Что значит неполноценный ребенок

Что значит неполноценный ребенок

В маленьком возрасте каждый ребенок уверен, что он сможет все. Поэтому на вопрос: «Кем ты хочешь стать, когда вырастишь?», они отвечают: «Президентом», «Космонавтом», «Капитаном корабля», «Актрисой», «Спасателем», «Миллионером» и т.д. Маленькие дети убеждены, что мир прекрасен и в нем нет ничего невозможного, и правильное воспитание заключается в том, чтобы поддержать у своего ребенка эту уверенность. Однако большинство детей с маленьких лет вместо поддержки и похвалы ежедневно слышат от своих родителей фразы, которые ведут к формированию у него комплекса неполноценности.

1. «Иди, поиграй пока, ты мне мешаешь смотреть телевизор«. Эта фраза и подобные ей: «Ты мне надоел!», «Не хочу тебя видеть!», «Не желаю тебя слышать!», «Как я устала от твоих истерик!» и так далее формируют у ребенка чувство вины перед родителями. Дети, которые часто слышат подобные фразы, прячутся и закрываются в себе. Они до конца жизни пытаются заслужить родительской любви, считая, что они виноваты во всех их бедах и несчастьях.

2. «Опять испачкался, как поросенок«. Маленькие дети воспринимают слова, как слышат. Если ребенку скажете, что он дурак или грязный как поросенок, вместо «ты не понял, давай я объясню» или «ты испачкал брюки, давай их поменяем», то он примет их. В последствие он будет воспринимать себя таким, как вы к нему чаще всего обращаетесь. При общении с ребенком нельзя употреблять слова и выражения, способствующие к его обезличиванию. Если ребенку часто говорить, что он дурак, псих, драчун, жадина, обезьяна, трус, лентяй или плакса, то в конце концов он и будет вести себя соответственно.

3. «Ты у меня сейчас получишь!«. Этой фразой родитель хочет напугать ребенка и дать ему понять, что он может с ним сделать все, что захочет. У детей, родители которых часто пугают наказанием, формируется страх и желание угодить, чтобы быть не наказанным. Во взрослой жизни подобное отношение мешает достичь успеха, руководство и партнеры чувствуют внутреннюю боязнь человека и начинают манипулировать им.

— Рекомендуем посетить наш раздел с интересными материалами на аналогичные тематики «Психология отношений»

Источник

Синдром недолюбленности – как понять, что ваш ребёнок недолюблен?

Ошибки родителей, признаки недолюбленности и последствия.

Известно, что ошибки, допущенные родителями в воспитании ребёнка, способны кардинально изменить маленькую личность и преследовать на протяжении всей жизни: могут не складываться отношения, постоянно преследовать тревога и напряжение, хроническая усталость и эмоциональные блоки. Кто такие недолюбленные дети и что скрывает за собой «синдром недолюбленности»? Какие последствия могут преследовать таких детей уже к подростковому возрасту и как им помочь?

Синдром недолюбленного ребёнка возникает из-за недостатка любви и внимания со стороны значимых для ребёнка взрослых и может начать формироваться ещё на стадии внутриутробного развития. Каждому ребёнку для гармоничного развития нужна родительская любовь, эмоциональный контакт с мамой, что заложено на инстинктивном уровне как потребность сформировать привязанность с тем, кто поможет выжить в этом мире. Вот только удовлетворить своё желание ребёнок может не всегда, с чем связан ряд причин:

Какие же последствия ожидают детей, неспособных напитаться родительской любовью и лаской?

Недолюбленного в детстве, во взрослой жизни можно легко узнать по определённым ключевым признакам.

Как любить своих детей и не навредить им

Расскажем, как правильно любить своих детей и не навредить им, что такое созидающая, разрушающая и требовательная любовь и какие могут быть последствия в будущем.

Ключевые признаки «синдрома недолюбленности» во взрослой жизни

1. Недоверие к людям – если в детстве у ребёнка не было стабильного и благоприятного эмоционального окружения, скорее всего ему сложно будет научиться доверять людям, что гарантирует трудности в будущей семейной и сексуальной жизни.

