мен­та­ми живых существ, то даль­ше эти моле­ку­лы, уже слу­чай­но ком­би­ни­ру­ясь, как-то соче­та­ясь с друг дру­гом, могут обра­зо­вать вот то, что мы назы­ва­ем живым, то есть клет­ки, и в даль­ней­шем одно­кле­точ­ные суще­ства. Зна­чит, соглас­но логи­ке Стэн­ли Мил­ле­ра, мож­но попы­тать­ся полу­чить слу­чай­ным обра­зом вот эти орга­ни­че­ские соеди­не­ния, кото­рые явля­ют­ся эле­мен­та­ми живо­го, и это будет как бы дока­за­тель­ством слу­чай­но­го про­ис­хож­де­ния жиз­ни. Он попы­тал­ся вос­про­из­ве­сти вот эти самые пер­вые усло­вия — не жизнь, а вот самые пер­вые усло­вия суще­ство­ва­ния Зем­ли. Конеч­но, мож­но поста­вить под вопро­сом, пра­виль­но он их вос­про­из­вел; и сей­час, кста­ти гово­ря, уже резуль­тат его иссле­до­ва­ния под­вер­га­ет­ся сомне­нию — гово­рят, что усло­вия были, ско­рее все­го, не такими.

Но вот что он сде­лал — он взял про­стые соеди­не­ния — водо­род, угле­род, воду, стал все эти соеди­не­ния, под­вер­гать раз­лич­ным физи­че­ским воз­дей­стви­ям — кипя­че­нию, про­пус­ка­нию элек­три­че­ско­го тока — в общем, как бы ими­ти­ро­вал кипя­щий оке­ан, свер­ка­ю­щие мол­нии — в надеж­де, что как бы в этом супе, в этом бульоне появят­ся орга­ни­че­ские моле­ку­лы. И вы пред­став­ля­е­те: он полу­чил орга­ни­че­ские моле­ку­лы, он полу­чил ами­но­кис­ло­ты. А пояс­ним: ами­но­кис­ло­ты — это основ­ные эле­мен­ты бел­ка. Белок явля­ет­ся про­сто цен­траль­ной моле­ку­лой живых существ цен­траль­ной «живой» моле­ку­лы, глав­ный эле­мент живо­го — а бел­ки, в свою оче­редь, состо­ят из ами­но­кис­лот. Все­го их 20 штук, 20 еди­ниц, 20 ами­но­кис­лот. Ему уда­лось полу­чить 5. Это был 1953 год. Вы зна­е­те, кста­ти, интри­га это­го иссле­до­ва­ния заклю­ча­ет­ся в том, что ныне почив­ший Стэн­ли Мил­лер сохра­нил образ­цы того мате­ри­а­ла, кото­рый уда­лось полу­чить тогда, в 1953 году Их иссле­до­ва­ли сей­час уже повтор­но, и исполь­зуя весь­ма чув­стви­тель­ные мето­ды, выяс­ня­ли, что на самом деле полу­чил даже не 5 ами­но­кис­лот, а 22. И мир науч­ный пона­ча­лу тор­же­ство­вал от радо­сти: вот оно, дока­за­тель­ство слу­чай­но­го воз­ник­но­ве­ния жиз­ни ‑ами­но­кис­ло­ты полу­че­ны! Зна­чит, даль­ше уже ком­би­ни­ро­ва­ни­ем кис­лот мож­но полу­чить бел­ки, а из бел­ков клет­ки, и так далее, и так далее, вот оно — как бы дока­за­тель­ство слу­чай­но­го воз­ник­но­ве­ния жиз­ни… Но потом поче­му-то вот эти вос­тор­ги, эти радо­сти, исчез­ли. Поче­му? А пото­му, что даль­ней­шие иссле­до­ва­ния био­хи­ми­че­ские, иссле­до­ва­ния моле­ку­ляр­ной гене­ти­ки, пока­за­ли, что на самом деле стро­е­ние живо­го весь­ма слож­но. То есть ска­зать, что стро­е­ние клет­ки слож­ное — почти что ниче­го не сказать.

Ека­те­ри­на Соловьева:

— А поче­му резуль­та­ты экс­пе­ри­мен­тов не удо­вле­тво­ря­ют? Что необ­хо­ди­мо или чего не хва­та­ет с науч­ной точ­ки зре­ния для того, что­бы веще­ство пре­вра­ти­лась в существо?

Про­то­и­е­рей Кон­стан­тин Константинов:

— Вот это и есть как бы цен­траль­ный вопрос. Вопрос, отве­чая на кото­рый, мы видим ни состо­я­тель­ность экс­пе­ри­мен­тов Стэн­ли Мил­ле­ра, ни их недо­ста­точ­ность. Ока­за­лось, что про­сто нали­чия ами­но­кис­лот мало. Чего же не хва­та­ет? Если гово­рить мак­си­маль­но упро­щен­но и праг­ма­тич­но, дело в том, что что­бы полу­чить нуж­ный белок, необ­хо­ди­мо эти ами­но­кис­ло­ты соеди­нить в стро­го опре­де­лен­ном поряд­ке. Пони­ма­е­те, те 20 ами­но­кис­лот, кото­рые исполь­зу­ют­ся в живом, в бел­ке — они соеди­не­ны не слу­чай­но, они сле­ду­ют друг за дру­гом в стро­го опре­де­лен­ном поряд­ке. Выяс­ним ещё один важ­ный момент: имен­но этот поря­док и опре­де­ля­ет функ­ции кон­крет­но­го бел­ка — чем он будет этот белок — он будет гемо­гло­бин, инсу­лин, или какой-то мем­бран­ный белок, обес­пе­чи­ва­ю­щий про­хож­де­ние ионов через мем­бра­ну клет­ки. То есть на самом деле отно­ше­ние к бел­ку в резуль­та­те иссле­до­ва­ния появи­лось несколь­ко иное, неже­ли про­сто к хими­че­ско­му соеди­не­нию. Ока­за­лось, что это слож­ная кон­струк­ция — белок, и функ­ция этой кон­струк­ции опре­де­ля­ет­ся стро­гим поряд­ком, после­до­ва­тель­но­стью ами­но­кис­лот, кото­рые вхо­дят в его состав.

Попро­бу­ем теперь обоб­щить вот эти дан­ные — что получается?Получается, что нам необ­хо­ди­ма инфор­ма­ция, необ­хо­ди­ма некая инструк­ция, соглас­но кото­рой эти ами­но­кис­ло­ты соеди­ня­ют­ся в этот поря­док; и имен­но эта инфор­ма­ция, эта инструк­ция обес­пе­чи­ва­ет, по сути, те физио­ло­ги­че­ские свой­ства бел­ка, кото­рые, соб­ствен­но, и выпол­ня­ют опре­де­лен­ные функ­ции в орга­низ­ме, соб­ствен­но, обес­пе­чи­ва­ют живое жиз­нью. Итак, если мак­си­маль­но упро­стить — хотя, оче­вид­но, здесь мож­но гово­рить очень дол­го и мно­го, это очень слож­ные вопро­сы. Но всё-таки — что оста­ёт­ся, как гово­рят, в сухом остат­ке, или какое резю­ме. Полу­ча­ет­ся сле­ду­ю­щее: в нед­рах живо­го нахо­дит­ся инфор­ма­ция. Без инфор­ма­ции жизнь невоз­мож­на. Эта инфор­ма­ция явля­ет­ся про­грам­мой жиз­ни кон­крет­но­го живо­го существа.