2. Неспособность управлять эмоциями – в формировании эмоционального интеллекта значимую роль играет семья. Недолюбленный ребёнок, неспособный контролировать и понимать свои негативные эмоции, в будущем обретает стойкое эмоциональное давление и блоки.

3. Страх совершить ошибку – у недолюбленных детей часто возникают проблемы с осознанием чувства собственного достоинства, на протяжении всей жизни преследует «синдром отличника», нерешительность и сильный страх совершить ошибку.

4. Обострённая ранимость – страх быть отвергнутыми преследует тех, кто не получил достаточно любви и внимания от близких и значимых для него людей. Неуверенность в себе, низкая самооценка, склонность проявлять повышенную чувствительность к критике и замечаниям напрямую связано с осознанием ненужность в детстве.

5. Проблемы с собственными детьми – есть большая доля вероятности, что как бы не старался в осознанном возрасте «недолюбленный ребёнок» избежать подобной участи для своих детей, он неосознанно, бессознательно будет копировать манеру поведения своих родителей или диаметрально противоположную – чрезмерно баловать, задаривать и возводить малыша в ранг поклонения.

Последствия недолюбленности и ключевые признаки данного синдрома во взрослой жизни как минимум – заставляют задуматься, а как максимум – проанализировать своё поведение, и понять, хватает ли любви ребёнку на данном этапе?

10 признаков, что вы слишком строги с ребенком

Разумная строгость необходима в воспитании: детям спокойнее, когда они хорошо понимают, где проходит граница между допустимым и недопустимым поведением. Однако порой родители перегибают палку — строгость в отношениях с ребенком становится важнее любви и радости. Как понять, что вы слишком строгий родитель?

Признаки того, что ваш ребёнок недолюблен:

Отсутствие родительской любви в детстве часто делает человека несчастным на всю жизнь, а синдром недолюбленности легче профилактировать, чем устранять существующий. Поэтому отложите все дела и просто обнимите вашего ребёнка сказав, какую ценность он представляет для вас!

Источник

Комплекс неполноценности у ребенка

Сегодня мне 27, и, работая психологом и помогая другим людям распутывать клубки их жизней, я вынуждена признаться, что отголоски навязанного комплекса неполноценности порой дают о себе знать. Параллельно работая учителем, я чувствую, что калечащая роль школы, через которую прошли мои родители, друзья и многие мои пациенты, должна быть адресована и трансформирована в нечто возвышающее, научающее детей взаимодействовать со своими эмоциями, а не превращающее молодежь в разрываемых конфликтами моральных инвалидов.

Ребенок, чей разум не окреп мыслить системно, т.е. учитывая комбинационное воздействие на психику индивида культуры и личного опыта, приносит «пряник» конкуренции, который раздают направо и налево в школе, в остальные сферы жизни. Растущий человечек чувствует, особенно вступая в подростковый возраст, что дабы добиться успеха в обществе, которое поощряет достижение успеха, ему нужно научиться быть конкурентноспособным во всем.

Ваше собственное осознание разрушительных последствий, которые несет система образования, и последующее обсуждение их с Вашим подростком, поможет предотвратить развитие нездоровой психики у человека в дальнейшем.

Наряду с упрощением жизни, которые предоставил нам интернет, доступ к рекламе стал проще, мощнее, обширнее. Поэтому сегодня, как никогда, психологическое образование (и психологические образование учителей в том числе) в школах крайне необходимо.

Лилия Карденас, интегральный психолог, психотерапевт, преподаватель

Источник

Комплекс неполноценности у детей

Комплекс неполноценности выражается в том, что человек чувствует себя хуже других. Ощущение собственной ущербности сопровождается с иррациональной верой в превосходство над собой окружающих. Такое психическое расстройство появляется из-за различных причин и факторов, как внешнего, так и внутреннего плана. Комплекс неполноценности в значительной степени отражается на самочувствии и поведении человека.