Таким обра­зом, вопрос о про­ис­хож­де­нии жиз­ни мож­но поста­вить совер­шен­но дру­гим обра­зом, и он как бы сво­дит­ся не к тому, воз­мож­но ли слу­чай­ным обра­зом появ­ле­ние ами­но­кис­лот или каких-то дру­гих орга­ни­че­ских соеди­не­ний, Он сво­дит­ся к совер­шен­но ино­му вопро­су: каким обра­зом мог­ла воз­ник­нуть инфор­ма­ция. Вот это корен­ной вопрос, на кото­рый, конеч­но Стэн­ли Мил­лер отве­тить не мог — да ив насто­я­щий момент никто отве­тить не может. Поче­му? Пото­му что, если отвлечь­ся от сло­ва «инфор­ма­ция» и попы­тать­ся про­ник­нуть в эту тай­ну — напри­мер, с помо­щью про­сто здра­во­го смыс­ла. Вот что такое инфор­ма­ция? — Кни­га, текст кни­ги. Вопрос тогда сво­дит­ся к тому, каким обра­зом появ­ля­ет­ся кни­га, каким обра­зом появ­ля­ет­ся текст? Для здра­во­го смыс­ла совер­шен­но оче­вид­ный ответ: у тек­ста есть автор. То есть инфор­ма­ция воз­ни­ка­ет в резуль­та­те какой-то разум­ной дея­тель­но­сти, это есть про­дукт разу­ма, про­дукт твор­че­ства, в кон­це кон­цов. На сего­дняш­ний день нау­ка не пред­ло­жи­ла ни одно­го алго­рит­ма полу­че­ния инфор­ма­ции. Мате­ма­ти­ки гово­рят так: не суще­ству­ет алго­рит­ма полу­че­ния алго­рит­ма. К это­му мож­но было бы еще при­ба­вить мас­су тео­рем и сослать­ся на весь­ма авто­ри­тет­ные име­на, но суть про­ста: инфор­ма­ция сама собой не воз­ни­ка­ет, а в цен­тре живо­го, то есть клю­че­вым момен­том бытия живо­го явля­ет­ся имен­но инфор­ма­ция. Это вывод совре­мен­ной нау­ки. И ещё раз ска­жем, что на сего­дняш­ний день невоз­мож­но ука­зать пра­вил или алго­рит­мов полу­че­ния информации.

Итак, мы оста­ем­ся, так ска­зать, в пре­де­лах веро­ва­ний. Либо инфор­ма­ция воз­ни­ка­ет в резуль­та­те твор­че­ских актов, либо, дей­стви­тель­но, мож­но верить, что она воз­ни­ка­ет слу­чай­но, но вы сами тогда несе­те ответ­ствен­ность за свою веру. Мы хотим под­черк­нуть что это явля­ет­ся имен­но верой, ибо дока­зать обрат­ное про­сто невозможно.

Ека­те­ри­на Соловьева:

— Спа­си­бо, батюш­ка, за сего­дняш­нюю бесе­ду. Я очень наде­юсь, что мы с Вами еще пого­во­рим имен­но про эту инфор­ма­цию в нашей сле­ду­ю­щей пере­да­че, спа­си­бо Вам. Доро­гие теле­зри­те­ли, на осно­ва­нии все­го выше­ска­зан­но­го мож­но сде­лать вывод о том, что сто­ит рас­смат­ри­вать два аль­тер­на­тив­ных вари­ан­та на про­бле­му про­ис­хож­де­ния жиз­ни. Либо жизнь воз­ник­ла слу­чай­но, либо жизнь воз­ник­ла в резуль­та­те разум­но­го твор­че­ско­го акта. Но если мы гово­рим, что необ­хо­ди­мым эле­мен­том про­ис­хож­де­ния жиз­ни явля­ет­ся инфор­ма­ция, в кото­рой заклю­ча­ет­ся основ­ной отли­чи­тель­ный при­знак всех живых существ, тогда, дей­стви­тель­но, гипо­те­за слу­чай­но­го про­ис­хож­де­ния жиз­ни выгля­дит неле­по, пото­му что у инфор­ма­ции дол­жен быть автор. Спа­си­бо, что были с нами, до новых встреч!

Источник

образование жизни на земле видео. Смотреть фото образование жизни на земле видео. Смотреть картинку образование жизни на земле видео. Картинка про образование жизни на земле видео. Фото образование жизни на земле видео

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

образование жизни на земле видео. Смотреть фото образование жизни на земле видео. Смотреть картинку образование жизни на земле видео. Картинка про образование жизни на земле видео. Фото образование жизни на земле видео

Курс профессиональной переподготовки

Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации

образование жизни на земле видео. Смотреть фото образование жизни на земле видео. Смотреть картинку образование жизни на земле видео. Картинка про образование жизни на земле видео. Фото образование жизни на земле видео

Курс повышения квалификации

Современные педтехнологии в деятельности учителя

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

образование жизни на земле видео. Смотреть фото образование жизни на земле видео. Смотреть картинку образование жизни на земле видео. Картинка про образование жизни на земле видео. Фото образование жизни на земле видео

Номер материала: ДБ-1073686

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

образование жизни на земле видео. Смотреть фото образование жизни на земле видео. Смотреть картинку образование жизни на земле видео. Картинка про образование жизни на земле видео. Фото образование жизни на земле видео

Более 600 школ в регионах России закрыто из-за коронавируса

Время чтения: 1 минута

образование жизни на земле видео. Смотреть фото образование жизни на земле видео. Смотреть картинку образование жизни на земле видео. Картинка про образование жизни на земле видео. Фото образование жизни на земле видео

В России пройдет эксперимент с электронными аттестатами

Время чтения: 1 минута

образование жизни на земле видео. Смотреть фото образование жизни на земле видео. Смотреть картинку образование жизни на земле видео. Картинка про образование жизни на земле видео. Фото образование жизни на земле видео

В Москве подписан Меморандум о развитии и поддержке классного руководства

Время чтения: 1 минута

образование жизни на земле видео. Смотреть фото образование жизни на земле видео. Смотреть картинку образование жизни на земле видео. Картинка про образование жизни на земле видео. Фото образование жизни на земле видео

Путин поручил провести экспертизы учебников для бакалавриата

Время чтения: 1 минута

образование жизни на земле видео. Смотреть фото образование жизни на земле видео. Смотреть картинку образование жизни на земле видео. Картинка про образование жизни на земле видео. Фото образование жизни на земле видео

Рособрнадзор проведет исследование качества образования в школах

Время чтения: 2 минуты

образование жизни на земле видео. Смотреть фото образование жизни на земле видео. Смотреть картинку образование жизни на земле видео. Картинка про образование жизни на земле видео. Фото образование жизни на земле видео

Названа победительница конкурса «Директор года России — 2021»

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

9 теорий происхождения жизни на Земле (10 фото + видео)

образование жизни на земле видео. Смотреть фото образование жизни на земле видео. Смотреть картинку образование жизни на земле видео. Картинка про образование жизни на земле видео. Фото образование жизни на земле видео

Существует гипотеза о возможном занесении бактерий, микробов и прочих мельчайших организмов, посредством занесения небесными телами. Организмы развивались и в результате длительных преобразований, постепенно появлялась жизнь на Земле. В гипотезе рассматриваются организмы, способные функционировать даже в бескислородной среде и в аномально высоких или низких температурах.

Это связано с пребыванием бактерий-переселенцев на астероидах и метеоритах, которые представляют собой осколки от столкновений планет или других тел. Из-за наличия износоустойчивой внешней оболочки, а также благодаря способности замедлять все процессы жизнедеятельности (порой превращаясь в спору), такого рода жизнь способна перемещаться очень продолжительное время и на очень далёкие расстояния.

При попадании же в более гостеприимные условия, “межгалактические путешественники” активируют основные жизнеобеспечивающие функции. И сами того не понимая, образуют с течением некоторого времени, жизнь на Земле.

Живое из неживого

образование жизни на земле видео. Смотреть фото образование жизни на земле видео. Смотреть картинку образование жизни на земле видео. Картинка про образование жизни на земле видео. Фото образование жизни на земле видео

Факт существования синтетических и органических веществ в наши дни неоспорим. Более того, ещё в далёком девятнадцатом веке, немецкий учёный Фридрих Вёлер, синтезировал органическое вещество (мочевину) из неорганического (цианат аммония). Затем были синтезированы углеводороды. Таким образом, жизнь на планете Земля вполне вероятно зародилась путём синтеза из неорганического материала. Посредством абиогенеза выдвигаются теории происхождения жизни.