Если комплексом неполноценности страдает ребёнок, то это влияет на его коммуникативные навыки, реакцию на критику, поведение в ситуации конфликта и прочее.

Причины

Ощущение неполноценности характерно для детей, выросших в неблагополучных семьях, или не имеющих родителей, а также детей из неполных семей. Нежеланные дети чувствуют свою ущербность уже в младенчестве, у них нет родительской поддержки. Это основная причина проявления комплекса неполноценности в детские и подростковые годы. Такой ребёнок ощущает собственную ненужность в мире, заниженная самооценка не позволяет ему вырасти в счастливую и свободную личность. Другими причинами проявления комплекса неполноценности в детстве является:

Симптомы

Чувство собственной неполноценности проявляется во внешности и поведении страдающего им ребёнка. Перечень признаков представлен ниже:

Такие симптомы могут проявляться как отдельно, так и в комплексе друг с другом.

Диагностика комплекса неполноценности у ребёнка

Диагностировать такое расстройство психики, как комплекс собственной ущербности, поможет психолог. Диагноз ставится после беседы с больным, проведении тестов и выявления причин имеющейся ситуации.

Осложнения

Ощущение собственной ненужности способно не только затормаживать развитие самодостаточной личности, но и превратиться в серьёзную депрессию, состояние невроза, в особенности, если оно усугубляется чувством вины.

Более того, если ребёнок либо подросток испытывает заниженную самооценку, его могут мучить страхи, фобии, и иные навязчивые состояния, способны проявляться и психосоматические патологии.

Лечение

Что можете сделать вы

При наблюдении у своего ребёнка проявлений такой психологической проблемы, необходимо посетить с ним детского психолога. Часто причины такого поведения скрываются в семье, поэтому лучше посетить специалиста вместе с ребёнком. Не следует обвинять или ругать больного, это может лишь усугубить ощущение его ущербности.

Рекомендовано попробовать изменить своё поведение по отношению к ребёнку, каким образом это сделать, подскажет врач.

Что делает врач

Детям с комплексом неполноценности должна быть оказана психологическая помощь. Специалист после беседы с пациентом определяет пути решения проблемы. Как правило, с этой целью ребёнку требуется:

Профилактика

Чтобы у ребёнка не развился комплекс неполноценности необходимо правильно с ним общаться. Родители должны соблюдать принцип золотой середины, не быть чересчур равнодушными к своему чаду, и не давить на него гиперопёкой, в определённом возрасте предоставляя разумную свободу.

Доказано, что доверительные отношения в семье имеют большое значение для формирования здоровой самооценки ребёнка.

Источник

Умственная отсталость у детей: причины, симптомы и особенности коррекции

Умственная отсталость у детей – это низкие интелектуальные и познавательные способности, обусловленные патологиями головного мозга. Психика такого ребенка развивается по особому «сценарию», не так, как у других детей. Происходит изменение личностных качеств. Нарушения сказываются не только на умственных способностях при выраженной умственной отсталости, ребенок отстает в физическом развитии, возникают поведенческие расстройства, как правило страдает эмоциональная и волевая сфера.

Прежде всего стоит отметить, что отставание в интеллектуальном развитии не является заболеванием, от которого можно исцелиться. Это состояние вызывается необратимыми изменениями коры головного мозга еще на этапе формирования нервной системы в перинатальном периоде. Основные действия врачей и других специалистов будут направлены на социализацию такого ребенка в обществе и обучению его простейшим навыкам.

Признаки умственной отсталости у детей:

Для детей с подобными отклонениями характерна произвольная память, они обычно сосредотачиваются на внешних признаках объекта, нежели на его внутренних особенностях.

Признаки умственной отсталости у детей могут проявиться сразу после рождения, но чаще всего эту патологию выявляют после 3-х лет. Время постановки диагноза во многом зависит от тяжести состояния: чем значительнее поражение ЦНС, тем раньше будут заметны симптомы умственной отсталости.

Формы заболевания

Под умственной отсталостью у детей обычно понимают олигофрению.

Кроме того, сегодня под отставанием в умственном развитии нередко подразумевают низкий интеллект на фоне педагогической и социальной запущенности. В современной же классификации болезней данное состояние описано как расстройство интеллектуального развития.

Отсталость в умственном развитии может различаться не только по времени возникновения. Деление на виды производится, исходя из тяжести поражения ЦНС, а также конкретного места. Традиционно выделяется три степени олигофрении: дебильность, имбецильность и идиотия. Однако современная классификация исключает эти названия, поскольку они уже давно вышли за рамки медицинской терминологии и приобрели негативную социальную окраску. Сегодня отставание в интеллектуальном развитии может быть легким, умеренным, тяжелым и глубоким.

Дебильность или легкая степень умственной отсталости

При легкой умственной отсталости наблюдаются наименьшее поражение ЦНС, такая форма отсталости является относительно легкой. Дети способны произносить небольшие фразы, они весьма наблюдательны и упрямы, их отличительной чертой является неспособность к обману.

Дебильность может быть нескольких типов

Легкая умственная отсталость иногда сопровождается поведенческими и личностными расстройствами.

В ходе коррекционных и образовательных занятий дети способны научиться считать, писать и читать, а также они усваивают простейшие знания об окружающем мире и приобретают простейшие трудовые навыки.

Умеренная и тяжелая степень умственной отсталости

Этот диагноз подразумевает, что ребенок способен понять обращенную к нему речь, сам обладает мало развитыми речевыми навыками, может научиться выполнять несложные автоматические действия после длительного обучения.

Внимание довольно неустойчивое. Такие дети очень сложно поддаются обучению, поскольку не понимают смысла своей работы и полностью безразличны к ее результатам.

Своевременная коррекция позволит детям овладеть такими навыками:

В процессе коррекционной работы с такими детьми особе внимание уделяется развитию у них психических функций и познавательной деятельности. Во взрослом состоянии признаются недееспособными, процесс их обучения осуществляется в специализированных интернатах.

Глубокая степень умственной отсталости

Глубокая умственная отсталость является наиболее выраженной формой патологии. Ребенок не в состоянии осмыслить окружающий его мир, речевые функции не развиты. Сильно нарушена координация движений, отмечаются эмоциональные расстройства. Все желания таких детей направлены лишь на удовлетворение потребностей, обусловленных физиологией человека.

В свою очередь, идиотия делится на три вида:

Умеренная и тяжелая умственная отсталость

Такие дети медлительны формирование отвлеченных понятий недоступно. Память, внимание, восприятие реальности резко снижены. К школьному обучению и труду неспособны. Обучаются лишь элементарным навыкам самообслуживания. Речь представленна отдельными словами и короткими фразами (при умеренной умственной отсталости), либо отстутствует.
Процесс коррекции этого состояния производится в условиях специализированных детских интернатов.

Причины

Выше уже упоминались некоторые причины нарушений, которые приводят к отставанию ребенка в интеллектуальном развитии. Это различные травмы и осложнения во время родов, воздействие на плод токсичных веществ или возбудителей инфекционных заболеваний, а также генетический причины.

Обучение и воспитание

Способными к обучению являются дети с такой задержки интеллектуального развития, как дебильность. Такие дети могут посещать обычные школы, но их обучение ведется по вспомогательным программам. Но не стоит оценивать их по количеству полученных знаний, намного важнее научить отстающего ребенка навыкам, которые помогут ему в дальнейшем. Если он будет расти в любви при поддержке близких людей, то он сможет научиться выполнять простейшие трудовые операции, и выполнять их он будет с удовольствием.

Если близкие будут с ними постоянно разговаривать, читать им познавательные книги и показывать развивающие телепередачи, то человек с умственной отсталостью будет развиваться. Отсутствие такой поддержки приводит к неизбежной деградации и утрате приобретенных навыков.

Источник

• ← с днем рождения репродукции картин
• Что значит пылкий нрав →