Так как основную роль в строении любого органического организма составляют аминокислоты. Логично было бы предположить об их причастности к заселению Земли жизнь. На данных, полученных от эксперимента Стэнли Миллера и Гарольда Юри (образование аминокислот, пропуском электрического заряда через газы), можно говорить о возможности образования аминокислот. Ведь аминокислоты – это кирпичики, с помощью которых строятся сложные системы организма и любой жизни соответственно.

Космогоническая гипотеза

образование жизни на земле видео. Смотреть фото образование жизни на земле видео. Смотреть картинку образование жизни на земле видео. Картинка про образование жизни на земле видео. Фото образование жизни на земле видео

Симбиоз органелл ядерных организмов

образование жизни на земле видео. Смотреть фото образование жизни на земле видео. Смотреть картинку образование жизни на земле видео. Картинка про образование жизни на земле видео. Фото образование жизни на земле видео

Эту версию зарождения жизни на Земле, ещё называют эндосимбиозом. Чёткие положения системы были составлены русским ботаником и зоологом К. С. Мережковским. Суть данной концепция заключается в взаимовыгодном сожительстве органеллы с клеткой. Что в свою очередь позволяет предположить об эндосимбиозе, как о выгодном для обоих сторон симбиозе с образованием клеток эукариот (клетки в которых присутствует ядро). Затем при помощи передачи генетической информации между бактериями, осуществлялось их развитие и увеличение популяции. Согласно этой версии, все дальнейшие развитие жизни и жизненных форм, обязано предшествующему предку современных видов.

Самозарождение

образование жизни на земле видео. Смотреть фото образование жизни на земле видео. Смотреть картинку образование жизни на земле видео. Картинка про образование жизни на земле видео. Фото образование жизни на земле видео

Такого вида утверждение в девятнадцатом веке, не могло не восприниматься без доли скепсиса. Внезапное появление видов, а именно образование жизни из неживого, казалось фантастикой для людей того времени. При том гетерогенез (Способ размножения, в результате которого рождаются особи, сильно отличающиеся от родительских) признавался обоснованным объяснением жизни. Простым примером будет образование сложной жизнеспособной системы из разлагающихся веществ.

Споры о жизни на Земле не могут продолжаться вечно. Именно поэтому, в конце девятнадцатого века, французский микробиолог и химик Луи Пастер проводил свои анализы. Его исследования имели строго научный характер. Эксперимент проводился в 1860-1862. Благодаря выведению спор из сонного состояния, Пастер смог решить вопрос о самозарождении жизни. (За что ему и присудила премию Французская академия наук)

Сотворение сущего из обычной глины

образование жизни на земле видео. Смотреть фото образование жизни на земле видео. Смотреть картинку образование жизни на земле видео. Картинка про образование жизни на земле видео. Фото образование жизни на земле видео

Звучит как безумие, но в действительности эта тема имеет право на жизнь. Ведь не зря Шотландский учёный-исследовать А.ДЖ.Кернс-Смит, выдвинул белковую теорию о жизни. Крепко составляя основу из похожих исследований, он говорил о взаимодействии на молекулярном уровне между органическими составляющими и простой глиной… Оказываясь под её воздействием, компоненты образовывали устойчивые системы, в которых происходили изменения в структуре обоих составляющих, а затем и образованием состоятельной жизни. Вот таким уникальным и оригинальным образом, объяснял свою позицию Кернс-Смит. Кристаллы глины, с находящимся в ней биологическими включениями, зарождали жизнь вместе, после чего их “сотрудничество” кончалось.

Теория постоянных катастроф

образование жизни на земле видео. Смотреть фото образование жизни на земле видео. Смотреть картинку образование жизни на земле видео. Картинка про образование жизни на земле видео. Фото образование жизни на земле видео

Согласно концепции, разработанной Жоржом Кювье, мир, который прямо сейчас можно лицезреть, вовсе не является первичным. А чем он является, так это всего лишь очередным звеном последовательно разрывающейся цепочки. Это значит, мы живём в мире, который со временем подвергнется массовому вымиранию жизни. При этом не всё на Земле подвергалось глобальному уничтожению (к примеру наступал потоп). Некоторые виды, в ход своей приспосабливаемости выживали, тем самым заселяя Землю. Строение видов и жизни, по словам Жоржа Кювье оставалось неизменным.

Материя, как объективная реалия

образование жизни на земле видео. Смотреть фото образование жизни на земле видео. Смотреть картинку образование жизни на земле видео. Картинка про образование жизни на земле видео. Фото образование жизни на земле видео

Главная тема учения — различные сферы и области, приближающие к пониманию эволюции, с точки зрения точных наук. (материализм – мировоззрение в философии, раскрывающее все причинно-следственные обстоятельства, явления и факторы реальности. Законы применимы к человеку, обществу, Земле). Теория выдвинута известными приверженцами материализма, считающими, что жизнь на Земле зародилась от преобразований на уровне химии. При том происходившие почти 4 миллиарда лет назад. Объяснение жизни имеет прямую связь с ДНК, (дезоксирибонуклеиновая кислота) РНК (рибонуклеиновая кислота), а также к некоторым ВМС (высокомолекулярным соединениям, в данном случае – белкам.)

Концепция образовалась посредством научных исследований, раскрывающих суть молекулярной и генетической биологии, генетики. Источники авторитетные, особенно учитывая их молодость. Ведь исследования гипотезы о мире РНК, начали проводиться в конце двадцатого века. Огромный вклад в теорию внёс Карл Ричард Вёзе.

Учение Чарльза Дарвина

образование жизни на земле видео. Смотреть фото образование жизни на земле видео. Смотреть картинку образование жизни на земле видео. Картинка про образование жизни на земле видео. Фото образование жизни на земле видео

Говоря о происхождении видов, невозможно не упомянуть такого поистине гениального человека, как Чарльз Дарвин. Работа его жизни – естественный отбор, положила начало массовым атеистическим движениям. С другой стороны, дала небывалый толчок науке, неисчерпаемую почву для исследований и экспериментов. Суть учения заключалась в выживании видов на протяжении всей истории, путём приспособления организмов к местным условиям, образование новых признаков, помогающих в условиях конкуренции.

Под эволюцией подразумевают некоторые процессы, направленные к изменению жизни организма и самого организма с течением времени. Под наследственными же чертами, подразумевают передачу поведенческой, генетической, или же другого рода информации (передачей от материнского к дочернему.)

Основными силами движения эволюции, по Дарвину является борьба за право на существование, путём отбора и изменчивости видов. Под влиянием Дарвиновских идей, в начале двадцатого века, активно проводились исследования по части экологии, а также генетики. В корне изменялось преподавание зоологии.

Творение Бога

образование жизни на земле видео. Смотреть фото образование жизни на земле видео. Смотреть картинку образование жизни на земле видео. Картинка про образование жизни на земле видео. Фото образование жизни на земле видео

Многие люди со всего земного шара до сих пор исповедуют веру в Бога. Креационизм является толкованием образования жизни на Земле. Толкование состоит из системы утверждений, основанных на библии, и рассматривает жизнь, как созданное богом-творцом существо. Данные берутся из “Ветхого завета”, “Евангелия” и прочих священных писаний.

Интерпретации создания жизни в разных религиях в чём-то схожи. Ориентируясь по библии, Земля была сотворена за семь дней. Небо, светило небесное, вода и тому подобное, создавалось пять дней. На шестой Бог сотворил Адама из глины. Увидев скучающего, одинокого человека, Бог решил сотворить ещё одно чудо. Взяв ребро Адама, он создал Еву. Седьмой день признавался выходным.

Жили Адам с Евой без бед, до тех пор, пока злорадный дьявол в образе змеи не решил искусить Еву. Ведь посреди рая стояло дерево познания добра и зла. Первая матерь предложила Адаму разделить трапезу, тем самым нарушив слово, данное Богу (он запретил трогать запретные плоды.)

Первые люди изгоняются в наш мир, тем самым начиная историю всего человечества и жизни на Земле.

Источник

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *